6D計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)
6D計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
6D計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)
—— 破解工人薪酬設(shè)計(jì)之難題
【參會費(fèi)用】:2500一天,來一人送一人(含授課費(fèi)、資料、中餐、稅費(fèi)、課務(wù)費(fèi))
【課程背景】 工人薪酬---企業(yè)之困惑,難倒多少英雄漢!
這些情況,大多數(shù)企業(yè)都曾出現(xiàn)
◆一個工價,不知人力成本幾何
◆工人工資如坐山車,旺季時老板心跳,淡季時工人造反
◆干活的挑三揀四,分工的顧慮重重
◆一張單價調(diào)整申請單,難倒多少英雄漢
◆企業(yè)總感覺給得太多,工人總感覺不滿足
計(jì)件工資沒有得到科學(xué)的設(shè)計(jì),必然是員工與企業(yè)的矛盾重重,
◆工序、崗位之間薪酬分配沒有體現(xiàn)公平原則
◆工作量沒有得到清晰的測算,產(chǎn)品單價不合理
◆單價與工人薪酬水平之間的聯(lián)系沒有經(jīng)過評估,工人薪酬波動過大
◆薪酬沒有測算,以至于薪酬總額失控
◆品類與單價的關(guān)系錯亂,產(chǎn)品銷售一波動,則薪酬水平失控
如您有以下困惑,那本次課程將適合貴公司……
1、產(chǎn)品單價與標(biāo)準(zhǔn)工時有何關(guān)系?
2、如何通過單價讓工人的薪酬保持在一定的穩(wěn)定水平?
3、如何對計(jì)件型薪酬進(jìn)行總額測算,從而控制企業(yè)的人力成本?
4、各工序的單價該如何確定,高低應(yīng)如何把握?
5、如何用單價來規(guī)避工人對工作的挑三揀四?
6、如何平衡生產(chǎn)中的談旺季導(dǎo)致的工人薪酬波動過大?
7、單價該如何在動態(tài)中調(diào)整,從而確保工人薪酬具有一定的穩(wěn)定性?
8、如何規(guī)避生產(chǎn)過程中生產(chǎn)品類的變動,而給薪酬水平帶來的過大變動?
9、在控制人力成本的同時,如何提高工人的積極性?
【課程目標(biāo)】
◆讓企業(yè)、高層清晰認(rèn)識:利潤、工人工資、員工積極性應(yīng)如何才能做到最好的兼顧
◆讓人力資源從業(yè)者系統(tǒng)的掌握計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)
◆讓生產(chǎn)管理者掌握如何通過對單價的掌握,從而提高工人的積極性
——徹底破解企業(yè)計(jì)件型薪酬反復(fù)出現(xiàn)的疑難問題!
【課程大綱】:
第一講:計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論
1、6D薪酬設(shè)計(jì)理論的內(nèi)涵與外延
□什么是6D薪酬設(shè)計(jì)理論
□6D薪酬設(shè)計(jì)模型分析
□6D薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)在計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的應(yīng)用
□如何確定薪酬設(shè)計(jì)的方向
□基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
□基于激勵導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
□基于效率導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
□基于公平導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
□基于成本導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
□基于環(huán)境導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
□基于綜合型導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
2、標(biāo)準(zhǔn)工時的測定
2.1時間研究與薪酬管理
□時間研究與標(biāo)準(zhǔn)工時
□標(biāo)準(zhǔn)工時的三大內(nèi)涵
□標(biāo)準(zhǔn)工時的用途
2.2標(biāo)準(zhǔn)工時研究的方法與步驟
□秒表法與抽樣技術(shù)
□標(biāo)準(zhǔn)工時研究的工具及應(yīng)用
□測時方法
2.3標(biāo)準(zhǔn)工時研究的步驟
□如何劃分作業(yè)單元
□評比尺度
□款放時間
時間研究應(yīng)用實(shí)例
3、標(biāo)準(zhǔn)工時在工人薪酬設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3.1標(biāo)準(zhǔn)工時與單價的關(guān)系
3.2標(biāo)準(zhǔn)工時與薪酬總額的關(guān)系
3.3標(biāo)準(zhǔn)工時與工人薪等薪級的關(guān)系
4、某制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時應(yīng)用案例分析
5、各類定崗定員方法介紹
6、如何確定標(biāo)準(zhǔn)定額
7、標(biāo)準(zhǔn)定額與單價的關(guān)系
8、計(jì)件型薪酬適應(yīng)的范圍及實(shí)施的前提條件
第二講:操作類崗位評估
1、如何選擇工人崗位的評估系統(tǒng);
2、操作類標(biāo)桿崗位的選擇技術(shù);
□基于崗位梯度的選擇
□基于通用崗位的選擇
□基于特殊崗位的選擇
3、崗位評價數(shù)據(jù)分析與處理技術(shù)
□回歸分析技術(shù)
□標(biāo)準(zhǔn)差分析技術(shù)
□中位值分析技術(shù)
□常規(guī)分析技術(shù)
4、基于崗位評價的薪等薪級設(shè)計(jì)技術(shù)
□如何劃定分?jǐn)?shù)期間
□分?jǐn)?shù)期間與企業(yè)特性的關(guān)系
□分?jǐn)?shù)期間與薪等薪級的關(guān)系
5、工人崗位評價要素
□勞動技能、勞動責(zé)任
□勞動強(qiáng)度、勞動環(huán)境
6、操作類崗位評價的程序及方法
7、某五金加工業(yè)計(jì)件類崗位評估案例分析
第三講:計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)相關(guān)環(huán)節(jié)
1、 工人薪酬的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.1 什么樣的結(jié)構(gòu)才更具有激勵性
1.2 工人薪酬的結(jié)構(gòu)都有哪些內(nèi)容
1.3如何設(shè)定保底工資
1.4勞動法當(dāng)中明確規(guī)定的薪酬部分
2、工人薪酬等級設(shè)計(jì)
2.1如何劃分薪等薪級
2.2薪等薪級與單價應(yīng)如何對接
2.3某制造業(yè)工人薪等薪級表實(shí)例分析
3、計(jì)件方式的設(shè)計(jì)
3.1集體計(jì)件
3.2個人計(jì)件
3.3綜合計(jì)件
4、如何設(shè)定工人的計(jì)件單價
4.1總額測算法
4.2標(biāo)準(zhǔn)工時勞動定額法
4.3成本測算法
4.4品類分析法
4.4計(jì)件工資系數(shù)分配法
4.5勞動法對計(jì)件單價的設(shè)定要求
5、計(jì)件單價的調(diào)整
5.1計(jì)件單價調(diào)整的前提條件
5.2計(jì)件單價調(diào)整的程序
5.3人力資源部門在單價調(diào)整中所扮演的角色
6、如何測算工人薪酬總額
第四講:計(jì)件型薪酬的實(shí)施
1、 新舊單價如何調(diào)整與對套
2、 單價調(diào)整中如何與工人協(xié)商
3、 當(dāng)計(jì)件型薪酬喪失激勵性時的對策
4、 如何平衡淡旺季給工人薪酬水平帶來的波動
5、 計(jì)件型薪酬實(shí)施過程中的勞動法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
6、 如何規(guī)避計(jì)件薪酬所帶來的其它負(fù)面影響
第五講:經(jīng)典案例分析
1、 某食品業(yè)企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
2、 某家具企業(yè)計(jì)件薪型酬案例分析
3、 某日化企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
4、某印刷企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
5、某制衣企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分
【導(dǎo)師介紹】
陳嘯語
◆ 尚德機(jī)構(gòu)副總裁、首席顧問
◆ 中國制造業(yè)管理咨詢培訓(xùn)網(wǎng)特聘培訓(xùn)導(dǎo)師
◆ 英國劍橋CIE人力資源中國區(qū)培訓(xùn)導(dǎo)師
◆ 廣東中小企業(yè)管理局培訓(xùn)示范基地特聘教授
◆ 北京科技大學(xué)、清華大學(xué)等多家大學(xué)特邀培訓(xùn)導(dǎo)師
◆ 國內(nèi)多家知名管理咨詢公司技術(shù)指導(dǎo)顧問
◆ 天津市心理學(xué)會資深會員
陳老師早年致力于生產(chǎn)制造業(yè)的實(shí)踐研究,曾任國內(nèi)某知名汽車制造企業(yè)和電池生產(chǎn)企業(yè)的高管。其后進(jìn)入管理咨詢行業(yè)。研究領(lǐng)域涉及組織運(yùn)營、人力資源管理、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理質(zhì)等。主題授課:超200余場,僅人力資源方面,受訓(xùn)人數(shù)就高達(dá)2萬余人,深受學(xué)員好評。
咨詢領(lǐng)域:覆蓋了汽車、電池、電器、房地產(chǎn)、食品、家具、機(jī)械、礦業(yè)、化工、五金、貿(mào)易、房地產(chǎn)等多個行業(yè);代表性著作:《高效組織運(yùn)營》、《職場薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃》;特有的5+1培訓(xùn)模式:前沿理論知識講授,互動式經(jīng)典案例分析,輔導(dǎo)式方案設(shè)計(jì),現(xiàn)場問題診斷、精辟點(diǎn)評,加上NLP教練技術(shù),獨(dú)特的“5+1”授課模式可徹底杜絕空頭理論,全面提升管理者的實(shí)戰(zhàn)能力。受其指導(dǎo)及培訓(xùn)過的企業(yè)多達(dá)300余家:福建福馬食品集團(tuán)、廣東云浮硫鐵礦企業(yè)集團(tuán)、中國電信、正大集團(tuán)、天誠電纜集團(tuán)、上汽申雅、浙江天瑞、江蘇乾興鋼結(jié)構(gòu)、浙江海德曼、航威物流、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)等。
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