職場(chǎng)360度高效溝通高級(jí)研修班   2024-11-13

職場(chǎng)360度高效溝通高級(jí)研修班培訓(xùn)時(shí)間: 25年11月7-8日 北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）授課對(duì)象：全員培訓(xùn)收益：提升管理人員的團(tuán)隊(duì)管溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力建立上下級(jí)之間有效的溝通平臺(tái)和共同的語(yǔ)言、行動(dòng)準(zhǔn)則 解決跨部門溝通障礙，提升跨部門的溝通與協(xié)作能力掌握在人際溝通過(guò)程中提升影響力的技巧在觀點(diǎn)沖突的溝通中能夠更成功地開(kāi)展達(dá)成結(jié)果的討論有力控制會(huì)談的結(jié)果并提高討論的效率有效處理、減少甚至消除在溝通中可能出現(xiàn)的沖突與爭(zhēng)論掌握溝通中的高效表達(dá)、深度傾聽(tīng)、有力提問(wèn)的技巧課程背景：大部分公司都關(guān)注員工的技術(shù)能力，將其視為工作中取得成功的重要因素。然而，組織若想

 講師：秦浩洋我要報(bào)名

---

MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練   2024-11-13

MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練高級(jí)研修班培訓(xùn)時(shí)間: 25年7月25-26日 北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）培訓(xùn)對(duì)象：需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者。課程背景：MTP培訓(xùn)（英文全稱Management Training Program ）原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是為提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。90年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階

 講師：秦浩洋我要報(bào)名

---

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班   2024-11-11

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班培訓(xùn)時(shí)間: 25年4月26-27日 北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）培訓(xùn)對(duì)象：需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者。課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)古老的話題，但早期的研究集中在領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)上，熱衷于探討具備什么素質(zhì)才可以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。20世紀(jì)，隨著管理學(xué)的誕生和發(fā)展，開(kāi)始了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究。但是，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與對(duì)象的研究依然薄弱。在這一方面，赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)模型做出了新的貢獻(xiàn)。1969年，他們合著《組織行為學(xué)》一書(shū)，提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，其思想在工商界與學(xué)術(shù)界反響巨大，人們也把情境領(lǐng)導(dǎo)模型稱為“赫塞－布蘭查德模型”。如今，新生代員工已成為

 講師：秦浩洋我要報(bào)名

---

MTP綜合管理技能提升   2020-12-24

MTP綜合管理技能提升（北京，1月28-29日）【培訓(xùn)日期】2021年1月28-29日【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京【培訓(xùn)對(duì)象】需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者?！菊n程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工或基層主管被提拔晉升為管理者，他們的個(gè)人業(yè)務(wù)能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力，成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，很多企業(yè)的管理者普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能學(xué)習(xí)，“無(wú)師自通、自學(xué)成才”普遍存在。管理能力的粗放令企業(yè)無(wú)數(shù)無(wú)形中付出了高昂

 講師：秦浩洋我要報(bào)名

---