翟光明老師公開(kāi)課
制造業(yè)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)管理與高效物料配送實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)地點(diǎn): 青島 (第三天上午贈(zèng)送參觀海爾立體庫(kù))培訓(xùn)費(fèi)用: 3200元/人(含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi))注:提前10天以上報(bào)名者獲贈(zèng)翟老師編著《制造業(yè)物料控制與倉(cāng)儲(chǔ)管理》09年勞動(dòng)部職業(yè)培訓(xùn)教材【培訓(xùn)目的】根據(jù)目前制造企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)面臨客戶(hù)需求周期短、生產(chǎn)計(jì)劃多變,供應(yīng)商供貨周期長(zhǎng)、倉(cāng)儲(chǔ)條件有限、進(jìn)出庫(kù)手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、勞動(dòng)力緊缺、人員不穩(wěn)定、作業(yè)效率不高和業(yè)務(wù)管理處于被動(dòng)地位等問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)、大量倉(cāng)儲(chǔ)咨詢(xún)項(xiàng)目視頻案例及成功經(jīng)驗(yàn)的分析,使學(xué)員建立企業(yè)先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理的新觀念、了解倉(cāng)儲(chǔ)管理的職責(zé)與責(zé)任;掌握如何建立倉(cāng)儲(chǔ)人員的物流服務(wù)觀念
講師:翟光明我要報(bào)名
戰(zhàn)略采購(gòu)、降低成本與談判技巧 2012-10-12
戰(zhàn)略采購(gòu)、降低成本與談判技巧【參課費(fèi)用】3200元/人(授課費(fèi),全套資料與會(huì)務(wù)費(fèi),兩天中餐,咖啡茶水,水果等)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、采購(gòu)、研發(fā)、質(zhì)保等部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)人員及相關(guān)人士。一、培訓(xùn)目標(biāo)針對(duì)制造企業(yè)目前面臨著全球能源和原材料漲價(jià)、產(chǎn)品技術(shù)更新快、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)頻繁,部分強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商價(jià)格壟斷、供貨周期長(zhǎng)、交貨不及時(shí),質(zhì)量不穩(wěn)定,供應(yīng)不配套,導(dǎo)致缺貨或積壓,采購(gòu)部門(mén)沖當(dāng)救火隊(duì),忙于奔命,供應(yīng)商成本不透明、采購(gòu)成本居高不下等問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)、大量案例分析和模擬談判,使學(xué)員理解戰(zhàn)略采購(gòu)的深刻涵義,掌握如何應(yīng)用戰(zhàn)略采購(gòu)思想,搞好采購(gòu)、研發(fā)、質(zhì)保等部門(mén)的跨部門(mén)協(xié)作,采購(gòu)如何前期參與工程開(kāi)發(fā),推產(chǎn)品價(jià)值工程分
講師:翟光明我要報(bào)名
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、考核與質(zhì)量管理操作實(shí)務(wù)【參課費(fèi)用】3200元/人(授課費(fèi),資料費(fèi),兩天中餐,茶點(diǎn)等)【培訓(xùn)對(duì)象】采購(gòu)、質(zhì)保(SQE)、技術(shù)部經(jīng)理、業(yè)務(wù)人員及跨部門(mén)相關(guān)人士。培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)目前制造業(yè)面臨全球能源和原材料價(jià)格上漲,客戶(hù)需求多變、產(chǎn)品壽命周期短、技術(shù)更新快,強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商技術(shù)和價(jià)格壟斷,采購(gòu)成本居高不下,企業(yè)利潤(rùn)空間下降,部分供應(yīng)商交貨不及時(shí)、質(zhì)量不穩(wěn)定、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)和大量成功案例分析,通過(guò)案例研討、角色扮演、專(zhuān)題討論、針對(duì)性課堂咨詢(xún)等體驗(yàn)式教學(xué),并借鑒和分析國(guó)內(nèi)制造企業(yè)的采購(gòu)與供應(yīng)商質(zhì)量管理流程與案例,使學(xué)員掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、評(píng)估與質(zhì)量管理的理念、方法、技能,,掌握供應(yīng)商調(diào)查、
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戰(zhàn)略采購(gòu)與談判-情景、方法與技巧 2012-02-24
戰(zhàn)略采購(gòu)與談判-情景、方法與技巧【課程時(shí)間】2012年5月1112日(星期五星期六)【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】¥2850/人(含授課費(fèi),合影費(fèi)、資料費(fèi),茶點(diǎn)、會(huì)務(wù)費(fèi),兩天午餐費(fèi))【培訓(xùn)目標(biāo)】 在全球金融危機(jī)環(huán)境下,能源、原材料價(jià)格經(jīng)短期大幅下調(diào)后,又大幅上漲,實(shí)體經(jīng)濟(jì)未走出低迷,市場(chǎng)需求依舊疲軟,針對(duì)企業(yè)面臨著部分強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商價(jià)格壟斷、供貨周期長(zhǎng)、交貨不及時(shí),質(zhì)量不穩(wěn)定,供應(yīng)不配套,導(dǎo)致缺貨或積壓,采購(gòu)部門(mén)沖當(dāng)救火隊(duì),忙于奔命等問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)、大量案例分析和模擬談判,使學(xué)員理解戰(zhàn)略采購(gòu)的深刻涵義,掌握如何應(yīng)用戰(zhàn)略采購(gòu)思想,優(yōu)化采購(gòu)渠道,充分整合外部資源,不斷降低成本;采購(gòu)如何前期參與工程開(kāi)發(fā),
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一線倉(cāng)庫(kù)保管員操作技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 2011-12-15
一線倉(cāng)庫(kù)保管員操作技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)間地點(diǎn):2012年4月21-22日 2013年1月12、13日 青島培訓(xùn)費(fèi)用:2200元/人(含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi))培訓(xùn)對(duì)象:制造企業(yè)、物流公司、其他類(lèi)型企業(yè)倉(cāng)庫(kù)保管員及相關(guān)崗位人員注:提前10天以上報(bào)名者獲贈(zèng)翟老師主編勞動(dòng)部《倉(cāng)庫(kù)保管員》職業(yè)鑒定教材一本培訓(xùn)目的:倉(cāng)儲(chǔ)管理作為現(xiàn)代物流的重要環(huán)節(jié),長(zhǎng)期以來(lái)不被人們重視,各類(lèi)院校很少開(kāi)設(shè)倉(cāng)儲(chǔ)管理專(zhuān)業(yè),市場(chǎng)上可供學(xué)習(xí)的倉(cāng)儲(chǔ)操作實(shí)務(wù)書(shū)籍也很少,倉(cāng)儲(chǔ)從業(yè)人員一般憑經(jīng)驗(yàn)管理,企業(yè)普遍存在倉(cāng)儲(chǔ)管理不規(guī)范、帳物不符,批次混亂,人員不穩(wěn)定、倉(cāng)庫(kù)利用率和作業(yè)效率低,甚至出現(xiàn)貨物被盜等問(wèn)題。 如何提高一線倉(cāng)管員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
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企業(yè)采購(gòu)管理中關(guān)鍵的問(wèn)題分析與解決 2011-10-21
企業(yè)采購(gòu)管理中關(guān)鍵的問(wèn)題分析與解決時(shí)間地點(diǎn):2011年11月10-11日 北京培訓(xùn)費(fèi)用:2980元/人(含培訓(xùn)、教材、午餐、茶點(diǎn)等)培訓(xùn)對(duì)象: 采購(gòu)副總/總監(jiān)、供應(yīng)/采購(gòu)經(jīng)理、行政采購(gòu)/物料經(jīng)理、以及一切與采購(gòu)管理相關(guān)的人員培訓(xùn)目標(biāo)目前企業(yè)面臨能源、原材料價(jià)格大幅上漲,部分供應(yīng)商要求漲價(jià),技術(shù)更新快,產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、利潤(rùn)空間縮減,企業(yè)內(nèi)部采購(gòu)、質(zhì)保、設(shè)計(jì)部門(mén)信息溝通不良,表現(xiàn)為供應(yīng)不配套、供貨周期長(zhǎng)、交貨不及時(shí),質(zhì)量不穩(wěn)定,不是缺貨就是積壓,甚至影響生產(chǎn),對(duì)部分強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商缺少應(yīng)對(duì)措施等嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。講師根據(jù)近20年的采購(gòu)供應(yīng)商管理與咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)目前企業(yè)采購(gòu)管理中大大關(guān)鍵問(wèn)題的分析及介紹解決