馬寧老師

FTT引導(dǎo)式培訓(xùn)師

AACTP（美國培訓(xùn)認證協(xié)會）注冊培訓(xùn)師

AACTP行動學(xué)習(xí)促動師/復(fù)盤教練

AACTP翻轉(zhuǎn)課堂教練

國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

注冊高級商務(wù)禮儀培訓(xùn)師

五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認證講師

MTP管理專項人才認證

版權(quán)課《CTT微咨詢式培訓(xùn)?-以培訓(xùn)落地為導(dǎo)向課程開發(fā)與設(shè)計》研發(fā)者（國作登字-2022-A-10283472）

《結(jié)構(gòu)性思維》《金字塔原理》版權(quán)課授權(quán)認證講師

國家電網(wǎng)/中煙集團/國家鐵路等多家大型國企特聘職場效能講師

國家鐵路集團/國藥集團/中石化/國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師特邀導(dǎo)師/評委

2021/2022年中國《培訓(xùn)》雜志“我是好講師”大賽分賽區(qū)導(dǎo)師/評委

【職萃坊TM】系列課程主創(chuàng)兼主講人

講師背景

20余年職場生涯。曾任世界500強美資跨國集團等多家大型企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理及管理者職位。長達17年企業(yè)團隊管理與培訓(xùn)工作，擅長組織內(nèi)部員工培育輔導(dǎo)與人才梯隊搭建，在多年的工作中積累了極其豐富的管理和培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗?，F(xiàn)為【職萃坊TM】系列課程主創(chuàng)兼主講人。并研發(fā)版權(quán)課《CTT微咨詢式培訓(xùn)?-以培訓(xùn)落地為導(dǎo)向課程開發(fā)與設(shè)計》（國作登字-2022-A-10283472）。參與過眾多大型企業(yè)培訓(xùn)項目。每年授課百余天，培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)線下5000+/年，近1000+課時。

授課風(fēng)格

在培訓(xùn)風(fēng)格上，馬老師具親和力，培訓(xùn)過程中鼓勵學(xué)員提出現(xiàn)實問題，并善于引導(dǎo)學(xué)員深度思考問題的原因及解決之道。授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則，拋開“假”“大”“空”“吹”，拒絕作秀與故弄玄虛的吹捧，以及矯揉造作的表演式培訓(xùn)。推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性；案例本土性；工具簡單性；操作實際性；培訓(xùn)落地性”的課程設(shè)計與授課方法，極大地提高了培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率，受到了學(xué)員、企業(yè)方、機構(gòu)的高度認可。被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)型講師。

在培訓(xùn)方式上，做為FTT引導(dǎo)式培訓(xùn)/教練技術(shù)認證講師，馬老師擅長通過行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)式培訓(xùn)、欣賞式探詢，配合案例教學(xué)、小組討論、實戰(zhàn)演練、團隊共創(chuàng)以及現(xiàn)場點評等多種互動性非常強的方式，引導(dǎo)學(xué)員全身心投入到培訓(xùn)當中，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。激發(fā)學(xué)員雙腦共創(chuàng)，群策群力，集思廣益。充分調(diào)動學(xué)員的參訓(xùn)積極性，提高培訓(xùn)吸收率和轉(zhuǎn)化率。并可結(jié)合客戶需求，在企業(yè)內(nèi)部開展業(yè)務(wù)問題微咨詢式培訓(xùn)項目，幫助學(xué)員培訓(xùn)成果落地，從而轉(zhuǎn)化為組織績效提升。

在培訓(xùn)課題上，擅長職業(yè)化通用技能、新晉管理領(lǐng)導(dǎo)力，以及TTT。結(jié)合過往工作經(jīng)驗，打造了一套從新員工到資深管理者成長路徑中所需要具備技能的【職萃坊TM-職場效能提升】【職萃坊TM-TTT系列課】。另外可結(jié)合企業(yè)需求在組織中開展微咨詢式培訓(xùn)項目，滿足企業(yè)在員工人才梯隊搭建、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和業(yè)務(wù)問題解決上的需求。

主講課程

管理類

《從技術(shù)骨干走向管理人才》    

《高績效團隊執(zhí)行力建設(shè)》    

《管理者角色認知與團隊賦能》    

《結(jié)構(gòu)性思維之溝通表達與問題分析解決運用》    

《激發(fā)下屬內(nèi)驅(qū)力-賦能型向下溝通術(shù)》    

《三招五步七方法，問題解決不再難-問題分析與解決》    

《團結(jié)一心，其利斷金-跨部門協(xié)作與溝通》    

《掌握情壓，與情緒壓力一起修行》    

《做對事，用對人-目標制定與計劃管理》    

《職場360度溝通》    

TTT類

《精彩授課呈現(xiàn)技巧》    《CTT微咨詢式培訓(xùn)?-基于培訓(xùn)落地為導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計》