- 所在地區(qū)： 河南 焦作
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：國學(xué)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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湯殷權(quán)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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湯殷權(quán)老師簡介
湯殷權(quán)老師
●中國人民大學(xué)工商管理碩士研究生
●加拿大皇家大學(xué)MBA研究生
●國家人社部一級人力資源管理師
●30多年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
●20年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累
●10余年企業(yè)管理項(xiàng)目組長履歷，洞悉企業(yè)管理存在的各種問題癥結(jié)
●熟讀經(jīng)書四十余年，畢生專注于“四書”原著研修與教學(xué)。從事正統(tǒng)儒學(xué)教育，傳播修齊治平學(xué)問。提倡從原著中獲得知識和智慧，倡導(dǎo)學(xué)以致用，修己治人。 反對戲說國學(xué)、辭章之學(xué)、記背之學(xué)。
●課程特點(diǎn)：學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重道統(tǒng)，重本輕末，述而不作
●授課特點(diǎn)：知識淵博，案例精辟，深入淺出，嚴(yán)肅活潑，融會(huì)貫通，寓教于樂。
●如今，真正的“人格修養(yǎng)，立德樹人”，只有上此“私塾”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！
課程展示：
一、國學(xué)經(jīng)典“原著”系列
1、《大學(xué)》、《論語》、《孟子》、《中庸》、《孝經(jīng)》原著教授、精講；
2、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》原文教授、精講；
3、《道德經(jīng)的智慧與運(yùn)用》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《尚書》、《孔子家語》、《國語》、《史記》、《左傳》、《法言》、《晏子春秋》、《呂氏春秋》、《荀子》、《老子》、《莊子》、《淮南子》、《韓非子》、《說苑》、《韓詩外傳》、《呻吟語》、《了凡四訓(xùn)》、《小學(xué)集注》、《五種遺規(guī)》、《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等原文領(lǐng)讀學(xué)習(xí)（包括注音、訓(xùn)詁，翻譯，解義，現(xiàn)代翻譯糾錯(cuò)）。
二、公開課系列
課程類屬 | 課程名稱 | 課時(shí) |
人格修養(yǎng)話題 | 關(guān)于儒學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、人格修養(yǎng)、智慧與能力提升的任何話題和課程 | 根據(jù)需求定制 |
國學(xué)與黨建 | 1、不忘初心，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)有機(jī)融合 2、學(xué)黨史與新時(shí)代黨員之修養(yǎng) | 3-6小時(shí) 3-6小時(shí) |
國學(xué)與教育 | 1、孔子教育特點(diǎn)解析——涵養(yǎng)德性，立德樹人 （立德為先，因材施教，因境施教，不為已甚，啟發(fā)教學(xué)，循循善誘） 2、端正家教家風(fēng)，開拓家族鴻運(yùn) （忠厚傳家久，詩書繼世長） 3、孩子青春期逆反問題剖析與解決 （叛逆自小至老都有，關(guān)鍵在于“教”法） 4、童蒙養(yǎng)正，教子有方 （以利誘之，適害之。） 5、國學(xué)與中華孝道（含《孝經(jīng)》原文學(xué)習(xí)） 6、做高境界父親，養(yǎng)大規(guī)模子孫 7、逃之夭夭，灼灼其華——賢妻良母案例與品格分析 8、培養(yǎng)家國情懷，建立良好門風(fēng) | 6-12小時(shí)
6小時(shí)
3-6小時(shí)
3-6小時(shí)
1-3天 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) |
國學(xué)與管理 | 1、品讀國學(xué)，領(lǐng)略東方文化魅力及領(lǐng)導(dǎo)智慧 （國學(xué)是修身養(yǎng)性、修齊治平的學(xué)問。不是牛鬼蛇神。） 2、千年中華大智慧，萬古不變領(lǐng)導(dǎo)力 （可變的是領(lǐng)導(dǎo)方法，不可變的是領(lǐng)導(dǎo)力） 3、英明領(lǐng)導(dǎo)三重奏——無為、無執(zhí)、風(fēng)化 （領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)核心點(diǎn)） 4、 500強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)袖的哲學(xué)思維——稻盛和夫經(jīng)營哲學(xué)解析與運(yùn)用 5、從曾國藩看領(lǐng)袖修養(yǎng)與識人韜略 （識人用人是領(lǐng)導(dǎo)的核心能力，此須大胸懷、高境界） 6、溯本求源，提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)在執(zhí)行力 （團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力高低，根源在于上級） 7、管理者壓力管理與角色認(rèn)知 （弄懂壓力來源，方知解壓之術(shù)） 8、領(lǐng)導(dǎo)者工作激情管控與再激發(fā) （本質(zhì)在“公私之辨，境界高低之異”。） 9、管理心理學(xué) （如保赤子；絜矩之道；格物致知） 10、高效溝通之核“心” （至真至誠，何必技巧？不真不誠，技巧何用？） | 6小時(shí)
2-3天
6小時(shí)
6-12小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí)
6小時(shí)
6小時(shí)
6小時(shí)
3-6小時(shí)
3-6小時(shí) |
國學(xué)與修養(yǎng) 把握職場機(jī)會(huì) | 1、提升人生境界，把握職場機(jī)會(huì) （盡忠而已） 2、感悟人生真諦，修養(yǎng)君子人格 3、國學(xué)與職業(yè)道德修養(yǎng) （重在道德，把道德用于職業(yè)之中） 4、《論語》的智慧與啟迪——儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 | 6小時(shí)
6小時(shí) 3-6-小時(shí)
6小時(shí) |
國學(xué)與文化自信 | 1、領(lǐng)略中華文化魅力，建立中華文化自信 （是對天道和人性的頂級認(rèn)識，是人類頂級的管理學(xué)、心理學(xué)、交際學(xué)、養(yǎng)生學(xué)） 2、中原文化與中華文明 （剖析本質(zhì)與淵源） | 3-6小時(shí)
6小時(shí) |
國學(xué)與禮儀 | “商務(wù) ·政務(wù)禮儀”的實(shí)質(zhì)與根本 （明白“禮”、“儀”之區(qū)別，掌握“禮之本”） | 3-6小時(shí) |
國學(xué)原著導(dǎo)讀 | 1、《尚書》導(dǎo)讀與學(xué)習(xí) 2、《詩經(jīng)》導(dǎo)讀與學(xué)習(xí) 3、《陽明心學(xué)》導(dǎo)讀與學(xué)習(xí) 4、《了凡四訓(xùn)》導(dǎo)讀與學(xué)習(xí) 5、《易經(jīng)》精神實(shí)質(zhì)導(dǎo)讀 （盡人事、聽天命而已。子曰“不知命，無以為君子”） | 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 2-3小時(shí) |
國學(xué)與養(yǎng)生 | 精神養(yǎng)生，品質(zhì)人生 （肉體＋精神構(gòu)成完整的人。養(yǎng)生重在養(yǎng)德，養(yǎng)德重在養(yǎng)心。） | 6-12小時(shí) |
國學(xué)與國家外交 | 習(xí)近平外交的中國智慧 | 3-6小時(shí) |
國學(xué)之“道” | 1、國學(xué)中的“交友之道” 2、國學(xué)中的“賞罰之道” 3、國學(xué)中的“遠(yuǎn)怨之道” 4、國學(xué)中的“教子之道” 5、國學(xué)中的“久敬之道” | 3-6小時(shí) 3-6小時(shí) 3-6小時(shí) 3-6小時(shí) 3-6小時(shí) |
項(xiàng)目運(yùn)作課程 | 日常工作流程大串聯(lián)，倍增機(jī)關(guān)工作效率 | 課程3小時(shí) 指導(dǎo)一周 跟蹤三月 |