《The Practice of Training Manager》 《培訓(xùn)管理者的實(shí)踐》 —— “觀念+實(shí)操”的培訓(xùn)管理特色實(shí)務(wù)課程[Introduction 課程說(shuō)明]前言： 管理大師彼得·德魯克說(shuō)，“員工是企業(yè)的唯一資產(chǎn)！”。培訓(xùn)正是使這種資產(chǎn)獲得“增值”的不可或缺的方式，而培訓(xùn)管理又是使得培訓(xùn)發(fā)揮其有效性的必要手段。 從上世紀(jì)九十年代至今，中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)一直處于快速蓬勃的發(fā)展之中。2011年，《中國(guó)企業(yè)

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《Project Management for Training Managers》 《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》 —— 一門(mén)專(zhuān)為培訓(xùn)管理者打造的項(xiàng)目管理課程[Introduction 課程說(shuō)明]前言： 項(xiàng)目管理是作為一種先進(jìn)的管理技術(shù)，已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各類(lèi)企業(yè)與組織中。項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo)，以計(jì)劃為基準(zhǔn)，以控制為手段，以溝通為保證，最大限度地利用內(nèi)外資源，以期達(dá)成項(xiàng)目成果。美國(guó)《財(cái)富》雜志斷言：“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”！

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《Time Management and Effective Authorization》 《時(shí)間管理與有效授權(quán)》 —— 以視頻案例為教學(xué)主軸的特色課程[Introduction 課程說(shuō)明]前言： 現(xiàn)代管理學(xué)之父、被譽(yù)為“大師中的大師”的彼得·德魯克在其著作《卓有成效的管理者》中，將時(shí)間管理視為管理者卓有成效的第一要素。在另一位管理大師史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中，“要事第一”被認(rèn)為是管理者進(jìn)行自我管理的基本

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《Project Management Basic Skills》 《項(xiàng)目管理的基本技能》[Introduction 課程說(shuō)明]前言： 項(xiàng)目管理是作為一種先進(jìn)的管理技術(shù)，已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各類(lèi)企業(yè)與組織中。項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo)，以計(jì)劃為基準(zhǔn)，以控制為手段，以溝通為保證，最大限度地利用內(nèi)外資源，以期達(dá)成項(xiàng)目成果。美國(guó)《財(cái)富》雜志斷言：“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”！ 作為一位管理者，我們的工作常常是以項(xiàng)目的方式展開(kāi)的，并且不得不在工作中面對(duì)接連不斷出現(xiàn)的各種項(xiàng)目的持續(xù)挑戰(zhàn)。要使我們的工作卓

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推倒部門(mén)墻 —— 跨部門(mén)溝通與協(xié)作前言： 您的跨部門(mén)溝通與協(xié)作中是否存在如下的問(wèn)題： 部門(mén)之間責(zé)任不清，工作上互相扯皮推諉；跨部門(mén)間總是溝通不暢，溝而不通；自己的工作總是難以獲得其他部門(mén)同事的認(rèn)可和配合；無(wú)法妥善處理本部門(mén)與其他部門(mén)的利益沖突；跨部門(mén)協(xié)作中各部門(mén)因不同的工作任務(wù)和目標(biāo)而不能很好地配合；各部門(mén)對(duì)完成工作目標(biāo)的方法不能達(dá)成一致；部門(mén)平行，誰(shuí)也不服誰(shuí)；沒(méi)有管理機(jī)制保障跨部門(mén)的溝通與協(xié)作…… 《推倒

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