劉成老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《 三步搞定企業(yè)微課設(shè)計開發(fā) 》課程簡介以成果為導(dǎo)向的微課設(shè)計與開發(fā)實操【課程背景】《 三步搞定企業(yè)微課設(shè)計開發(fā) 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)：課程開發(fā)就是按照固定的模式走流程，通過系統(tǒng)的填充模板就可以快速的開發(fā)出屬于自己的課程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題：掌握企業(yè)微課開發(fā)系統(tǒng)難題，通過快速的復(fù)制粘貼創(chuàng)新快速開發(fā)課程；以成果為導(dǎo)向，應(yīng)對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格者的差異化開發(fā)；解決PPT制作的難題，針對性學(xué)習(xí)應(yīng)用于課程開發(fā)的核心內(nèi)容；以目標(biāo)為導(dǎo)向的課程設(shè)計開發(fā)更實用有效，簡單快捷；………….【課程思維導(dǎo)圖】【課程特色】多套實用課程開發(fā)PPT模板，圖片；矢量圖資料直接套用。省去復(fù)雜冗長的理論知識體系，以目標(biāo)為導(dǎo)向快速
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《內(nèi)訓(xùn)師授課技能綜合提升》課程簡介培訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)版權(quán)課程【課程背景】《 內(nèi)訓(xùn)師授課技能綜合提升 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)：授課就是走流程，走在課程開發(fā)中設(shè)計好的授課流程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題：以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的培訓(xùn)開場教學(xué)活動設(shè)計；以個性教學(xué)為導(dǎo)向，應(yīng)對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格者的差異化教學(xué)技巧；以組織經(jīng)驗傳授效果為導(dǎo)向的講授式技巧、深度引導(dǎo)互動技巧；以培訓(xùn)師獨特的天生個生，針對性的給出教學(xué)改善建議；以課程內(nèi)容融會貫通為導(dǎo)向的培訓(xùn)收尾總結(jié)；………….【核心模型】【課程特色】1套標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)工具，將授課的邏輯與授課技巧融入到授課當(dāng)中；多套實用授課工具，直接套用授課效果立竿見影實用落地;多種教學(xué)演示示范，
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《 三步成課精品課程設(shè)計開發(fā) 》課程簡介培訓(xùn)師快速課程開發(fā)版權(quán)課程【課程背景】《 三步成課精品課程設(shè)計開發(fā) 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)：課程開發(fā)就是按照固定的模式走流程，通過系統(tǒng)的填充模板就可以快速的開發(fā)出屬于自己的課程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題：掌握課程開發(fā)系統(tǒng)難題，通過快速的復(fù)制粘貼創(chuàng)新快速開發(fā)課程；以個性教學(xué)為導(dǎo)向，應(yīng)對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格者的差異化開發(fā)；解決PPT制作的難題，針對性學(xué)習(xí)應(yīng)用于課程開發(fā)的核心內(nèi)容；以目標(biāo)為導(dǎo)向的課程設(shè)計開發(fā)更實用有效，簡單快捷；………….【核心模型】【課程特色】多套實用課程開發(fā)PPT模板，圖片；矢量圖資料直接套用。省去復(fù)雜冗長的理論知識體系，以目標(biāo)為導(dǎo)向快速設(shè)計開發(fā);