顧鶴鳴 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中層管理 團(tuán)隊管理 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 績效提升 人力資源管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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顧鶴鳴老師的內(nèi)訓(xùn)課程
目標(biāo)管理與績效考核 主講:顧老師課程背景： 為什么同樣的資源和人，交給不同的管理者進(jìn)行管理，結(jié)果卻相去甚遠(yuǎn)？為什么這樣多的人，陷入無效的.甚至毫無意義的工作中？影響員工有效工作的關(guān)鍵因素是什么？員工或管理者為什么會無奈的離開？為什么很多人覺得組織并沒有讓他們發(fā)揮作用？管理真正的價值到底在什么地方？什么是目標(biāo)？什么是計劃？年初的目標(biāo)到了年底為什么大都沒有實現(xiàn)？這些問題也許都是些管理的常識。但面對中國經(jīng)濟(jì)走勢日
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《商業(yè)銀行人力資源管理》 主講：顧老師人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)1. 企業(yè)經(jīng)營的四個階段2. 部門經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作？3. 人事、人力資源、人力資本之區(qū)別4. 用簡單的實例來看看什么是人力資源管理5. 主管心態(tài)的誤區(qū)6. 案例分析：廣廈重慶一建的贏家管理7. 人力資源工作首先是企業(yè)文化的工作8. 人力資源管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)9. 后人力資源管理的未來發(fā)展趨勢10. 案例討論：老劉的迷惑----如何
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《銀行職員的職業(yè)精神與陽光心態(tài)》 主講：顧老師課程簡介隨著90、95后成為職場一線員工的主力軍，越來越多的銀行管理者感慨，現(xiàn)在的年輕員工太難管理：他們?nèi)狈ぷ鳠崆楹蛨F(tuán)隊意識；消極、抱怨；沒有責(zé)任心、服從性差；得過且過，不求上進(jìn)。本課程通過對學(xué)員積極心態(tài)的引導(dǎo)及情緒管理的具體方法，激發(fā)其主動工作的內(nèi)在動力，并逐步改變心智模式，遠(yuǎn)離抱怨，快樂工作，提高工作效率。課程收益1、轉(zhuǎn)變銀行員工的工作意識，使其明確未來的發(fā)展方向，進(jìn)行正確
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《銀行中層管理能力和執(zhí)行力提升》 主講：顧老師【課程大綱】第一部分 中層管理能力提升一、管理者的角色認(rèn)知1. 什么是管理2. 管理者的角色定位3. 專業(yè)管理者人應(yīng)有的工作態(tài)度4. 管理者的職能與關(guān)鍵工作分析二、計劃1. 計劃制定不周的結(jié)果和跡象2. 制定計劃的益處3. 管理者不愿制定計劃的原因4. 擬訂工作計劃的程序與要領(lǐng)三、授權(quán)與激勵1. 管理者回避授權(quán)的原因2. 有效的授權(quán)技巧與流程3. 如何進(jìn)行有效授權(quán)的原則4. 四大
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 主講:顧老師課程背景： 在企業(yè)經(jīng)營管理的實踐當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)非人力資源部門經(jīng)理常常把“用工荒”、招聘難”、“離職高”等問題統(tǒng)統(tǒng)歸咎于人力資源部門。當(dāng)我們各部門關(guān)鍵崗位出現(xiàn)人才短缺現(xiàn)象，也往往投訴人力資源部招聘速度太慢、招聘到的人質(zhì)量不高.對員工缺少應(yīng)有的激勵措施。而人力資源部抱怨業(yè)務(wù)部門不懂人力資源管理、只狹隘地從自己業(yè)務(wù)出發(fā)；沒時間參與面試、員工不合適就指責(zé)人力資源部。因此，給直線經(jīng)
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《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》 主講：顧老師 約6小時第一部分 正確處理個人利益與團(tuán)隊共贏1. 團(tuán)隊游戲與心得分析：部門合博弈2. 排隊理論的啟示：放棄小我，實現(xiàn)共贏3. 團(tuán)隊的核心價值與目標(biāo)4. 高績效團(tuán)隊運(yùn)行圖5. 案例分析與討論：這個項目是否該移交？6. 案例分析與討論：客戶為何棄這家公司而去？第二部分 協(xié)同效應(yīng)與分享資源1. 團(tuán)隊游戲與心得分析：海上遇險2. 蟻群理論的啟示：力量來自協(xié)作3. 構(gòu)建和創(chuàng)造群策群力的團(tuán)隊協(xié)作文化