葛軍老師的內訓課程
《崗位分析實操技巧》 （主講人 葛軍）[pic] 使參加培訓者能夠根據(jù)所學，在實際工作中能夠獨立開展崗位分析工作并編寫出崗位說明書。[pic] 1.打破傳統(tǒng)的培訓模式，以咨詢式培訓為主導，便于學員培訓后實操，將所學轉化到工作中。 2.以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力。[pic] 人力資源部相關人員[pic] 1天，6小時[pic]（一）什么是崗位分析 1．崗位分析的概念 2．如何理解崗位分析（二）崗位分析
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（一）對薪酬概括性的認識1．狹義性薪酬的理解2．廣義性薪酬的理解（二）崗位的分類1．崗位分類的方法2．崗位分類的工作步驟（三）崗位評價1．選擇崗位價值評估方法2．成立崗位價值評估小組3．崗位價值試評估4．崗位價值評估5．崗位價值評估數(shù)據(jù)處理（四）薪酬市場調查1．確定薪酬市場調查范圍2．選擇調查方式3．如何設計調查問卷4．調查數(shù)據(jù)資料的應用（五）薪酬等級的設置及劃分1．銷售人員的薪酬結構2．管理人員的薪酬結構3．研發(fā)、技術人員的薪酬結構4．項目人員的薪酬結構5．生產作業(yè)人員的薪酬結構（六）薪酬等級的套改（七）薪酬制度的制定（八）薪酬的日常管理工作（九）編制薪酬預算1．制定薪酬預算的工作程序2．薪
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（一）了解薪酬調查1.什么是薪酬2.薪酬調查中的薪酬是指哪些3.薪酬調查的含義4.為什么要進行薪酬調查（二）了解市場薪酬行情并分析1.薪酬市場調查工作程序（1）確定調查范圍（2）確定調查方式（3）實施調查并統(tǒng)計分析調查數(shù)據(jù)#61480; 案例分析：上海外資行業(yè)薪酬調查2.確定不同崗位薪酬策略（三）調查并分析員工對薪酬的滿意度1.設計薪酬滿意度調查問卷2.進行調查問卷3.對調查數(shù)據(jù)進行分析#61480; 案例分析：海宇公司員工薪酬滿意度調查（四）撰寫薪酬分析報告1.目的2.調查崗位3.調查數(shù)據(jù)來源4.調查時間段5.調查方法6.調查情況匯總7.對調查情況匯總作分析8.指出存在問題9.改正建議（五）
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【課程安排】一、調研（了解層面評估）：1.培訓前，電話、郵件、問卷等形式（也可根據(jù)實際情況選擇是否與授課老師直接溝通），對企業(yè)概況及學員需求，做一個深入調研，以確保課程內容符合企業(yè)實際情況，更具針對性。2.依據(jù)確定的授課內容，調研學員聽課前對培訓內容的認知程度（了解層面評估表），以確保老師了解學員狀態(tài)，把控好課程的深度，并為后續(xù)效果評估做基礎資料。備注：調研部分根據(jù)合作機構及終端企業(yè)的需求而選擇，另外需提前協(xié)商老師檔期。二、授課（以咨詢的視角講授）：破冰：1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團隊競賽的培訓方式。2.進行團隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。3.宣布課程進行中的
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【課程安排】一、調研（了解層面評估）：1.培訓前，電話、郵件、問卷等形式（也可根據(jù)實際情況選擇是否與授課老師直接溝通），對企業(yè)概況及學員需求，做一個深入調研，以確保課程內容符合企業(yè)實際情況，更具針對性。2.依據(jù)確定的授課內容，調研學員聽課前對培訓內容的認知程度（了解層面評估表），以確保老師了解學員狀態(tài)，把控好課程的深度，并為后續(xù)效果評估做基礎資料。備注：調研部分根據(jù)合作機構及終端企業(yè)的需求而選擇，另外需提前協(xié)商老師檔期。二、授課（以咨詢的視角講授）：破冰：1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團隊競賽的培訓方式。2.進行團隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。3.宣布課程進行中的
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【課程安排】一、調研（了解層面評估）：1.培訓前，電話、郵件、問卷等形式（也可根據(jù)實際情況選擇是否與授課老師直接溝通），對企業(yè)概況及學員需求，做一個深入調研，以確保課程內容符合企業(yè)實際情況，更具針對性。2.依據(jù)確定的授課內容，調研學員聽課前對培訓內容的認知程度（了解層面評估表），以確保老師了解學員狀態(tài)，把控好課程的深度，并為后續(xù)效果評估做基礎資料。備注：調研部分根據(jù)合作機構及終端企業(yè)的需求而選擇，另外需提前協(xié)商老師檔期。二、授課（以咨詢的視角講授）：破冰：1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團隊競賽的培訓方式。2.進行團隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。3.宣布課程進行中的