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李修節(jié)老師
李修節(jié) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 山東 青島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力MTP
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李修節(jié)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李修節(jié)

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李修節(jié)

李修節(jié)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《結(jié)構(gòu)化思維和有效表達(dá)》【課程收益】認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維,培養(yǎng)思維好習(xí)慣提高結(jié)構(gòu)化的思維能力,思考快、準(zhǔn)、全;3.掌握并運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維的工具和方法;4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力;5.學(xué)習(xí)有效表達(dá)的要點(diǎn),做有料倒得出的管理者;6.高效的演示、出彩PPT的制作,全面提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?!菊n程特色】1.注重實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景再現(xiàn)。2.行動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)法,解決問題,提升自我,課堂上把學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。3.互動(dòng)參與以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學(xué)員參與互動(dòng)。4.輸出方案提供系統(tǒng)完善的解決方案和好用實(shí)用的工具,現(xiàn)場(chǎng)拿出改善提升/解決方?!菊n程對(duì)象

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有效溝通的藝術(shù)和技巧課程介紹:為什么我們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問題,卻引出諸多不良情緒為什么我們表達(dá)的很清楚,對(duì)方卻仍然誤解我們的意思為什么我們會(huì)覺得和有些人溝通真累,甚至是難以溝通對(duì)不同的人,如何調(diào)整溝通的方式,讓溝通變得更有效如上問題,經(jīng)常會(huì)困擾我們。溝通貫穿于工作實(shí)踐的全過(guò)程,多種問題可以造成溝通的障礙,只有正確消除這些障礙,才能進(jìn)行良好的溝通,進(jìn)而進(jìn)行有效的管理。本課程通過(guò)對(duì)溝通問題的發(fā)現(xiàn).分析.解決.預(yù)防層層遞進(jìn),幫助學(xué)員理解并掌握有效溝通的技能和方法,成為人際與管理溝通的能手,提升生活與

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《MTP管理技能提升》【課程結(jié)構(gòu)】【課程收益】1.認(rèn)清管理“角色”,領(lǐng)悟管理“內(nèi)涵”,抓住管理“關(guān)鍵”;2.了解經(jīng)理的職業(yè)困境,找到對(duì)策,迅速轉(zhuǎn)變角色;3.強(qiáng)化管理者工作督導(dǎo)的方法、技巧、要求,全面提升管理能力;4.根據(jù)管理者在企業(yè)中定位,準(zhǔn)確探尋企業(yè)需求,明確職場(chǎng)發(fā)力點(diǎn),出色完成任務(wù);5.訓(xùn)練管理者使之成為“能帶隊(duì)伍、會(huì)帶隊(duì)伍、能塑隊(duì)伍”的管理人才;6.強(qiáng)化管理者的管理能力,提升組織績(jī)效;7.成功管理者的必備技能修煉指引和方法學(xué)習(xí)掌握?!菊n程特色】1.注重實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景再現(xiàn)。2.行動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)法,解決問題,提升自我,課堂上把學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。3.互動(dòng)參與以示

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