楊陽 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：《微課開發(fā)與制作》（《H5微課開發(fā)與制作》《動(dòng)畫類微課開發(fā)與制作》《視頻類微課開發(fā)與制作》《微課PPT制作技巧提升》《微信公眾平臺運(yùn)營》
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
楊陽老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
楊陽老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《微信公眾號零基礎(chǔ)搭建與運(yùn)營》【培訓(xùn)時(shí)間】 0.5天【培訓(xùn)收益】快速了解微信公眾號的基本概念、分類及定位；了解微信公眾號的運(yùn)營方法和技巧；掌握不同類型的公眾號內(nèi)容制作常用方法和工具。【培訓(xùn)形式】講解+實(shí)操演練【課程重點(diǎn)】微信公眾號的系統(tǒng)學(xué)習(xí)【課程大綱】一、什么是微信公眾號微信公眾號的概念及意義微信公眾號的分類1）訂閱號2）服務(wù)好3）企業(yè)號微信公眾號的定位1）定位是一切運(yùn)營的原點(diǎn)2）確定運(yùn)營目的3）確定目標(biāo)用戶4）確定內(nèi)容風(fēng)格二、如何運(yùn)維公眾號微信內(nèi)容傳播路徑微信公眾號整體設(shè)計(jì)微信公眾號內(nèi)容運(yùn)營1）推送什么內(nèi)容2）內(nèi)容如何產(chǎn)生3）如何讓粉絲產(chǎn)生依賴微信公眾號粉絲運(yùn)營策略1）二維碼線下推廣2）網(wǎng)站
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《新聞寫作與短視頻拍攝制作技巧》上午三小時(shí)導(dǎo)入一、時(shí)代與媒體一、企業(yè)宣傳的目的二、企業(yè)宣傳人員的自身素質(zhì)要求第一章 企業(yè)新聞寫作一、企業(yè)新聞寫作基礎(chǔ)什么是新聞新聞的語言消息的主要特點(diǎn)新聞的六要素新聞的基本結(jié)構(gòu)二、企業(yè)新聞報(bào)道的寫作方法新聞采寫需要明確的問題新聞的產(chǎn)出流程企業(yè)新聞報(bào)道的素材來源新聞寫作的利它性新聞寫作結(jié)構(gòu)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾的創(chuàng)作方法與案例分析寫作練習(xí)：結(jié)合以上所學(xué)，針對本次培訓(xùn)擬寫新聞，老師總結(jié)第二章 公眾號內(nèi)容設(shè)計(jì)與排版技巧一、微信公眾號的定位定位是一切運(yùn)營的原點(diǎn)確定運(yùn)營目的確定目標(biāo)用戶確定內(nèi)容風(fēng)格二、微信內(nèi)容傳播路徑三、微信公眾號整體設(shè)計(jì)四、微信公眾號內(nèi)容運(yùn)營1）推送什么
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《企業(yè)會(huì)議攝影實(shí)戰(zhàn)技巧》【培訓(xùn)時(shí)間】 0.5天【課程大綱】一、攝影基礎(chǔ)好照片的標(biāo)準(zhǔn)攝影的構(gòu)圖技巧點(diǎn)構(gòu)圖線構(gòu)圖面構(gòu)圖攝影用光的五大維度4、手機(jī)攝影的參數(shù)設(shè)置與應(yīng)用二、企業(yè)會(huì)議照片拍攝企業(yè)活動(dòng)圖片拍攝流程拍攝會(huì)場的三個(gè)層次與會(huì)嘉賓的拍攝技巧現(xiàn)場觀眾的拍攝技巧大合照的拍攝技巧三、企業(yè)工程照片拍攝工程項(xiàng)目照片的要求與特征工程項(xiàng)目照片的拍攝要點(diǎn)工程項(xiàng)目照片的水印添加...
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《視頻類微課開發(fā)與制作》【課程目標(biāo)】目標(biāo)一：1. 快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2. 掌握微課開發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法；3. 運(yùn)用微課制作常用的工具，獨(dú)立完成視頻微課后期制作?！菊n程形式】講授+練習(xí)【課程時(shí)間】2天目標(biāo)二：1. 同課程目標(biāo)：2. 能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課；3. 現(xiàn)場完成微課后期制作，每人形成最少1門微課成品?！菊n程形式】講授+制作【課程時(shí)間】3天【課程大綱】一、認(rèn)識微課互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下學(xué)習(xí)變遷微課的基本概念及特點(diǎn)微課常見分類及適用范圍企業(yè)微課的應(yīng)用（京東微課開發(fā)案例）二、微課開發(fā)微課開發(fā)的“3W”原則誰來開發(fā)微課1）由內(nèi)而
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基于國網(wǎng)學(xué)堂的慕課課程開發(fā)與管理【課程時(shí)間】（1天）【課程大綱】一、線上學(xué)習(xí)發(fā)展與慕課認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)方式變革線上學(xué)習(xí)形式的發(fā)展了解慕課什么是慕課慕課的特點(diǎn)慕課與其他在線學(xué)習(xí)形式的區(qū)別慕課的前世今生慕課培訓(xùn)模式的應(yīng)用分析K12 VS大學(xué)VS企業(yè)平臺+內(nèi)容+運(yùn)營二、慕課的運(yùn)營模式與關(guān)鍵流程調(diào)研分析慕課的教學(xué)設(shè)計(jì)慕課的開發(fā)制作慕課的項(xiàng)目實(shí)施慕課的項(xiàng)目評價(jià)三、基于國網(wǎng)學(xué)堂的慕課項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)平臺的基本架構(gòu)與認(rèn)知國網(wǎng)學(xué)堂的架構(gòu)分析國網(wǎng)學(xué)堂的功能應(yīng)用國網(wǎng)學(xué)堂在慕課項(xiàng)目管理中的應(yīng)用四、國網(wǎng)慕課內(nèi)容的體系化規(guī)劃與建設(shè)慕課的選題慕課的體系化設(shè)計(jì)慕課的總體時(shí)長與內(nèi)容規(guī)劃單個(gè)課程的顆粒度劃分慕課的測試與反饋交互
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《見微知著，匠心傳承—技術(shù)技能類微課開發(fā)與制作》【課程背景】技術(shù)技能類的內(nèi)容在微課開發(fā)中占比巨大，但因其內(nèi)容相對枯燥難懂，體系龐雜，且往往對學(xué)員的視頻拍攝技巧有一定的要求。所以在微課轉(zhuǎn)化上具有一定的挑戰(zhàn)。本課程圍繞技術(shù)技能類微課的具體應(yīng)用場景，結(jié)合微課的定位和技術(shù)技能類知識特點(diǎn)來開展教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)了解微課開發(fā)的全流程，產(chǎn)出一批兼顧知識性和趣味性的優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能類微課，助力企業(yè)的匠心傳承?！菊n程時(shí)間】（3-5天版）實(shí)際授課時(shí)間可根據(jù)客戶需求進(jìn)一步溝通確定【課程大綱】第一部分一、微課開發(fā)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在線學(xué)習(xí)的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的學(xué)習(xí)變遷企業(yè)學(xué)習(xí)體系發(fā)展在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別微課的概念與發(fā)展微