王傳寶老師的內訓課程
《“十四五”規(guī)劃全面解析與未來產業(yè)發(fā)展方向》0.5天，可以根據(jù)客戶要求增減內容王傳寶教授課程提綱：一、“十四五”規(guī)劃出臺與“十四五”時期宏觀經濟的大背景1、大變局：疫情對世界政治和世界經濟的沖擊2、大重構：后疫情時代全球產業(yè)鏈的變化與調整3、大格局：國內國際雙循環(huán)新發(fā)展格局解讀4、大攻堅：三大攻堅戰(zhàn)與中國經濟新發(fā)展階段二、產業(yè)發(fā)展的大背景：“十四五”時期中國經濟長期發(fā)展趨勢1、從總需求與總供給看中國經濟長期增長2、防止陷入“中等收入國家陷阱”3、五大發(fā)展理念引領中國深刻變革 4、經濟增長的三大動力來源5、近年中國出現(xiàn)的幾個重要拐點6、中國經濟將現(xiàn)“四大分化”7、中國經濟新體系與新時代中國經濟新
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建筑企業(yè)在粵港澳大灣區(qū)背景下的發(fā)展環(huán)境與策略王傳寶 教授（可根據(jù)客戶需求調整課綱）課綱：一、建筑行業(yè)/企業(yè)為什么要緊盯都市圈和城市群建設1、按照世界城市化發(fā)展的“S型”規(guī)律曲線，城鎮(zhèn)化率顯示我國的城市化進程仍處于中期，未來還存在繼續(xù)提高的空間。2、城市群和都市圈建設將帶來更多的人口流入城市，從而帶來更多的投資和消費，提供經濟增長持續(xù)潛在動力。3、現(xiàn)代化都市圈既有利于優(yōu)化人口和經濟的空間結構，又有利于激活有效投資和潛在消費需求，增強內生發(fā)展動力?！M入都市圈范圍的區(qū)域，將享受更多的發(fā)展紅利。4、“十四五”規(guī)劃關于城市群、都市圈表述及其對我國建筑行業(yè)/企業(yè)的影響（1）推動城市群一體化發(fā)展（2）
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健康投資與健康管理課程目的本課程適用于企事業(yè)單位培訓，以及各類人員培訓。課程目的在于結合健康投資學、健康管理學、健康經濟學理念，通過加強健康投資和健康管理，打造健康生活，實現(xiàn)健康而精彩的人生，提高單位管理效果。理論結合實踐，學員通過學習加強科學健康投資和健康管理，實現(xiàn)健康生活，進而促進單位管理績效的提高。課程特點以經濟管理的思想進行健康投資和健康管理。結合中國傳統(tǒng)健康養(yǎng)生智慧，結合國際健康投資和健康管理智慧最新發(fā)展，從吃得好、睡眠好、多鍛煉、心情好等方面進行科學健康管理，結合預防、營養(yǎng)、心理等科學健康養(yǎng)生具體實踐，以投資理財打造健康投資的物質基礎，以健康保險作為健康投資的必備補充，穿插鄧小平、
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經濟雙循環(huán)格局下，商業(yè)銀行的機遇、挑戰(zhàn)、使命與對策王傳寶教授可根據(jù)客戶需求調整提綱，增減內容提綱：一、經濟雙循環(huán)格局下商業(yè)銀行的機遇1、經濟基本面更穩(wěn)，這是商業(yè)銀行最大的發(fā)展機遇2、消費需求更加強勁，商業(yè)銀行資產結構更加優(yōu)化3、新一輪基建投資進一步加大，高生息資產會有更多的機會4、新興產業(yè)、行業(yè)爭先出場，新的金融機會進一步增多5、技術創(chuàng)新運用力度前所未有，金融內涵式發(fā)展進一步拓寬6、供應鏈經濟將成經濟硬核，金融循環(huán)更新提上日程7、市場環(huán)境可控性增強，商業(yè)銀行發(fā)展秩序會得到更好的保障二、經濟雙循環(huán)格局下商業(yè)銀行面臨的挑戰(zhàn)1、資產質量管理風險加大2、收入增長趨緩風險加大3、客戶結構流失風險加大4、
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宏觀經濟形勢與樓宇經濟發(fā)展 提綱 王傳寶 時長：0.5-2天。可根據(jù)客戶要求調整課綱 培訓目標：熟悉世界經濟走勢和我國經濟中長期趨勢，才能正確判斷和看待當前經濟形勢和樓宇經濟發(fā)展，進而判斷樓宇經濟發(fā)展在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學員可以直觀感受經濟發(fā)展趨勢。理論與實際相結合，學員可以在知其所以然的基礎上，進而知道未來的必然，與學員的業(yè)務實踐結
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宏觀經濟形勢與新時期城市房地產投資研判王傳寶 教授培訓目標：正確判斷和看待當前經濟形勢，深刻理解新時期城市房地產投資的邏輯和機會，進而判斷房地產企業(yè)如何抉擇。講座“有趣、有理、有料、有用”，圖文并茂，學員可以直觀感受經濟發(fā)展趨勢和新時期城市房地產投資的邏輯和機會。理論與實際相結合，學員可以在知其所以然的基礎上，進而知道未來的必然，與業(yè)務實踐結合起來加以分析和運用，更好地助推工作。課程時長：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調整課綱以題目為中心設計課程內容，課綱邏輯脈絡清晰，羅列聽眾最感興趣的內容，用邏輯主線將“珍珠”串起來，提供“自助餐式菜單”，可根據(jù)客戶培訓需要和時間要求，調整課綱。本課程四個模塊