王晟 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王晟老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新消費(fèi)形勢下的零售系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程大綱課程背景“新零售”在提出后一年多迅速成為熱點(diǎn)，并迅速受到各個(gè)層面的關(guān)注。從2017年下半年開始，逐漸出現(xiàn)了“無界零售”、“智能零售”和“智慧零售”等概念。事實(shí)上，媒體和不同零售領(lǐng)域的公司在這個(gè)層面都在研究并不斷希望吸引注意力，而作為實(shí)踐者和研究者，我們實(shí)質(zhì)上正在探索和總結(jié)零售模式最終應(yīng)該如何改變。就零售業(yè)的未來而言，已形成的共識是零售業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)貼近用戶，連接用戶和與用戶互動(dòng)的過程；電子商務(wù)也將更加回歸零售業(yè)的本質(zhì)，更高效地為消費(fèi)者服務(wù)。本課程為產(chǎn)品經(jīng)理專業(yè)性培訓(xùn)系列課程中的專門針對新零售方面進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)的課程，為處于專業(yè)化進(jìn)階階段的產(chǎn)品經(jīng)理提供理論
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產(chǎn)品經(jīng)理核心技能高階培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)： 1. 了解產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)是如何運(yùn)作 2. 掌握產(chǎn)品經(jīng)理該具備的核心知識與技能 3. 熟悉產(chǎn)品經(jīng)理該如何操作營銷實(shí)務(wù)工作 4. 營銷與銷售之分工與配合培訓(xùn)方式： 互動(dòng)式教學(xué)、案例討論、廣告討論、小組討論、模擬演練等適合對象：產(chǎn)品經(jīng)理、市場部及營銷相關(guān)人員；銷售主管設(shè)計(jì)課時(shí)：2天課程大綱：第一天（67hrs）：|分段主題 |課程內(nèi)容 |時(shí)間安排 ||一、產(chǎn)品、市場和營銷|產(chǎn)品及定義 |09000920
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電子商務(wù)業(yè)務(wù)模式與產(chǎn)品管理高端培訓(xùn)一、課程背景（Curriculum background） 很多傳統(tǒng)企業(yè)邁入電子商務(wù)階段，都面臨很多問題，包括不熟悉互聯(lián)網(wǎng)的操作模式，不知道電子商務(wù)如何開展等等。企業(yè)內(nèi)部也存在諸多問題，還遠(yuǎn)沒有建立從產(chǎn)品概念到運(yùn)營管理的電子商務(wù)流程化管理體系，每一個(gè)部門在各階段的工作各自為政，缺乏協(xié)同，造成商品供應(yīng)不能很好地滿足客戶需求，業(yè)務(wù)模式陳舊，產(chǎn)品開發(fā)周期漫長，質(zhì)量難以控制，資源難以保證，業(yè)務(wù)發(fā)展速度和產(chǎn)品質(zhì)量都不高。 現(xiàn)在電子商務(wù)日趨變得開發(fā)投入大，只有產(chǎn)品需求把握準(zhǔn)確些，業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)靈活一些，才能盡量減少改動(dòng)變化，
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互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維培訓(xùn)大綱課程背景產(chǎn)品經(jīng)理是一個(gè)兼具科學(xué)思維與藝術(shù)鑒賞的崗位，其不僅要利用科學(xué)的工具和方法來把握產(chǎn)品工作的流程與節(jié)奏，更要有創(chuàng)造性的思維來解決產(chǎn)品工作中的各類問題。產(chǎn)品經(jīng)理如何在復(fù)雜的市場環(huán)境寫找到產(chǎn)品方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)殺出重圍；如何圍繞產(chǎn)品核心價(jià)值設(shè)計(jì)產(chǎn)品，抓住用戶；如何有效調(diào)配資源，推進(jìn)產(chǎn)品發(fā)布；如何在運(yùn)營過程中及時(shí)響應(yīng)市場、調(diào)整身位，最大化產(chǎn)品價(jià)值；如何鼓舞和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)效能，又該如何創(chuàng)造性地解決問題，做出讓用戶滿意乃至經(jīng)驗(yàn)的極致產(chǎn)品？作為產(chǎn)品經(jīng)理，產(chǎn)品工作涵蓋龐雜繁蕪，稍不留神，便會陷入混沌之中，迷失方向。本課程為王晟老師所做的產(chǎn)品經(jīng)理系列課程?；谥v師十余年打造數(shù)個(gè)億量
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產(chǎn)品黑客：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)運(yùn)營方法課程背景本課程為產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)系列課程中的有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶增長的培訓(xùn)內(nèi)容，為處于進(jìn)階階段的產(chǎn)品經(jīng)理提供理論與方法的系統(tǒng)課程。課程將融合提供產(chǎn)品方法、需求發(fā)現(xiàn)、用戶增長、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營和團(tuán)隊(duì)文化等各個(gè)方面的最新技術(shù)和最佳實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品經(jīng)理在用戶增長方面的思維方式、體系化方法和最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的培養(yǎng)。本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是通過課堂分析和引導(dǎo)學(xué)員，總結(jié)出產(chǎn)品黑客概念以及增長框架原則，用戶增長模型及相對應(yīng)的體系化方法，并利用這些原則和方法，提出產(chǎn)品黑客最佳實(shí)踐的思路，幫學(xué)員解開疑惑，突破瓶頸。建立增長思維模式實(shí)質(zhì)上是一套系統(tǒng)分析方法，課程通過全生命周期分析的產(chǎn)品視角，剖析不同