何承翰 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 授權(quán)與激勵(lì) 沙盤
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何承翰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效授權(quán)與激勵(lì)課程背景： 企業(yè)最大的資產(chǎn)是人才，人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)風(fēng)云，應(yīng)對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能否最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率和績(jī)效水平，充分發(fā)揮組織的整體優(yōu)勢(shì)？ 《有效授權(quán)與激勵(lì)》讓人才的價(jià)值在您的領(lǐng)導(dǎo)及管理行為中發(fā)揮出來(lái)，是每個(gè)管理者都必須要思考的重要議題。本課程旨在使學(xué)員認(rèn)識(shí)為什么要授權(quán)及授權(quán)的效益，學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及流程，學(xué)習(xí)教練式激勵(lì)的方法，深層激勵(lì)員工，學(xué)習(xí)激勵(lì)的目的及三大原理，了解下屬工作動(dòng)力的來(lái)源，能夠成為一位卓有成效的
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卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景： 卓越團(tuán)隊(duì)是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。如何保證成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者扮演了領(lǐng)頭羊的角色。 本課程通過(guò)理解團(tuán)隊(duì)的發(fā)展周期，領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)節(jié)實(shí)施相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，適切協(xié)調(diào)所在團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人的績(jī)效，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。課程收益：● 掌握發(fā)展高效團(tuán)隊(duì)的要素● 理解團(tuán)隊(duì)發(fā)展周期各階段性質(zhì)，實(shí)
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核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程背景： 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。 本課程植基于T.O.C.制約因素/瓶頸理論，通過(guò)認(rèn)知組織變革中，團(tuán)隊(duì)發(fā)展產(chǎn)生的制約因素—團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)機(jī)能障礙，學(xué)習(xí)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為與管理措施，打破瓶頸。本
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影響式營(yíng)銷銷售沙盤課程背景： 對(duì)高速發(fā)展中的企業(yè)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的一線營(yíng)銷人員和團(tuán)隊(duì)，快速增長(zhǎng)的業(yè)績(jī)，持續(xù)穩(wěn)定的回款是企業(yè)現(xiàn)在和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的首要保證。 企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊耥樌麖?fù)制到其他相關(guān)領(lǐng)域？產(chǎn)品升級(jí)帶來(lái)的服務(wù)升級(jí)能否跟上市場(chǎng)的要求？單純的產(chǎn)品銷售導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性服務(wù)供應(yīng)商是否能夠成功蛻變？問(wèn)題的核心都指向企業(yè)營(yíng)銷的綜合素質(zhì)！隨著競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日趨激烈，客戶的要求越來(lái)越多，客戶變得更加精明，采購(gòu)選擇和決策的過(guò)程也更為復(fù)雜和漫長(zhǎng)。銷售人員不再是只推銷產(chǎn)品，更要有推銷解決問(wèn)題的策略和方案，以便向更高層和更廣層面的決策者推銷，成為客戶眼中值
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MTP中高階管理才能發(fā)展訓(xùn)練課程背景： 部分的管理人員曾參加過(guò)不少的管理培訓(xùn)，可在實(shí)際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)——因?yàn)樵S多培訓(xùn)項(xiàng)目相互獨(dú)立，學(xué)員不能將整個(gè)管理體系了然于胸，把握管理者的角色與立場(chǎng)，將各種管理工具融會(huì)貫通地運(yùn)用，《MTP中高階管理才能發(fā)展訓(xùn)練》提供學(xué)習(xí)者管理體系的整體掌握、把握管理者的角色與立場(chǎng)及各種管理工具融會(huì)貫通地運(yùn)用。通過(guò)前述的學(xué)習(xí)，管理人員能夠統(tǒng)一意識(shí)，自覺(jué)推動(dòng)企業(yè)內(nèi)的各種改善改革活動(dòng)，提升了管理者素養(yǎng)、調(diào)動(dòng)員工的積極性與增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，系統(tǒng)化與操作性正是本課程提供給管理者的價(jià)值所在！課程收益：● 明確主管角色、職責(zé)及
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工作目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景： 管理面臨的核心問(wèn)題：如何把企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)或管理者的目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為被管理者的目標(biāo)，使之自主自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)或管理者的目標(biāo)而全身心地努力工作 管理學(xué)大師 彼得.德魯克(Peter F．Drucker) 管理者通過(guò)目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，當(dāng)組織最高層管理確定組織目標(biāo)后，進(jìn)行分解，轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門及各個(gè)人的分目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。企業(yè)的管理人員和工人親自參加工作目標(biāo)的制訂，在工作中實(shí)行自我控制，并努力完成工作目標(biāo)”。 透過(guò)目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，向下分