孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《德魯克八項(xiàng)基本管理技能》——企業(yè)管理者必修課【課程背景】管理者失敗的原因很多，常見的原因就是他本人在出任一項(xiàng)新的職位時，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。職位變化了，管理者依然墨守陳規(guī)。而當(dāng)下管理者面對的兩項(xiàng)基本任務(wù)第一個就是創(chuàng)造真正的整體；第二個是平衡短期與長期的利益。那么在以往的工作中，作為管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？1.制定的計劃總是趕不上變化2.總有救火的事件需要處理3.部署下去的工作檢查時總是不盡人意4.能力很強(qiáng)的員工一旦授權(quán)就交付質(zhì)量大幅度下降5.耐心的指導(dǎo)下屬工作，可下屬反過來說聽不懂或不愿干6.績效目標(biāo)制定后下屬怨聲連連如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)管理者目前最需要解決的
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《打造卓越銷售團(tuán)隊(duì)》講師：孫倩【課程背景】狼性通常被認(rèn)為是一種團(tuán)隊(duì)精神，主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和頑強(qiáng)的拼搏精神，是一種主動奉行自然界優(yōu)勝劣汰規(guī)則，優(yōu)化集體的危機(jī)意識，從而在有限或劣勢環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段。一個以銷售為目的的團(tuán)隊(duì)，在狼性的打造上各企業(yè)有各自的方法，接下來我們就一起盤點(diǎn)一下在您的企業(yè)中是否遇到了如下的問題？團(tuán)隊(duì)沒有斗志，一盤散沙工作沒法按時完成，拖延成性團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難重重，沒法共贏創(chuàng)新只是口號，落地太難如上的這些問題正是企業(yè)中困擾著我們的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員成為優(yōu)
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《打造職場高情商》——成為眾人眼中的super star主講：孫倩【課程背景】當(dāng)今社會，大家的工作與生活節(jié)奏都越來越快。我們花在對方身上的時間越來越少，甚至花在自己身上的時間都越來越少。我們每天都為了這個或那個事情忙來忙去。曾幾何時，朋友離我們遠(yuǎn)去了，家人關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。有時，我們也會很失落，不知問題到底出在哪里？自己到底哪里錯了？這些困惑到職場中就更加的變本加厲！他讓我們工作不再有斗志，每天都在疲于奔命中而懷疑人生每天都苦惱于為什么自己不是一個職場高情商的人呢？下面我們就一起來盤點(diǎn)一下職場中的那些痛！同事間的關(guān)系僅存在于上下班的打招呼與會議室的唇槍舌劍在搭配干活時，大家都是各自為戰(zhàn)，沒有任何
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《打造你的幸福人生——自我價值再造》——你的人生你作主【課程背景】人生如果說很長，真的很長！長到一生有幾十載、一年有365天，一天有24小時；如果說很短，又真的很短，短到一眨眼就走過了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)；轉(zhuǎn)瞬就從幼兒、少年、青年，步入到了中年，老人；人生在世到底在追求什么，又或者說在延續(xù)什么，什么才是人生最寶貴的？如何才能讓你的一生過的相對幸福和充裕？如何能擁有屬于你的幸福人生呢？曾幾何時，你是否有過如下的時刻，讓你開始懷疑自己人生存在的價值步入婚姻的女性，天天圍著老公孩子轉(zhuǎn)，找不到自己的價值所在叱詫風(fēng)云的女強(qiáng)人，當(dāng)拖著疲憊的身體回家時，家里的一切都好陌生回首青春，不知自己的歸宿到底在哪里
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《打響90后阻擊戰(zhàn)——自我價值再造》講師：孫倩【課程背景】隨著90后、95后、乃至00后進(jìn)入職場，對于企業(yè)來講既是機(jī)會也是挑戰(zhàn)。這些新新人類，他們不再像70、80一樣＂聽話＂，除了工作他們更可望高品質(zhì)的生活與工作帶來的自我價值與成長。在您的企業(yè)中是否也遇到過如下的問題呢？布置下去的工作，總是無法按時完成，追問原因是他下班了開會總是溜號，提問又都能回答上來，真是又愛又恨為了晉升爭的面紅耳赤，說他經(jīng)驗(yàn)不足，他還反駁道＂有本事過過招呀＂工作總是無法按質(zhì)完成，還總是解釋標(biāo)準(zhǔn)是人定的，何必較真把管理層氣的真想開除這些人，可每當(dāng)看到他們對自己感興趣的工作那股投入勁可不吃不睡，又心軟了如上的這些正是我們企業(yè)
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《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉》——在游戲中學(xué)習(xí)管理【課程背景】 互聯(lián)網(wǎng)+時代的典型特點(diǎn)就是組織正在從金字塔的結(jié)構(gòu)到網(wǎng)狀組織的轉(zhuǎn)變，這本身是一種以“用戶體驗(yàn)”為中心的管理變革，因此這是一個去中心化的快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求的時代，這是一個需要非職位影響力的時代，這是一個需要學(xué)習(xí)如何突破崗位的限制才能夠在組織內(nèi)部快速整合資源與推動項(xiàng)目進(jìn)程的時代。那么作為知識型員工以及管理者，如何在互聯(lián)網(wǎng)+時代跳出崗位的邊界去重新定義組織與合作的效率呢？今天的課程以游戲化學(xué)習(xí)切入，通過游戲拼圖的形式開展，每組發(fā)相同數(shù)量的形狀卡片。按每一環(huán)節(jié)的任務(wù)書進(jìn)行指定形狀的拼接，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。同時考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間與團(tuán)隊(duì)外部其它小組間的溝通