孫倩老師的內訓課程
《打破崗位邊界的5項修煉》——在游戲中學習合作共贏 互聯(lián)網+時代的典型特點就是組織正在從金字塔的結構到網狀組織的轉變，這本身是一種以“用戶體驗”為中心的管理變革，因此這是一個去中心化的快速響應業(yè)務需求的時代，這是一個需要非職位影響力的時代，這是一個需要學習如何突破崗位的限制才能夠在組織內部快速整合資源與推動項目進程的時代。那么作為知識型員工以及管理者，如何在互聯(lián)網+時代跳出崗位的邊界去重新定義組織與合作的效率呢？ 今天的課程以游戲化學習切入，通過游戲拼圖的形式開展，每組發(fā)相同數量的形狀卡片。按每一環(huán)節(jié)的任務書進行指定形狀的拼接，需要團隊協(xié)作完成。同時考驗團隊間與團隊外部其它小組間的溝
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《像演說家一樣演繹》——TED必修課站在臺前說話或講課，現在已不是講師的專利了。在職場中的每個人或多或少都有機會站在眾人面前展示自己、自己的方案或課程。那么能否很好的在眾人面前展示自己的實力就需要您具備現場演繹的功底了。今天的課程摒棄了以往以講為主，更多的是讓大家通過練習與互動的方式，當場就能學習到方法并會使用。那么在職場中的您是在現場演繹時也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？每次站在臺前就緊張，語無倫次到自己都不知自己在說什么明明定好了10分鐘的講話，您足足說了30分鐘還沒有收尾站在臺前就覺得渾身不自在，有種無處安放的雙手的趕腳每次登臺前都要選擇好久穿什么，到底穿什么最得體從頭到尾都是您一人在講，面對臺下
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職業(yè)生涯規(guī)劃 ——助力企業(yè)人才升值課程目的： 1、緩減員工的職業(yè)迷茫與困惑 2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法 3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系課程特色: 1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具 2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的價值 3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法一、如何做好職業(yè)規(guī)劃？ 1. 自我認知準備 2. 組織職業(yè)通道互動：你對你了解嗎？討論：你組織的職業(yè)通道有哪些？二、自我認識與職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)？1.自我認識三法2.生涯規(guī)劃中的誤區(qū)3.如何構建職業(yè)生
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《讓激勵成為你的武器》——高效激勵術隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，管理者身上的職責也從最初的業(yè)績?yōu)橥?，轉到業(yè)績和員工都重要的現狀上來。當下對企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)也越來越多，企業(yè)管理者需要通過員工來完成任務，那么員工能否和管理者一樣使出自己的全力而不是有所保留就是當下重多企業(yè)管理者需要研究和思考的事情了。今天我們就一同探究一下，您所在的企業(yè)是否也遇到過如下的問題呢？員工工作提不起勁頭，每天上班像上墳交代的工作無法按時或按質完成，追究下去就是他盡力了當某項工作做的不好，批評了幾句就要離職，完全沒有責任感可言管理層當發(fā)現員工表現好的時候，不知采用什么方式激勵他，然后就沒有然后了每當表揚了員工后，不但沒有起到好的效
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《讓目標助你走上頂峰》——個人修煉篇目標管理是企業(yè)管理中最關鍵且常規(guī)的管理任務，內容涵蓋非常廣泛，即包括組織的戰(zhàn)略目標、經營目標，也包含個人的日常的工作目標。對于＂目標＂二字，似乎人人知道，但卻很難講清楚或用的好。那么在日常的目標管理過程中，你是否遇到了如下的困擾呢？制定目標憑感覺，各種數據亂湊合目標計劃無標準，過程管理高成本目標上下難共識，執(zhí)行當中無支持目標計劃缺邏輯，沒有支撐沒意義目標績效相脫節(jié)，最后一看瞎忙活制定計劃靠空想，年底經常會泡湯執(zhí)行過程無節(jié)點，靠著感覺來判斷執(zhí)行過程難管控，最后才知未完成執(zhí)行過程總拖延，最后得知很麻煩問題意識很淡薄，總結改進質量弱今天的課程將以理論知識做根基、互
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《團隊管理的五大障礙》——助力企業(yè)管理者叱詫職場的必修課當下的企業(yè)管理者在面對企業(yè)諸多的工作事宜中，有一項逃不掉的責任就是管理責任。在成為管理者之前您只需對自己負責，而成為管理者之后，您需要對您的團隊負責。今天我們就圍繞團隊管理的五大障礙開啟您的職場探索之旅，那么到底哪些障礙您已經通關了，哪些還在修煉中呢？接下來我們就一起檢測一下，如下困擾是否還在困惑著您！自己每天忙成狗，下屬還早走，真不知為啥就我一人最忙每當想管理員工時，不知從何開始進行管理，總覺得好似少了些什么制度或流程但又不知如何制定每當看到員工間發(fā)生爭執(zhí)或自己與員工發(fā)生爭執(zhí)都不知如何才能快速化解當員工表現好的時候也想進行激勵，除了發(fā)錢