教練型領(lǐng)導(dǎo)——助力企業(yè)達(dá)成高績效什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？互動：什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？指令型領(lǐng)導(dǎo)與教練型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別？指令型教練型案例：網(wǎng)球俱樂部的教練一位合格的教練型領(lǐng)導(dǎo)需要做到哪些？與下屬建立信任引導(dǎo)下屬理清問題引導(dǎo)下屬找到解決方案為下屬提供有效的反饋做好教練領(lǐng)導(dǎo)的前提？1、信任1）有信任的表現(xiàn)2）無信任的表現(xiàn)小組討論：你特別信賴的一個領(lǐng)導(dǎo)有什么特質(zhì)？教練式的溝通方式？有力的提問開放式問題封閉工問題有力提問6步模型案例：讓我改變一生的決定計分型問題練習(xí)：通過計分型問題，引導(dǎo)對方形成行動計劃聆聽的技巧？有效傾聽聽的層次練習(xí)：聽的層次練習(xí)三則反饋的藝術(shù)？SBI反饋模型提供反饋的技巧練習(xí)：教練式反饋（正面、反

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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》——打破管理瓶頸什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)？什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力？什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力！一直是眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者想探究和不斷學(xué)習(xí)的方向。身為領(lǐng)導(dǎo)您是否有過如下的困擾！工作布置下去了，但總需要你盯著，不然結(jié)果很難保證交代了很多遍的工作，還是未能按你的標(biāo)準(zhǔn)完成每次目標(biāo)遇到瓶頸或無法達(dá)成時，總是你點燈耗油，團(tuán)隊形成虛設(shè)每次溝通完，你都有種無名的怒火，就想一把火燒死他得了，怎么可以這么笨面對下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無能為力 不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對團(tuán)隊管理的諸多問題，你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工

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《課程開發(fā)與設(shè)計》——2天1晚蝶變之旅系統(tǒng)化思考、體系化設(shè)計內(nèi)容，現(xiàn)在已不是培訓(xùn)人員專屬的代名詞，而是企業(yè)所有人員都需要具備的基本能力。試想，無論您從事什么工作，是不是都應(yīng)該具備系統(tǒng)化思考的能力、體系化設(shè)計內(nèi)容的本領(lǐng)呢？而系統(tǒng)化思考會幫忙您做任何事情前把事情思考全面；體系化設(shè)計內(nèi)容會讓您不再是拆東墻補西墻或被領(lǐng)導(dǎo)呼來喚去今干這、明兒干那！ 而在當(dāng)下的職場中，很多人員不具備這些能力，那么他們就會遇到這樣或那樣的挑戰(zhàn)。不知您是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？開發(fā)課程前，總是想起什么就做什么，分不清先后緊急接到培訓(xùn)任務(wù)后，胡亂把內(nèi)容粘到PPT上，毫無邏輯可言PPT內(nèi)容展示出來，就像是小學(xué)的語文作業(yè)，水平太低

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《金牌培訓(xùn)師締造營》——課堂呈現(xiàn)篇課堂呈現(xiàn)是眾多講師站在臺前要過的第一關(guān)，也是非常關(guān)鍵的一關(guān)。好的呈現(xiàn)可以把內(nèi)容升華、讓學(xué)員收獲翻倍。不好的呈現(xiàn)會把好的內(nèi)容都貶值。那么如何能具備好的課堂呈現(xiàn)能力呢？如何能讓自己的演繹為自己加分呢？在當(dāng)下的職場中，很多人不具備課堂呈現(xiàn)的能力，那么他們就會遇到這樣或那樣的挑戰(zhàn)。不知您是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？一站在眾人面前就緊張的胡言亂語，都不知自己在說什么現(xiàn)場與學(xué)員進(jìn)行互動，總是沒人搭理你，搞的每次都好尷尬明明設(shè)計好的內(nèi)容，就是講不完，時間好像每次都和你過不去每當(dāng)看到 TED 臺上那些好的開場和結(jié)尾就很羨慕，自己什么時候能說出這樣棒的話語本課程將以學(xué)員展示為主線

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《高效能人士的七個習(xí)慣》——管理篇成功地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊需要有一整套獨特的、完全有別于個人貢獻(xiàn)者的技能。許多領(lǐng)導(dǎo)者和管理者因為個人能力而被提拔，可一旦身處領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位就感到舉步維艱。管理者的失敗往往源于無法達(dá)成重要的績效結(jié)果，這樣的失敗原因不外乎兩種:1. 未律己，先管人;2. 管理人，而不是讓人們在共同的期望下自我管理。 本課程是一次以應(yīng)用實操為導(dǎo)向的強化學(xué)習(xí)體驗，專注于領(lǐng)導(dǎo)力的基本層面。為新晉及有經(jīng)驗的經(jīng)理人提供一整套的思維模式、技能和工具。那么在管理工作中，你是否也遇到過如下管理挑戰(zhàn)呢？有嚴(yán)重的拖延癥，不到最后一刻，總是不能全力以赴每天都很忙碌，但績效結(jié)果卻不理想一上班就奔波在大小事中，忙

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《高效能人士的七個習(xí)慣》——員工篇《高效能人士的七個習(xí)慣》這本書，相信大家并不陌生，它里邊講解的七個習(xí)慣是從個人成功引深到公眾成功。個人成功相信是我們每個人此生都不斷追尋的方向，無論是工作還是生活，每個人都追尋著屬于自己的那份成功。而并不是每個人都能成功的走向個人成功的，接下來我們就一起盤點一下，那些困擾著我們的痛。每天都很忙碌，但績效結(jié)果卻不理想一上班就奔波在大小事中，忙到晚上才發(fā)現(xiàn)重要的事還沒干完馬上就快30歲了，而什么都沒有立循規(guī)蹈矩的過著每一天，當(dāng)時的初心早就不見了蹤影真不知活著的意義到底是什么，自己的人生還能不能自己做次主如上的這些正是困擾著重多職場人的問題，也是今天我們課程要解決的

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