青年員工的高效時(shí)間管理講師：王飛虎課程背景 1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。3、青年員工的工作能力和綜合素養(yǎng)亟待提高，通過(guò)科學(xué)的工作方法提高崗位勝任能力，增強(qiáng)其價(jià)值感和歸屬感，從而幫助青年員工邁向成功，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。課程收益 1、幫助員工認(rèn)識(shí)時(shí)間的本質(zhì)與時(shí)間成本，樹(shù)立正確的自我管理的觀念和意

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課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)主講：王飛虎課程背景Course Background本課程通過(guò)結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練，以問(wèn)題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過(guò)程。在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容扎實(shí)的基礎(chǔ)上，尋求更靈活多變的教學(xué)設(shè)計(jì)方式，實(shí)現(xiàn)從老師“會(huì)教”到學(xué)員“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，旨在系統(tǒng)建設(shè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。課程收益 Course harvest修煉心智——充分認(rèn)知企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與崗位職責(zé)，明確自身的工作價(jià)值與意義，克服恐懼心理，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)，掌握內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師必備素養(yǎng)、思維、開(kāi)發(fā)與表達(dá)的

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“動(dòng)”見(jiàn)奇效之FTT?—引導(dǎo)式培訓(xùn)培訓(xùn)師主講：王飛虎【課程背景Course Background】隨著企業(yè)組織發(fā)展的需求，企業(yè)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的需求不僅僅停留在傳播知識(shí)的范疇內(nèi)。一些有遠(yuǎn)見(jiàn)、規(guī)模較大、實(shí)力雄厚的企業(yè)，內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)開(kāi)展比較早，絕大多數(shù)的內(nèi)訓(xùn)師都已經(jīng)輪番接受過(guò)TTT課程的訓(xùn)練，并具備了相當(dāng)豐富的講授經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)訓(xùn)師也從兼職轉(zhuǎn)為專職，有的還成立了企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、商學(xué)院等專門機(jī)構(gòu)，全體系地培養(yǎng)人才，為企業(yè)的人才戰(zhàn)略服務(wù)。這時(shí)，企業(yè)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的要求就有了進(jìn)一步的提升，不僅要傳授知識(shí)，而且要帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、產(chǎn)出可執(zhí)行的結(jié)果，改變學(xué)員的固有觀念，從心智和行動(dòng)上全面提升。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，技術(shù)進(jìn)步與革新

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FTT—引導(dǎo)式培訓(xùn)培訓(xùn)師主講：王飛虎【課程背景Course Background】隨著企業(yè)組織發(fā)展的需求，企業(yè)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的需求不僅僅停留在傳播知識(shí)的范疇內(nèi)。一些有遠(yuǎn)見(jiàn)、規(guī)模較大、實(shí)力雄厚的企業(yè)，內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)開(kāi)展比較早，絕大多數(shù)的內(nèi)訓(xùn)師都已經(jīng)輪番接受過(guò)TTT課程的訓(xùn)練，并具備了相當(dāng)豐富的講授經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)訓(xùn)師也從兼職轉(zhuǎn)為專職，有的還成立了企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、商學(xué)院等專門機(jī)構(gòu)，全體系地培養(yǎng)人才，為企業(yè)的人才戰(zhàn)略服務(wù)。這時(shí)，企業(yè)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的要求就有了進(jìn)一步的提升，不僅要傳授知識(shí)，而且要帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、產(chǎn)出可執(zhí)行的結(jié)果，改變學(xué)員的固有觀念，從心智和行動(dòng)上全面提升。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，技術(shù)進(jìn)步與革新的速度越來(lái)越快，

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【課程目標(biāo)】《商務(wù) PPT 演示之道》課程大綱主講：王飛虎本課程設(shè)計(jì)以實(shí)用為目的，充分考慮到培訓(xùn)對(duì)象的日常商務(wù)應(yīng)用，結(jié)合案例與實(shí)操，使 學(xué)員達(dá)到熟練高效制作 PPT、提高呈現(xiàn)能力與說(shuō)服力、掌握溝通演示技巧。課程理論部分涵蓋了思維方式、邏輯結(jié)構(gòu)、版面設(shè)計(jì)、色彩美學(xué)、演講技巧等內(nèi)容，實(shí)操部分基本包括了PowerPoint 2010 所有核心知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重提升效率的技巧分享。使學(xué)員在掌握基本操作的同時(shí)，能夠靈活應(yīng)用，啟發(fā)創(chuàng)新，有效提升學(xué)員 PPT 的制作與演示水平，提升辦公專業(yè)化程度及工作效率，使 PPT 成為管理人員的工作利器，培訓(xùn)師的有力助手?！九嘤?xùn)對(duì)象】本課程適用于企事業(yè)單位

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《五步成“師”TTT?》內(nèi)訓(xùn)師賦能訓(xùn)練營(yíng)方案主講：王飛虎項(xiàng)目背景Project Background隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企業(yè)文化，整合組織內(nèi)外的多方資源，符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位，也能結(jié)合一線業(yè)務(wù)實(shí)際與管理場(chǎng)景，這無(wú)疑提高了企業(yè)培訓(xùn)投入產(chǎn)出比。賦能時(shí)代面對(duì)不確定的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師提出了更高的要求，不僅要會(huì)講授，還要會(huì)促動(dòng)。不僅講傳播，還要講吸收。

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