王飛虎老師的內(nèi)訓課程
青年員工的高效時間管理講師：王飛虎課程背景 1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機與活力，是企業(yè)未來競爭中的生力軍和中堅力量。2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識比較豐富。但是由于成長環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對較少，部分青年員工沒有堅強的毅力堅持自己的理想和信念，缺乏強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。3、青年員工的工作能力和綜合素養(yǎng)亟待提高，通過科學的工作方法提高崗位勝任能力，增強其價值感和歸屬感，從而幫助青年員工邁向成功，實現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。課程收益 1、幫助員工認識時間的本質(zhì)與時間成本，樹立正確的自我管理的觀念和意
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課程開發(fā)與設計主講：王飛虎課程背景Course Background本課程通過結構化的設計，采用行動學習的訓練理念，通過標準化的課程設計+培訓技巧+鮮活案例+實戰(zhàn)演練，以問題為導向，講經(jīng)驗心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學員關注的問題焦點及TTT課程設計的系統(tǒng)過程。在強調(diào)內(nèi)容扎實的基礎上，尋求更靈活多變的教學設計方式，實現(xiàn)從老師“會教”到學員“會學”的轉(zhuǎn)變，旨在系統(tǒng)建設企業(yè)內(nèi)訓師隊伍，全面提升學員的綜合技能及實戰(zhàn)水平。課程收益 Course harvest修煉心智——充分認知企業(yè)內(nèi)訓師的角色定位與崗位職責，明確自身的工作價值與意義，克服恐懼心理，激發(fā)成就動機，掌握內(nèi)訓培訓師必備素養(yǎng)、思維、開發(fā)與表達的
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“動”見奇效之FTT?—引導式培訓培訓師主講：王飛虎【課程背景Course Background】隨著企業(yè)組織發(fā)展的需求，企業(yè)對內(nèi)訓師的需求不僅僅停留在傳播知識的范疇內(nèi)。一些有遠見、規(guī)模較大、實力雄厚的企業(yè)，內(nèi)訓師的培養(yǎng)開展比較早，絕大多數(shù)的內(nèi)訓師都已經(jīng)輪番接受過TTT課程的訓練，并具備了相當豐富的講授經(jīng)驗。內(nèi)訓師也從兼職轉(zhuǎn)為專職，有的還成立了企業(yè)培訓學校、商學院等專門機構，全體系地培養(yǎng)人才，為企業(yè)的人才戰(zhàn)略服務。這時，企業(yè)對內(nèi)訓師的要求就有了進一步的提升，不僅要傳授知識，而且要帶動團隊學習、產(chǎn)出可執(zhí)行的結果，改變學員的固有觀念，從心智和行動上全面提升。同時，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，技術進步與革新
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FTT—引導式培訓培訓師主講：王飛虎【課程背景Course Background】隨著企業(yè)組織發(fā)展的需求，企業(yè)對內(nèi)訓師的需求不僅僅停留在傳播知識的范疇內(nèi)。一些有遠見、規(guī)模較大、實力雄厚的企業(yè)，內(nèi)訓師的培養(yǎng)開展比較早，絕大多數(shù)的內(nèi)訓師都已經(jīng)輪番接受過TTT課程的訓練，并具備了相當豐富的講授經(jīng)驗。內(nèi)訓師也從兼職轉(zhuǎn)為專職，有的還成立了企業(yè)培訓學校、商學院等專門機構，全體系地培養(yǎng)人才，為企業(yè)的人才戰(zhàn)略服務。這時，企業(yè)對內(nèi)訓師的要求就有了進一步的提升，不僅要傳授知識，而且要帶動團隊學習、產(chǎn)出可執(zhí)行的結果，改變學員的固有觀念，從心智和行動上全面提升。同時，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，技術進步與革新的速度越來越快，
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【課程目標】《商務 PPT 演示之道》課程大綱主講：王飛虎本課程設計以實用為目的，充分考慮到培訓對象的日常商務應用，結合案例與實操，使 學員達到熟練高效制作 PPT、提高呈現(xiàn)能力與說服力、掌握溝通演示技巧。課程理論部分涵蓋了思維方式、邏輯結構、版面設計、色彩美學、演講技巧等內(nèi)容，實操部分基本包括了PowerPoint 2010 所有核心知識點，同時注重提升效率的技巧分享。使學員在掌握基本操作的同時，能夠靈活應用，啟發(fā)創(chuàng)新，有效提升學員 PPT 的制作與演示水平，提升辦公專業(yè)化程度及工作效率，使 PPT 成為管理人員的工作利器，培訓師的有力助手?！九嘤枌ο蟆勘菊n程適用于企事業(yè)單位
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《五步成“師”TTT?》內(nèi)訓師賦能訓練營方案主講：王飛虎項目背景Project Background隨著現(xiàn)代企業(yè)越來越重視人才梯隊建設，知識管理體系的搭建，內(nèi)訓師培養(yǎng)在人力資源開發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識經(jīng)驗萃取是快速復制最佳實踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過大規(guī)模的內(nèi)部輪訓來完成。因此，內(nèi)訓師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓師隊伍，能更好地融合企業(yè)文化，整合組織內(nèi)外的多方資源，符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位，也能結合一線業(yè)務實際與管理場景，這無疑提高了企業(yè)培訓投入產(chǎn)出比。賦能時代面對不確定的市場環(huán)境，對內(nèi)訓師提出了更高的要求，不僅要會講授，還要會促動。不僅講傳播，還要講吸收。