李庚翔 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：人力資源 戰(zhàn)略規(guī)劃 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李庚翔老師的內(nèi)訓課程
天： 班組長的角色扮演部分主題內(nèi)容時間部分班組長的角色與素質要求一、班組長的角色認知1． 一般企業(yè)班組長的現(xiàn)狀與問題2． 現(xiàn)代企業(yè)對班組長的客觀要求3． 班組長的位置與作用4． 企業(yè)中管理的層次與不同角色扮演者5． 班組長的環(huán)境分析與角色認知互動分享：請你談談班組長的心路歷程天上午二、班組長的素質要求1． 班組長應具備的知識與技能2． 班組長應具備的管理意識互動分享：你認為作為班組長目前缺乏的是哪些方面？應該怎樣改善？第二部分班組長執(zhí)行心態(tài)的建立一、不折不扣的執(zhí)行力1.執(zhí)行是達成目標的關鍵2.養(yǎng)成執(zhí)行力的意識案例討論：加西亞的回信3.借口標志著心態(tài)4． 借口中存在著潛規(guī)則5． 不為失敗找借口，
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天部分班組長的角色定位與認知一、何謂班組長1．企業(yè)小的管理細胞——班組2．班組長的位置與作用3．班組長的職責4．一般企業(yè)班組長的現(xiàn)狀分析5．企業(yè)的快速發(fā)展對班組長的要求6．現(xiàn)代企業(yè)班組長應具備的素質7．互動分享：請你談談做為班組長的心路歷程天上午二、班組長的角色定位與認知1．班組長的角色認知2．優(yōu)秀班組長的素質要求3．優(yōu)秀班組長的技能要求4．適合做班組長的五項條件5．班組長取得成功的六大法則6．互動分享：你認為作為班組長目前缺乏的是哪些方面？應該怎樣改善？第二部分班組長的執(zhí)行心態(tài)建立一、不折不扣的執(zhí)行力1.執(zhí)行是達成目標的關鍵2.養(yǎng)成執(zhí)行力的意識案例討論：加西亞的回信3.借口標志著心態(tài)4． 借
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天部分班組長的角色認知與定位 一、班組長的角色認知1．班組長在企業(yè)中的位置與作用2．一般企業(yè)班組長的現(xiàn)狀與問題3．現(xiàn)代企業(yè)對班組長的客觀要求4．班組長的多重角色扮演5．互動體驗：你來談談?chuàng)伟嘟M長的心路歷程上午二、班組長的素質能力要求 1．優(yōu)秀班組長的心態(tài)要求2．優(yōu)秀班組長的素質要求3．優(yōu)秀班組長的技能要求4．班組長的五項條件5．班組長取得成功的六大法則6．打造班組長的高效執(zhí)行力7．互動體驗：如何才能成為一名優(yōu)秀的班組長第二部分班組長的工作教導技能訓練 一、教練的內(nèi)涵1．上司與教練2．優(yōu)秀教練的三大特質3．對傳統(tǒng)低效教導方法的認識4．高效教導與教導的時機5．高效的OJT工作教導四步法6．互動體
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天： 現(xiàn)場管理者的角色扮演 部 分 主 題 內(nèi) 容 時 間 部分 現(xiàn)場管理者的角色與素質要求 一、現(xiàn)場管理者的角色認知 1． 一般企業(yè)現(xiàn)場管理者的現(xiàn)狀與問題 2． 現(xiàn)代企業(yè)對現(xiàn)場管理者的客觀要求 3． 現(xiàn)場管理者的位置與作用 4． 企業(yè)中管理的層次與不同角色扮演者 5． 現(xiàn)場管理者的環(huán)境分析與角色認知 互動分享：請你談談現(xiàn)場管理者的心路歷程 天 上午 二、現(xiàn)場管理者的素質要求 1． 現(xiàn)場管理者應具備的知識與技能 2． 現(xiàn)場管理者應具備的管理意識 互動分享：你認為作為現(xiàn)場管理者目前缺 乏的是哪些方面？應該怎樣改善？ 第二部分 現(xiàn)場管理者的作用與責任 一、現(xiàn)場管理者的作用責任 1． 現(xiàn)場管理者必
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天部分夯實企業(yè)管理的根基一.對管理的認知1.企業(yè)管理發(fā)展的歷史沿革2.企業(yè)管理的內(nèi)涵3.基于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的長遠思考4.市場競爭的同質化與企業(yè)發(fā)展的藍海戰(zhàn)略5.企業(yè)核心競爭能力的形成6.夯實企業(yè)管理能為我們帶來什么？7.麥肯錫7S框架贏的模式天上午二．夯實管理的三層次理論1．從基礎性管理到目標達成的三層次關聯(lián)圖2．基礎管理建構執(zhí)行力度#61618;流程、組織、制度、標準3．目標的制訂與計劃執(zhí)行#61618;制訂、分解、確認、執(zhí)行4．績效考核與績效的改善#61618;績效評估、績效考核、績效改善三．從戰(zhàn)略到目標的細化1．從公司愿景到發(fā)展戰(zhàn)略再到年度目標2．目標設定的SWOT分析方法3．從SMAR
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部 分 主 題 內(nèi) 容 時 間 部分 高效團隊溝通 一. 建構高執(zhí)行力的工作團隊 1. 建構高執(zhí)行力工作團隊的四要素 2 角色要素 2 目標要素 2 心態(tài)要素 2 文化要素 2. 中層管理者的角色定位 3. 卓越中層管理者的四大功能 4. 打造團隊執(zhí)行力 上午 二．組織溝通的障 礙 1． 組織溝通面臨的挑戰(zhàn) 2． 組織溝通的形式 3． 撕紙游戲 4． 組織溝通的障礙 5． 組織溝通不良的信號 6． 組織改善溝通可以做到 三．高效溝通的技 巧 1． SMART原則——有效信息發(fā)送的演練 2． 為什么我們不能更好的聆聽 4． 洞察人性才能