成國良 老師
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成國良老師的內(nèi)訓課程
一、團隊意識與團隊凝聚力 1、時代特點與團隊 2、團隊價值觀 演練：我們團隊的價值觀是什么？ （需要準備物品：白板一塊，白板筆紅、藍、黑各一個，練習紙每人一張，海報紙一張，，透明膠紙一卷） 3、團隊共同愿景 團隊共同愿景的作用 舉辦建立個人愿景、團隊愿景的活動 團隊愿景的落地：矩陣圖的運用 案例： 現(xiàn)場演練： 二、團隊管理方法 1、團隊的合理結(jié)構(gòu) 2、怎么了解團隊：象限圖 3、貝爾賓團隊八大角色測試和運用 4、團隊知識共享 知識管理的平臺 知識共享的多種平臺 5、鼓勵越界思維、系統(tǒng)思考 動畫：木桶的系統(tǒng)思考 案例：國土送人的悲劇 6、以團隊智慧和力量解決難題 視頻：難題變課題 案例：兩個單位的
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部分現(xiàn)代領(lǐng)導面臨的挑戰(zhàn) 一、時代變化的特點 二、人的變化特點 第二部分現(xiàn)代領(lǐng)導力的創(chuàng)新——教練 一、教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導 案例：不作報告怎么開會（故事、游戲、照片、寓言等） 二、教練技巧之二：Boeing公司的后備領(lǐng)導培養(yǎng)三步曲 案例： 三、教練技巧之三：放心管理七步法 四、教練技巧之四：讓員工自己做決定 案例二則 五、教練技巧之五：做個優(yōu)秀的培訓師 第三部分權(quán)力、知名、魅力 一、權(quán)力與職權(quán) 二、知名與威望 三、個人魅力與影響力 案例： 四、權(quán)變理論與授權(quán) 第四部分團隊管理 一、象限圖、成熟圖表——了解下級與工作方法的選擇 二、共同愿景——員工的真心追求 1、共同愿景及其作用 視頻
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部分學習型組織 學習型組織是什么 一、學習型組織是什么樣的理論？ 1、是當前世界前沿的管理理論 2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論 3、是一種組織管理的藝術(shù)與實務(wù) 二、學習型組織是什么樣的組織？----學習型組織的真諦 1、能使組織成員全身心投入“學習”的組織 樹根理論：對您有什么啟發(fā)？ 有學習力的人 2、能使組織成員體驗到工作中活出生命意義的組織 怎么才能活出生命的意義 世界、中國的快樂、幸福指數(shù) 西班牙所見所聞 工作、崗位——快樂、幸福的平臺 3、能將學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織 唐駿：季度表彰、聯(lián)歡會 三、學習型組織可帶來什么好處？ 1、促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化（是引進的管理理論中，
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管理工具一：《團隊評價------管理標準與現(xiàn)狀》課程內(nèi)容及培訓方法：我們的各項管理，怎樣的方式好？怎么來衡量？我們的管理現(xiàn)狀又是否符合標準呢？本課程由培訓師作指導，由學員以量化來確定十項管理的佳行為模式，然后再由學員進行量化評價本單位（部門）的管理現(xiàn)狀，以標準對比現(xiàn)狀，從而使學員明確每一項管理中的差距及應(yīng)達到的目標。本課程將對以下十項管理技能進行評價：1、贏利意識2、目標計劃的制定與實施3、人員安排4、知名行使5、協(xié)調(diào)方式6、工作評價方法7、溝通方式8、解決矛盾的方法9、對待創(chuàng)新的態(tài)度10、投身于工作的熱情注：將根據(jù)本單位的現(xiàn)實情況操作。本次培訓只選擇其中一個，其余如有需要可另增加時間培訓。
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部分企業(yè)戰(zhàn)略要成為共同愿景1、目標管理的五種方式（標準與現(xiàn)狀）研討：我們公司怎么做的？2、共同愿景的作用視頻：共同愿景3、建立三個層次的愿景及開展活動案例幾則：三個層次的愿景3、三個層次愿景的關(guān)系演練：畫三個層次愿景的關(guān)系圖4、愿景落地的應(yīng)用工具——團隊協(xié)作矩陣圖案例：個人任務(wù)矩陣圖案例：現(xiàn)場演練（畫矩陣圖）：我們的愿景怎么落地第二部分各層次執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的職責一、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的類型1、穩(wěn)妥性2、期望型3、冒險型二、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的分解1、空間分解2、時間分解3、綜合平衡和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運用案例：中美合作生產(chǎn)大飛機三、執(zhí)行中各層次的認識和承擔的職責1、高層2、中層3、基層圖解四、影響執(zhí)行力的因素1、
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部分學習型組織學習型組織是什么一、學習型組織是什么樣的理論？1、是當前世界前沿的管理理論2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實務(wù)二、學習型組織是什么樣的組織？----學習型組織的真諦1、能使組織成員全身心投入“學習”的組織樹根理論：對您有什么啟發(fā)？有學習力的人2、能使組織成員體驗到工作中活出生命意義的組織怎么才能活出生命的意義世界、中國的快樂、幸福指數(shù)西班牙所見所聞工作、崗位——快樂、幸福的平臺3、能將學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織唐駿：季度表彰、聯(lián)歡會三、學習型組織可帶來什么好處？1、促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化（是引進的管理理論中，唯一的教人“怎么做人”的理論和工具）照