李平凡老師的內訓課程
高效引導——團隊高質量決策技術課程背景：隨著市場競爭的形勢日趨激烈，企業(yè)進入跨越式轉型和發(fā)展階段，管理的難度日益增加，如何群策群力發(fā)揮集體的智慧，通過設計和引導結構化的互動過程，協(xié)助一個團隊更加有效的交流互動，達成高質量的決策和共識。引導的目的，就是提高團隊的整體效能，支持成員實現(xiàn)目標。成為一名優(yōu)秀的管理者除了要學習通用的管理課程外，還需要學習和掌握常用的引導工具，依據(jù)需求目標設計工作的流程，并通過靈活的管理引導狀態(tài)，應對困境。引導魔法箱課程，線下標準版本為兩天時間，旨在讓管理者/內訓師/OD深度體驗和學習四個經(jīng)典、實戰(zhàn)、高頻常用的大型引導工具（世界咖啡、團隊共創(chuàng)、焦點討論、欣賞是探詢）親密接
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企業(yè)管理助力引擎——高績效教練技術課程背景：隨著市場內卷的形勢日趨激烈，企業(yè)進入跨越式轉型和發(fā)展階段，人才成為可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素，而領導者是引領人才和支持變革的核心。傳統(tǒng)的短期導向、管控導向、問題導向等方式帶來的領導力不足以應對未來的發(fā)展變化，領導者需要引領團隊，賦能個體和推動轉型。同時領導力進入系統(tǒng)化、多層次領導能力的培養(yǎng)階段，每一個層級的企業(yè)人員都需要有不同的領導力，形成管理梯隊。企業(yè)教練技術就是促進深層次溝通，是有效提升領導力的重要工具。企業(yè)教練源于80年代后期的美國，教練技術看重人的價值，從自身目標出發(fā)，激發(fā)個人潛能。通過持續(xù)的流程、挖掘個人特質、設定目標、明確行動步驟，從而高效的實
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情緒調節(jié)器——職場壓力管理與陽光心態(tài)課程背景：在這個工作節(jié)奏越來越快的時代，壓力已經(jīng)成為了全球性的流行病，壓力過大或者過小都會對我們的職業(yè)生涯造成影響，甚至導致職場績效的下降，因此職場人的壓力管理成了管理者聚焦的必修課。我們每天都處于壓力中，甚至特定時點會處于幾近崩潰的狀態(tài)，在沒有時間鍛煉、按摩、娛樂，更不知道該如何開始冥想的情況下，用一堂聽得懂、學得會、用得上的實操壓力管理和情緒管理的課程，幫助職場人了解壓力和情緒，給到職場人可以隨時啟用的方法論，并采用適合自己的方法管理壓力和情緒，逐步改變以往疲憊而不自知的狀態(tài)，讓每個人都能了解并發(fā)揮自己的優(yōu)點，重拾自信，積極應對工作生活中的種種問題。這系
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走出誤區(qū)——新晉管理者晉升之道課程背景：在移動互聯(lián)時代，新晉管理者因為業(yè)務好、技術強被火線提拔，開始了邊帶隊伍，邊抓績效的管理旅程。眾所周知，影響企業(yè)效率與質量的關鍵在于管理水平的高低，企業(yè)不缺業(yè)務骨干，而缺優(yōu)秀的管理者。但是新晉管理者短期內轉型成功的案例非常稀缺，因為很多業(yè)務骨干基于工作慣性執(zhí)著于“低頭拉車”，缺少對人的關注，很難了解員工所長，激發(fā)員工意愿，提升員工能力，提高資源匹配等綜合管理能力。長此以往，新晉管理者的晉升成就感逐漸降低，隨之而來的是工作纏身，越來越忙，員工不配合，上級不滿意，完不成團隊績效帶來的挫敗感。同時，新任管理者還面臨者95后等新生代員工的管理挑戰(zhàn)，集體主義與個人主
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MBTI——直擊人心的管理溝通技術課程背景：溝通能力是管理工作中至關重要的能力，溝通能力弱的體現(xiàn)是對方?jīng)]有理解自己的本意，導致工作落實不力，甚至返工重做，造成企業(yè)成本的大量浪費。而一個好的溝通能力不僅可以讓員工更加關注目標，對于績效的達成更加高效，而且讓上下級的關系更加和諧，促進更加正向積極的團隊文化氛圍。對企業(yè)中高層管理者而言，溝通能力的提升對于提高領導力至關重要，溝通能力不是簡單的贊美就可以達到激勵員工的作用，而要運用因人而異的表達方式才是打通員工心扉的鑰匙。通過MBTI性格分析的底層邏輯，識別他人性格特點，避免碰觸溝通紅線，幫助管理者通過提升溝通能力來提升領導力，特開發(fā)本課程。關鍵字：認
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高品質溝通——讓組織更高效的溝通力課程背景：職場中對溝通的要求需要高品質，是為了達成設定的目標，讓信息、思想、情感在個人或群體間傳遞，并達成共同協(xié)議的過程。因此，提升溝通技巧，就是學會針對不同人和不同人群說不同的話，用不同的方式把信息、思想和情感進行傳遞，讓達到目標和協(xié)議的過程更輕松、愉快、高效。所以，溝通技巧高的人，不是只講別人喜歡聽的話，而是用別人喜歡的方式去講自己應該講的話。本課程為基層員工、團隊管理者提供了工作溝通的基本知識和必要技能。使學員學會高品質的溝通，賦予組織更高效的溝通力，并在工作中直接運用所學到的知識和技能，讓溝通更加有效、高效，減少職場上下級間、同級間、跨部門間的溝通障礙