王琦 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《激發(fā)他人與團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)之道》【共識(shí)】切勿求多，確保聚焦：強(qiáng)化輔導(dǎo)意識(shí)；給方法-技巧-工具；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一起發(fā)展上課切勿夸夸其談，著重實(shí)操的演練，操作過(guò)程有明確的點(diǎn)評(píng)與反饋【執(zhí)行計(jì)劃】導(dǎo)入：今日領(lǐng)導(dǎo)力？（30分鐘）作為召集人，走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的概念與本質(zhì)（不是特權(quán)，而是責(zé)任；不是對(duì)他人做什么，而是和他人做什么）召集人面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的2個(gè)境界輔導(dǎo)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)效能提升的價(jià)值與必要性課務(wù)宣導(dǎo)說(shuō)明課程結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)安排申明收益與規(guī)則協(xié)助學(xué)員建立明確的收益期待教學(xué)法：寓言反思；班組研討；個(gè)人反思案例與工具：《溪流的啟示》；《課程結(jié)構(gòu)圖》模塊1：輔導(dǎo)意識(shí)能落地（2小時(shí)）面對(duì)不同下屬、不同任務(wù)，如何瞬間了解其的工作狀態(tài)？確
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《課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧》——將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源并有效的傳授——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要——優(yōu)秀的經(jīng)理人能夠把自我經(jīng)驗(yàn)與組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成素材，并有效的教授他人！企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)人士或管理人員均會(huì)面臨發(fā)展他人的需求，而將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源并傳授給他人便是一項(xiàng)必備的重要技能。在整理素材和傳授的過(guò)程中，你是否遇到過(guò)以下常見(jiàn)情況或者挑戰(zhàn)：講授的內(nèi)容屬于個(gè)人或個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，換一個(gè)人或場(chǎng)景可能這些招和策略就不靈了？將培訓(xùn)變成了原則道理，用大量的例子證明這些道理是正確有價(jià)值的，盡管對(duì)方接納了這些道理，然而并不知道自己應(yīng)該怎么做？在培訓(xùn)上學(xué)習(xí)練習(xí)的挺好，回到工作崗位中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧使用不持
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《權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)之道》——領(lǐng)導(dǎo)力第一課：瞬間洞悉員工狀態(tài)，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)策略——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要常見(jiàn)的管理/領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)都強(qiáng)調(diào)“我對(duì)下屬做什么”，本課程則是關(guān)于“我和下屬做什么”。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者從“上司、考核者、裁判、糾正者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎锇?、協(xié)調(diào)者、教練、支持者”。大多數(shù)管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，管理行為隨機(jī)性較多。而實(shí)現(xiàn)效能改進(jìn)，不僅要提高關(guān)注度并刻意練習(xí)，更要遵循正確的原則，配合被驗(yàn)證的方法，運(yùn)用實(shí)際策略，最終通過(guò)系統(tǒng)工具實(shí)現(xiàn)卓效提升。你是否遇到過(guò)如下挑戰(zhàn)：有的下屬一點(diǎn)就通，有的帶起來(lái)特別費(fèi)勁？有的下屬存在“挑活”的現(xiàn)象，愿意干的使勁干，不愿干的就避開(kāi)？有的下屬推一步走
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《實(shí)踐高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》——從知到行的應(yīng)用好習(xí)慣，收獲高效能結(jié)果，做生活的主人——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》問(wèn)世已久，其作者史蒂芬柯維倡導(dǎo)大家通過(guò)實(shí)踐好習(xí)慣收獲非凡。俗話說(shuō)知易行難，這至少需要你有3方面的基礎(chǔ)保障。第一，你需要對(duì)高效能的思維時(shí)刻謹(jǐn)記，而其背后是對(duì)高效能的原則原理有通透的理解；第二，你需要非常實(shí)用和隨手可用的工具確保長(zhǎng)期實(shí)踐、刻意練習(xí)；第三，任何人的成長(zhǎng)都呈現(xiàn)螺旋上升態(tài)勢(shì)，這需要基于你的實(shí)際情況建構(gòu)出符合自己的成長(zhǎng)模式。而通過(guò)大量的走訪反饋，人們對(duì)于這7個(gè)習(xí)慣，僅僅停留在聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看過(guò)一些播客的介紹，或者閱讀過(guò)相關(guān)書(shū)籍，又或者是僅僅聽(tīng)過(guò)
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《提高管理執(zhí)行力》—保聚焦；控過(guò)程；晰權(quán)責(zé)；巧跟進(jìn)，系統(tǒng)化的提高管團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要組織是否能夠?qū)⑺悸放c執(zhí)行完美結(jié)合，根據(jù)執(zhí)行效果實(shí)時(shí)驗(yàn)證戰(zhàn)略與計(jì)劃、調(diào)配資源，持續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)——為了實(shí)施業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，企業(yè)組織期待中基層領(lǐng)導(dǎo)者能了解其團(tuán)隊(duì)中最重要的事務(wù)并有效執(zhí)行。同時(shí)需要將組織的執(zhí)行過(guò)程系統(tǒng)化。執(zhí)行對(duì)管理者的挑戰(zhàn)除了設(shè)定正確的目標(biāo)與計(jì)劃外，最大的挑戰(zhàn)是如何提升員工的工作技能，改變舊有低效的行為習(xí)慣。如果不改變習(xí)慣，就難以取得突破性的結(jié)果。所有高效執(zhí)行戰(zhàn)略的組織都具有高度的紀(jì)律性，只有如此才能確保持組織的長(zhǎng)久成功。 下面的簡(jiǎn)要描述是組織常見(jiàn)的執(zhí)行失利的主要因素
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《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之道》——攻克團(tuán)隊(duì)發(fā)展4大挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)成員建設(shè)高績(jī)效高士氣的團(tuán)隊(duì)——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要團(tuán)隊(duì)管理需要領(lǐng)導(dǎo)者具備“一對(duì)多”的領(lǐng)導(dǎo)能力與方法。傳統(tǒng)的培訓(xùn)聚焦領(lǐng)導(dǎo)者的管理技巧，管理技巧非常必要和關(guān)鍵。然而站在更高一點(diǎn)的視角看待團(tuán)隊(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，這個(gè)整體內(nèi)部成員之間會(huì)相互發(fā)生化學(xué)作用。就像火車的革命從原來(lái)的“全靠車頭帶”發(fā)展到當(dāng)今的高鐵，其本質(zhì)是動(dòng)車組。每節(jié)車廂都要保持一致的工作原理與速度，在確保安全的情況下獲得更高的速度！管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)同樣是這個(gè)道理。不僅要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)每一個(gè)成員有效的督導(dǎo)，更需要“我們”的力量——將團(tuán)隊(duì)看作是一個(gè)整體來(lái)管理與領(lǐng)導(dǎo)。這在當(dāng)