《做事要有章法》跨部門(mén)項(xiàng)目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項(xiàng)目是個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的復(fù)雜任務(wù)，越是復(fù)雜項(xiàng)目越是如此；對(duì)于事關(guān)組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級(jí)項(xiàng)目，更是需要各個(gè)職能打破筒倉(cāng)壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長(zhǎng)期收益。如何做到？在現(xiàn)實(shí)工作中，組織既有的管理機(jī)制對(duì)于項(xiàng)目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機(jī)制沒(méi)有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計(jì)劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認(rèn)的職責(zé)邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預(yù)期……如何依然能夠確保項(xiàng)目成功？俗話(huà)說(shuō)，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮

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《從技術(shù)專(zhuān)家轉(zhuǎn)型管理精英》項(xiàng)目經(jīng)理核心能力提升主講：云倩老師【課程背景】在選拔項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)，多數(shù)組織傾向于在技術(shù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)中篩選，以為技術(shù)水平高的員工當(dāng)然可以更好地指導(dǎo)項(xiàng)目組技術(shù)工作，從而使得項(xiàng)目的交付更加順利，殊不知，這是典型的“彼得效應(yīng)”——組織往往習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱(chēng)職的人員進(jìn)行晉升提拔，這導(dǎo)致雇員最終會(huì)被晉升到其不稱(chēng)職的地位，從而導(dǎo)致效率低下、人心浮動(dòng)甚至業(yè)務(wù)停滯。其實(shí)，技術(shù)專(zhuān)家在轉(zhuǎn)崗做管理者時(shí)，除了“技術(shù)優(yōu)勢(shì)”之外，往往會(huì)攜帶著較為明顯的劣勢(shì)。比如，他們很難將習(xí)以為常的“技術(shù)性語(yǔ)言”轉(zhuǎn)換成業(yè)務(wù)場(chǎng)景和“使用者語(yǔ)言”，從而在與客戶(hù)溝通時(shí)產(chǎn)生諸多困難；再比如，當(dāng)項(xiàng)目組遇到技術(shù)問(wèn)題、特別是該專(zhuān)

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《到處滅火，不如絕薪止火》項(xiàng)目化解決問(wèn)題方法論主講：云倩老師【課程背景】“解決問(wèn)題”是所有崗位的核心職責(zé)，否則，這個(gè)崗位就沒(méi)有存在的必要了！然而，很多人在面對(duì)“問(wèn)題”的時(shí)候，要么視而不見(jiàn)、避重就輕，要么急于解決、追著表象到處跑，像個(gè)天天出警的消防隊(duì)員，但是火越越滅越多、越撲越大……為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？最根本的原因，就是事先評(píng)估、事中分析、事后總結(jié)。本課程將幫助組織在“全面風(fēng)險(xiǎn)管理”的基礎(chǔ)上，建立解決問(wèn)題的有效機(jī)制，掌握相關(guān)專(zhuān)用工具方法，把“消防隊(duì)”變成“常規(guī)部隊(duì)”，從而節(jié)約相關(guān)成本、提升工作效率?！菊n程收益】樹(shù)立“先驗(yàn)性問(wèn)題解決”觀念；掌握全面風(fēng)險(xiǎn)管理思路和方法，形成閉環(huán)管理習(xí)慣；掌握解決問(wèn)

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《極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》項(xiàng)目管理七步法主講：云倩老師【課程背景】對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理太復(fù)雜了！你可以問(wèn)任何一位參加過(guò)PMP學(xué)習(xí)的同事，一提起900多頁(yè)的PMBOK，他們會(huì)不會(huì)頭疼不已？然而，這還只是項(xiàng)目管理大家族中的一員而已……其實(shí)，項(xiàng)目管理可以很簡(jiǎn)單！如果你只是想學(xué)習(xí)實(shí)用的項(xiàng)目管理核心邏輯和基礎(chǔ)工具，或是想學(xué)完了馬上就能使用的話(huà)！云老師根據(jù)19年的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合典型組織的典型痛點(diǎn)及大多數(shù)學(xué)員的常見(jiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，提煉出項(xiàng)目管理中最為核心的七個(gè)步驟，幫助您快速掌握項(xiàng)目管理核心方法！【課程收益】快速掌握項(xiàng)目管理的7大核心步驟；厘清項(xiàng)目的概念與管理邊界，建立項(xiàng)目管理思維；樹(shù)立項(xiàng)目管理全局觀、

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《極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》項(xiàng)目管理七步法主講：云倩老師【課程背景】對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理太復(fù)雜了！你可以問(wèn)任何一位參加過(guò)PMP學(xué)習(xí)的同事，一提起900多頁(yè)的PMBOK，他們會(huì)不會(huì)頭疼不已？然而，這還只是項(xiàng)目管理大家族中的一員而已……其實(shí)，項(xiàng)目管理可以很簡(jiǎn)單！如果你只是想學(xué)習(xí)實(shí)用的項(xiàng)目管理核心邏輯和基礎(chǔ)工具，或是想學(xué)完了馬上就能使用的話(huà)！云老師根據(jù)19年的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合典型組織的典型痛點(diǎn)及大多數(shù)學(xué)員的常見(jiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，提煉出項(xiàng)目管理中最為核心的七個(gè)步驟，幫助您快速掌握項(xiàng)目管理核心方法！【課程收益】快速掌握項(xiàng)目管理的7大核心步驟；厘清項(xiàng)目的概念與管理邊界，建立項(xiàng)目管理思維；樹(shù)立項(xiàng)目管理全局觀、

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《如何響應(yīng)快速變化的世界》敏捷項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和復(fù)雜性的增加，傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法往往難以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)項(xiàng)目快速響應(yīng)和持續(xù)變化的需求。為了解決這一問(wèn)題，敏捷方法論（特別是Scrum）被越來(lái)越多的企業(yè)所采用。本課程旨在幫助學(xué)員全面了解和掌握Scrum敏捷項(xiàng)目管理的核心理念、方法和實(shí)踐，提升項(xiàng)目管理能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。本課程向?qū)W員精準(zhǔn)傳達(dá)敏捷項(xiàng)目管理方法，重點(diǎn)就敏捷的價(jià)值觀、敏捷項(xiàng)目管理的原則、敏捷和傳統(tǒng)做法的區(qū)別、敏捷項(xiàng)目管理的角色與職責(zé)、敏捷項(xiàng)目管理的目標(biāo)及其約束條件、敏捷項(xiàng)目管理的生命周期及其計(jì)劃、敏捷項(xiàng)目管理的過(guò)程及其輸出給予了清晰的講解?！菊n程收

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