徐志謙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)意微課工坊：玩轉(zhuǎn)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：隨著智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。更是一種可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。盡管大家都對(duì)這樣的形勢(shì)已經(jīng)是有足夠的認(rèn)可，但是對(duì)于開發(fā)一門微課的講師來說，卻不得不面對(duì)一些切實(shí)的問題：→ 不會(huì)使用微課制作相關(guān)軟件； → 如何錄制的生動(dòng)，想要的特效做不了；→ 想要制作的出彩，但不知道怎么操作；→ 只用過錄屏軟件+PPT的形式，想做出更優(yōu)秀的微課；→ 對(duì)制作微課會(huì)有點(diǎn)恐懼，因?yàn)榭吹絼e人制作出來的微課高大上，會(huì)覺得自己達(dá)不到這樣的水平，進(jìn)而可能會(huì)放棄學(xué)
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化繁為簡(jiǎn)：構(gòu)建你的結(jié)構(gòu)化思維課程背景：您的企業(yè)是否存在一下問題：為什么員工在面對(duì)海量信息提出解決方案，總是不滿意？為什么員工在提交在撰寫相關(guān)的總結(jié)或報(bào)告時(shí)，總抓不住重點(diǎn)？為什么在月度、季度、年度匯報(bào)時(shí)？為什么去申請(qǐng)各種費(fèi)用資源時(shí)，自己感到理由很充分，上級(jí)卻無情拒絕？為什么在做演示時(shí)，上級(jí)或客戶總是提出很多意想不到的問題，最終演示失?。繛槭裁丛陧?xiàng)目競(jìng)標(biāo)或者銷售時(shí)，為客戶做的方案總是得不到客戶的認(rèn)可？世界上沒有不存在問題的組織，同樣也沒有不需要作處決策的管理者。發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，做出決策，解決問題，是一個(gè)簡(jiǎn)單而固定的流程。然而，如何高效而正確的完成流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，理性的思維與決策方法被認(rèn)為是企
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黃金內(nèi)訓(xùn)之翼：內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升8天特訓(xùn)營(yíng)課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才成了企業(yè)的重大課題，而提升各個(gè)崗位員工的知識(shí)技能不僅需要依靠外部培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享，更要依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)秀員工進(jìn)行知識(shí)技能傳遞、幫助和帶動(dòng)。畢竟外來的講師再好，也很難解決組織知識(shí)沉淀問題；內(nèi)容再豐富，也很難符合企業(yè)真實(shí)情境，做到場(chǎng)景化教學(xué)，解決實(shí)際問題。組織智慧的不斷積累、迭代需要依靠一批有內(nèi)容、有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師萃取出來，以課程、手冊(cè)、業(yè)務(wù)流程等方式沉淀下來。本次課程通過對(duì)學(xué)員的課程設(shè)計(jì)、課程交付、問題解決的三個(gè)綜合能力的有效提升，幫助學(xué)員迅速融入到內(nèi)訓(xùn)師的角色，提升專業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)能力，從而推動(dòng)組織
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講臺(tái)魅力：內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)八大核心基本功修煉課程背景：在現(xiàn)代社會(huì)中，為了提高專業(yè)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，越來越多的人選擇從事內(nèi)訓(xùn)師這一職業(yè)。作為一名內(nèi)訓(xùn)師，擁有良好的口才和表達(dá)能力是非常重要的。然而，很多內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)踐中面臨著各種挑戰(zhàn)，如內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)不職業(yè)、講臺(tái)如何自信表達(dá)、內(nèi)訓(xùn)師如何正確站位，移動(dòng)、內(nèi)訓(xùn)師如何正確運(yùn)用手勢(shì)表達(dá)、內(nèi)訓(xùn)師如何用眼神控場(chǎng)、內(nèi)訓(xùn)師如何使用講師語(yǔ)言等核心技能。為了幫助內(nèi)訓(xùn)師們克服這些挑戰(zhàn)，提升他們的演講和表達(dá)技巧，本課程《口才大贏家---內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)八大核心基本功修煉》應(yīng)運(yùn)而生。本課程旨在為內(nèi)訓(xùn)師提供一個(gè)系統(tǒng)而全面的訓(xùn)練，讓他們能夠在講臺(tái)上展現(xiàn)出令人信服、引人入勝的演講能力。課程目標(biāo)：●
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視覺魔法師之路：PPT高效制作與精彩呈現(xiàn)課程背景：PPT作為現(xiàn)代職場(chǎng)人士的常用辦公軟件，已經(jīng)是人人必會(huì)的基本技能。也正是因此，說明了它的重要程度。但往往大多數(shù)人只是在大學(xué)的時(shí)候簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了一下基本的使用方法，進(jìn)入職場(chǎng)后，甚少有人會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)，而向前面所說的那樣，職場(chǎng)辦公中又離不開它，所以，大家迫切的需要這樣的一門課程，可以對(duì)大家專項(xiàng)技能可以有效的進(jìn)行提升。對(duì)于一項(xiàng)大家都學(xué)習(xí)過，但是又不太精通的職場(chǎng)必用技能，本門課程將從PPT制作問題的探尋入手，從發(fā)現(xiàn)問題到規(guī)避問題，從制作方法講解到高效工具的應(yīng)用，從細(xì)節(jié)拆解到整體架構(gòu)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)員熟練PPT規(guī)范與各項(xiàng)功能與操作，提高效率，最終成為PP
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新思維掌握術(shù)：創(chuàng)新思維與問題解析的全方位進(jìn)階課程背景：衡量企業(yè)的價(jià)值，在于能否持續(xù)的進(jìn)行有效創(chuàng)新！證明管理者的能力，在于能否帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問題！在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中，有效的解決問題是將所有能力進(jìn)行變現(xiàn)的過程。掌握系統(tǒng)性、突破性、迭代性解決問題的思維和方法，是職場(chǎng)人和管理者應(yīng)該具備的最基本素質(zhì)，也是一支高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)最應(yīng)該關(guān)注的關(guān)鍵指標(biāo)。該課程讓我們通過系統(tǒng)的思維創(chuàng)新訓(xùn)練，激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維，突破思維創(chuàng)新的圍墻，同時(shí)通過提升問題意識(shí)、學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的工具，提高問題分析與解決能力，使得學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握思維創(chuàng)新的工具，并能夠創(chuàng)造性的解決工作問題，提高自身工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)同的績(jī)效。課程收益：