徐蕓 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人才管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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徐蕓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《打造人才濟(jì)濟(jì)的組織生態(tài)—建設(shè)閉環(huán)的人才梯隊(duì)》 主講：徐蕓【課程背景】人才是企業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境整體下行，對(duì)企業(yè)的管理和應(yīng)變能力提出了更高的要求，除了戰(zhàn)略正確，還需要有足夠的組織能力應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)情況中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下痛點(diǎn)：組織內(nèi)部缺乏前置性人才儲(chǔ)備，在業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張或者新業(yè)務(wù)領(lǐng)域出來(lái)之后無(wú)人可用優(yōu)秀的人留不住、外招的關(guān)鍵崗位人才難適應(yīng)，導(dǎo)致隱性成本增加員工職業(yè)發(fā)展道路不通暢，員工因看不到希望而選擇離開(kāi)不知道如何識(shí)別高潛員工，沒(méi)有針對(duì)性、系統(tǒng)性的培養(yǎng)發(fā)展工具及手段，投入了很多培養(yǎng)資源，但效果不佳內(nèi)部課程和培養(yǎng)項(xiàng)目很多，但是落地轉(zhuǎn)化機(jī)制很少，
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 講師：徐蕓【課程背景】根據(jù)全球最大的調(diào)研機(jī)構(gòu)蓋洛普的全球職場(chǎng)調(diào)查，世界上只有15的員工在工作中是完全敬業(yè)的，85的員工不夠投入甚至消極怠工；而經(jīng)理人決定了團(tuán)隊(duì)成員敬業(yè)度的70！隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)、以及新世代員工不斷涌入職場(chǎng)，員工的職業(yè)理想和訴求發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是在尋找工目的、意義、個(gè)人發(fā)展、與上級(jí)的持續(xù)輔導(dǎo)和對(duì)話方面。這就要求經(jīng)理人改變傳統(tǒng)的“管控式”管理模式，轉(zhuǎn)向激活和賦能的“共生”管理模式，不斷激發(fā)員工潛能，從而創(chuàng)造更高的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。對(duì)“人”的關(guān)注和管理除了是人力資源部門的重要工作，同時(shí)也貫穿于每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的日常工作中，實(shí)際工作場(chǎng)景中，由于業(yè)務(wù)部
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慧眼識(shí)人—高效面試技巧講師：徐蕓【課程背景】識(shí)人與選材是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人在管理過(guò)程中必不可少的管理動(dòng)作，然而在實(shí)際面試和選材過(guò)程中，很多經(jīng)理人由于偏主觀評(píng)價(jià)、或者缺乏相應(yīng)面試評(píng)價(jià)技巧，導(dǎo)致容易出現(xiàn)以下問(wèn)題：面試的時(shí)候覺(jué)得候選人很完美，然而在實(shí)際工作場(chǎng)景中卻發(fā)現(xiàn)南轅北轍！面談過(guò)程中以偏概全，以第一印象下定論（外表、情緒、態(tài)度等），評(píng)價(jià)不客觀！以“最高標(biāo)準(zhǔn)”（非崗位要求）選拔人才，導(dǎo)致人員流失、或者人崗不匹配！假設(shè)性、或者引導(dǎo)性問(wèn)題太多，不能判斷候選人真實(shí)水平！“好的開(kāi)始，是成功的一半”！業(yè)務(wù)管理者是招聘的最后一道關(guān)卡，有效提升業(yè)務(wù)管理者的面試及識(shí)人選材技能，招到“對(duì)的人“、”合適的人”，能夠幫助管
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五步做好人才盤點(diǎn) 講師：徐蕓【課程背景】人才是企業(yè)得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心要素，數(shù)字化時(shí)代背景下，業(yè)務(wù)發(fā)展和裂變速度加快，員工能力也更偏向多元化，需要管理者更加敏捷的進(jìn)行組織和人員管理，并做好人崗匹配，以支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展。人力資源部門應(yīng)該建立機(jī)制，幫助管理者更加客觀識(shí)別員工能力、做好勝任度評(píng)估、以及潛力人員挖掘，搭建后備人才梯隊(duì)。在實(shí)際工作中，往往出現(xiàn)以下痛點(diǎn)：對(duì)員工評(píng)價(jià)偏主觀，不同管理者評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，未形成內(nèi)部統(tǒng)一語(yǔ)言看不清楚員工真實(shí)能力和勝任度，在員工任用和發(fā)展時(shí)沒(méi)有管理抓手缺乏后備人才梯隊(duì)建設(shè)，空缺崗位出來(lái)時(shí)，不知道應(yīng)該提拔誰(shuí)、內(nèi)部選拔還是外招在對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)和賦能時(shí)，不知道應(yīng)該如何制
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員工績(jī)效管理 講師：徐蕓【課程背景】績(jī)效管理是管理者的一項(xiàng)重要工作，既決定了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是否能夠有效達(dá)成，也是管理者激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、提升團(tuán)隊(duì)能力的重要抓手。在目前的管理實(shí)踐中，管理者們往往只關(guān)注業(yè)務(wù)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成，但忽略員工能力、流程改進(jìn)等過(guò)程維度的監(jiān)督及評(píng)價(jià)；在績(jī)效反饋和輔導(dǎo)中，也不能有針對(duì)性地對(duì)員工的行為進(jìn)行反饋，缺乏科學(xué)的輔導(dǎo)和反饋技巧，導(dǎo)致績(jī)效管理不閉環(huán)、或者流于形式。長(zhǎng)久以往，員工的綜合能力不能得到有效提升，團(tuán)隊(duì)績(jī)效得不到有效改善，績(jī)效管理作為管理過(guò)程中的一個(gè)重要工具，也沒(méi)有在管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。【課程收益】了解績(jī)效管理的意義、流程、市場(chǎng)上常用的績(jī)效管理工具掌握目標(biāo)設(shè)定的基本原則，