曾恒老師的內(nèi)訓課程
《想清楚，說明白》 結構化思維與高效表達 主講：曾恒老師【課程背景】想得清楚，講得明白。這是每個職業(yè)經(jīng)理人對自己和下屬的期望。在工作難免需要應對月度/季度/年度工作總結、述職、解決方案匯報、請示匯報、對客方案演示等匯報場景。為什么有人連續(xù)一周爆肝也寫不出像樣的PPT，別人幾個小時就寫好報告關機下班？為什么有人口若懸河，卻始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害、深得人心？究其原因，是在于傳遞信息時能否構建一個有效的結構。表達的問題只是表象，思維的能力才是根本。思維沒有結構，表達就會“亂”；思考沒有結果，匯報就會沒有內(nèi)容。這樣的表現(xiàn)，在公司內(nèi)部會造成信息溝通和決策效率不高；如果在面對外部客戶
講師：曾恒查看詳情
《高光時刻、言值致勝》 商務演講與呈現(xiàn)技巧 主講：曾恒老師【課程背景】我們面對的是一個流量的時代、一個表達者紅利的時代，通過商務演講與呈現(xiàn)，來傳遞信息，進而有益和有力地影響并說服他人，正日益成為職業(yè)人士必備的技能之一！總有一些演講會是我們事業(yè)和人生的關鍵轉折，一位創(chuàng)業(yè)者需要面對投資人介紹自己的商業(yè)計劃，一位企業(yè)領袖需要在行業(yè)論壇上分析自己對趨勢的判斷，一位管理者需要在公司的大會上做工作報告，一位業(yè)務精英需要客戶演示自己的項目方案……面對臺下一雙雙充滿期待、挑剔和評判的目光，對演講者來說，可能是一次次稍縱即逝的機會，也可能是一場難以脫離的審視與考驗。本課程拋棄了所有無法讓學員直接運用在講臺上
講師：曾恒查看詳情
《結構化分析、系統(tǒng)性解決》 問題分析與解決 主講：曾恒老師【課程背景】企業(yè)里從不缺發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的人，缺少的是解決問題的人！無論是管理者還是普通的員工，每天都會面臨一系列的問題需要去解決：如何完成領導交辦的任務？如何達成業(yè)績目標？客戶的投訴怎么處理？產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量不及預期怎么辦？……能解決多大的問題就有多大的價值！可見分析和解決問題是職場人士的一項基本能力，也是能分高下的核心能力。然而，分析和解決問題，不僅需要工作經(jīng)驗的積累，同時還需要思維、解決問題能力的提升。當我們面對紛繁復雜的問題時，應該如何一步一步地去分析、思考和解決問題？這門課程正是基于思維工具化，為我們分析問題和解決問題提供
講師：曾恒查看詳情
《難題新解、遙遙領先》 創(chuàng)新思維與問題解決 主講：曾恒老師【課程背景】解決問題的過程，就是創(chuàng)造價值的過程。競爭日益激烈的今天，政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進入新市場新領域……考驗著員工的能力，也考驗著企業(yè)全方位的競爭力。為此，組織在不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具的同時，為了能夠更有效地解決問題，也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應，有效地針對產(chǎn)品、技術、服務、管理方式和工作方式等等進行迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新，而解決問題更需要創(chuàng)新！創(chuàng)新就是從蠻力到巧勁，用更有效的方式解決問題的過程。人
講師：曾恒查看詳情
《破解思維定勢、微創(chuàng)新大突破》 工作場景微創(chuàng)新方程式 主講：曾恒老師【課程背景】在經(jīng)濟新常態(tài)下，企業(yè)面臨的競爭越來越激烈。同行越來越內(nèi)卷，客戶需求越來越多樣化、個性化，如何在競爭中保持優(yōu)勢呢？創(chuàng)新是關鍵。習近平總書記指出，要注重創(chuàng)新驅動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。工藝技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、管理創(chuàng)新……有效的創(chuàng)新能為企業(yè)帶來源源不斷的紅利。人人皆需創(chuàng)新，并不代表人人皆會創(chuàng)新！創(chuàng)新的起點往往就是員工的思維模式，創(chuàng)新的瓶頸往往就是員工的思維定勢。那么，如何營造創(chuàng)