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劉睿老師
劉睿 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:TTT
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
劉睿老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

劉睿老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

劉睿

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劉睿

劉睿老師的內(nèi)訓(xùn)課程

right-962660《五維教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》?主講老師:劉睿老師目標(biāo)學(xué)員有一定授課經(jīng)驗(yàn)的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師及中、高層管理者等授課課時3天18小時課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓(xùn)師系列課程之進(jìn)階級課程,旨在讓學(xué)員學(xué)會系統(tǒng)的教學(xué)活動設(shè)計(jì),從而告別單一的授課模式,真正的做到基于不同的課程內(nèi)容,配置不同的教學(xué)技巧,放大內(nèi)容的價(jià)值,并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。學(xué)員收益通過學(xué)習(xí),知道授課的方法不是單一的、而是成系統(tǒng)的;學(xué)會針對不同的課程內(nèi)容,配置不同的教學(xué)方法;熟練運(yùn)用至少8種以上實(shí)操性很強(qiáng)的技巧和工具;學(xué)會運(yùn)用三講法來講授課程內(nèi)容;學(xué)會訓(xùn)練的設(shè)計(jì)及點(diǎn)評技巧;學(xué)會完美的收結(jié)提煉技巧。教學(xué)形式講授50,訓(xùn)練+點(diǎn)評50學(xué)

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left-80137000《演講表達(dá)的七昏八術(shù)》主講老師:劉睿老師目標(biāo)學(xué)員需要做工作匯報(bào)、商務(wù)呈現(xiàn)、及想提升演講表達(dá)能力的學(xué)員授課課時2天12小時課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓(xùn)師系列課程之入門級+課程。旨在讓學(xué)員識別表達(dá)的誤區(qū)并學(xué)會一套演講表達(dá)的工具和方法,能夠應(yīng)用的日后的工作匯報(bào)、商務(wù)呈現(xiàn)、方案解讀等工作中。學(xué)員收益通過學(xué)習(xí),讓學(xué)員能夠輕松區(qū)別演講和表達(dá)的不同;通過測評,讓學(xué)員認(rèn)知到自身風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn);通過學(xué)習(xí),讓學(xué)員能夠規(guī)避表達(dá)中的七個致命傷害;通過八種方法的學(xué)習(xí),讓學(xué)員至少熟練掌握五種有效的表達(dá)方法,并應(yīng)用到日后的工作中;通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠在不同的場景、對象下,輕松的轉(zhuǎn)換對應(yīng)的表達(dá)方

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《用萃取技術(shù)做案例開發(fā)》授課課時:2天,共12個小時大綱一:真案例與偽案例的區(qū)別小節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)/工具教學(xué)時長“真?zhèn)巍卑咐虏虏潞冒咐奶攸c(diǎn)及要素教學(xué)形式:講解、案例、引導(dǎo)1.5小時大綱二:好案例一定是萃取復(fù)盤出來的小節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時長基于教導(dǎo)目的選擇案例主體目的一:激發(fā)什么思考目的二:為了復(fù)制還是迭代好案例形成的三個維度還原萃取復(fù)盤分析建模制版教學(xué)形式:講解、演練1.5小時大綱三:萃取復(fù)盤的流程及實(shí)操小節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時長(一)萃取的基本原則情境還原自我覺察關(guān)鍵要素提煉風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)限制條件(二)復(fù)盤的四要素決定了好案例1、 要素一:意愿2、 要素二:能力3、 要素三:環(huán)境4、 要素四

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right-962660《三段位課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》?主講老師:劉睿老師目標(biāo)學(xué)員有一定授課經(jīng)驗(yàn)的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師及中、高層管理者等授課課時35天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓(xùn)師系列課程之中高階課程。目前市面上大多數(shù)的課程開發(fā)課程都偏向于形而上,只關(guān)注做出PPT,而減弱對內(nèi)容的深度要求。而三段位開發(fā)旨在讓學(xué)員不僅學(xué)會課程的標(biāo)準(zhǔn)開發(fā),同時學(xué)會深度開發(fā)及實(shí)用性開發(fā),從而真正將課程落地,為員工創(chuàng)造價(jià)值,為組織創(chuàng)造價(jià)值。學(xué)員收益小組為單位,現(xiàn)場開發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)課程的內(nèi)容及PPT;小組為單位,提煉出精華內(nèi)容,并產(chǎn)出二段位成果;小組為單位,開發(fā)出實(shí)操性強(qiáng)的工具和方法,并能應(yīng)用到實(shí)際工作中;(注:3、4、5的收益是

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《問題分析與解決沙盤》課題解讀:經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問題的方法和工具的幫助,經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式;拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預(yù)防措施、忙于到處救火……本課程將幫助您個人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問題,建立共同的管理文化和語言并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識。課程目標(biāo):清楚地理解

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right-962660《微課輕松撩 五步來搞定》主講老師:劉睿老師目標(biāo)學(xué)員有一定授課基礎(chǔ)和PPT制作基礎(chǔ),及崗位任職需要的學(xué)員授課課時3天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓(xùn)師系列課程之中高階課程。隨著碎片化時代的來臨,企業(yè)對培訓(xùn)的需求也變的多元化,混合式學(xué)習(xí)模式(線上+線下)也登上了舞臺,可是,線上的課程究竟該如何設(shè)計(jì)呢?如何也能讓線上的課程產(chǎn)生更高的價(jià)值呢?微課開發(fā)于是就成為了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師們的一堂必修課。學(xué)員收益學(xué)員學(xué)會如何撰寫微課腳本;學(xué)員學(xué)會用微課畫布做整體微課布局;學(xué)員學(xué)會至少三種微課制作軟件并能熟練操作,完成微課開發(fā)與制作。教學(xué)形式講授40,實(shí)操+點(diǎn)評+輔導(dǎo)60學(xué)員準(zhǔn)備學(xué)員需要

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