楊慧 老師
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:公眾演說(shuō) 演講口才
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
楊慧老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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楊慧老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《領(lǐng)袖密碼一毛澤東思想與智慧》課程大綱 為什么毛澤東思想戰(zhàn)無(wú)不勝世界各國(guó)元首評(píng)價(jià)毛澤東著名企業(yè)家評(píng)價(jià)毛澤東毛澤東出奇制勝的經(jīng)典案例解析四渡赤水出奇兵中蘇珍寶島戰(zhàn)役尼克松總統(tǒng)訪華毛澤東創(chuàng)新思維經(jīng)典案例解析以農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)三灣改編論持久戰(zhàn)千里躍進(jìn)大別山十大軍事原則解析領(lǐng)袖思維的五個(gè)方面及形成的密碼學(xué)習(xí)毛主席的人格魅力博學(xué)多聞修身立志自立自強(qiáng)情深意濃憂國(guó)憂民勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)毛主席的戰(zhàn)略決策調(diào)查研究胸懷全局科學(xué)預(yù)見總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)毛主席的用人之道任人唯賢強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)激勵(lì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛主席的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧學(xué)會(huì)管人用人育人學(xué)習(xí)毛主席的哲學(xué)智慧辯證法在工作中的應(yīng)用矛盾論的解析實(shí)踐論的解析總結(jié)
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《創(chuàng)新思維》課程大綱 什么是創(chuàng)新思維為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維四川航空如何用創(chuàng)新思維迅速崛起的1984年奧運(yùn)會(huì)如何用創(chuàng)新思維獲得盈利的稻盛和夫如何用創(chuàng)新思維創(chuàng)造阿米巴模式的華為如何用創(chuàng)新思維打造平臺(tái)加合伙人模式的定勢(shì)思維是創(chuàng)新的最大障礙什么是定式思維定勢(shì)思維游戲訓(xùn)練定式思維案例解析定式思維的特點(diǎn)創(chuàng)新思維的特點(diǎn)自我超越自我否定大膽假設(shè)典型的創(chuàng)新思維方式發(fā)散思維逆向思維辨證思維毛澤東的領(lǐng)袖思維打破常規(guī)(不受思維定勢(shì)局限)實(shí)事求是(具體問(wèn)題具體分析)靈活機(jī)動(dòng)(因時(shí)因地制宜)我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變思維適應(yīng)時(shí)代由防御思維變?yōu)檫M(jìn)攻思維由被動(dòng)思維變成主動(dòng)思維由保守思維變成開放式思維我們?nèi)绾无D(zhuǎn)換角色由執(zhí)行角色變?yōu)檫\(yùn)營(yíng)角色由甲
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《股權(quán)設(shè)計(jì)與資本市場(chǎng)》課程大綱 股權(quán)設(shè)計(jì)的四大作用 1.如何用股權(quán)激勵(lì)穩(wěn)定企業(yè)團(tuán)隊(duì)2.如何用股權(quán)融資解決企業(yè)缺錢問(wèn)題3.如何用股權(quán)設(shè)計(jì)擁有企業(yè)控制權(quán)4.如何用股權(quán)投資實(shí)現(xiàn)企業(yè)家財(cái)富倍增股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則自然人持股和法人持股的利與弊合伙人股權(quán)設(shè)計(jì)的八大死局股權(quán)擁有的14大特征合伙創(chuàng)業(yè)的三個(gè)要素股權(quán)設(shè)計(jì)的六大關(guān)健如何選對(duì)合伙人股權(quán)激勵(lì)的常用十種模式不懂股權(quán)激勵(lì)的十大害處如何用股權(quán)激勵(lì)破解企業(yè)發(fā)展的九大困局股權(quán)激勵(lì)的九大核心股權(quán)激勵(lì)三大經(jīng)典案例解析上市公司常見的股權(quán)激勵(lì)模式上市公司股權(quán)激勵(lì)案例解析為什么說(shuō)融資能力是企業(yè)家關(guān)鍵能力什么是股權(quán)融資股權(quán)融資的對(duì)象是哪些什么是增資擴(kuò)股增資擴(kuò)股有哪些特點(diǎn)什么是