校園課堂方案【課程背景】青春是夢，是詩！經(jīng)過了4年的大學生涯，大學生們從夢和詩中走過來，突然發(fā)現(xiàn)自己要面臨人生與現(xiàn)實中的許多選擇，工作，朋友，伴侶…在人生的交叉點上充滿的困惑，迷茫，無奈…究竟如何規(guī)劃自己未來的藍圖？如何選擇適合自己的人生之路呢？如何走入職場打拼？如果有導師課堂進行一些正確的引導和啟發(fā)，年輕人起碼可以少走一些彎路?！菊n程收益】從生涯角度對職業(yè)生涯規(guī)劃的重新認知初入職場做好時間管理，合作共贏，向上管理的重要性在心理情緒管理方面?zhèn)€人成長，親密關系有重新的認知；調(diào)整人生與職業(yè)價值觀；更深入地了解自己，對未來的人生和伴侶選擇有更高維度的思考；【課程對象】三年級或四年級大學生?！坝H密關系

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培訓體系建設與計劃制定謝穎老師課程背景 培訓很貴，不培訓更貴。理念認知、課程研發(fā)、制度流程和費用預算等問題都困擾著企業(yè)人力資源發(fā)展和企業(yè)自身的發(fā)展。如何打造高效的培訓操作程序？如何跟得上企業(yè)的發(fā)展和員工能力發(fā)展的需求？建立適合企業(yè)的培訓體系是人力資源部門和管理者的重要任務。課程收益 掌握培訓體系構建模型掌握建立崗位和個人學習地圖掌握培訓計劃與培訓評估方法用培訓需求分析法制作本公司的培訓需求分析課程結構 left10131100課程時長：12天，6小時/天課程對象：人力資源負責人、培訓經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓師等教學方法：講授法、角色扮演法、情境模擬、小組演練等課程大綱 導入：盲人摸象1, 培訓體系的構成

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情商管理與領導力主講：謝穎老師課程背景 智商秉自天賦，后天難以彌補。高情商可彌補智商的不足，使你脫穎而出。情商要經(jīng)歷練，可以在處事交往的過程中積累，逐步達到較好地控制和駕馭自己情緒的境界。不少高智商的管理者在處理向上管理，向下管理和橫向關系中阻力重重，光有學歷，光有管理知識遠遠不足夠。所有管理者都要學習情商管理，了解自己才能了解他人，才能在職場更加游刃有余。課程收益 學習丹尼爾?戈爾曼情商模型和領導力模型，了解完形心理學七大與人接觸模式，通過5個覺知小練習提升自我意識。了解情緒與情緒的舒放。通過案例，練習提升自我覺察，自我管理，人際意識和人際關系并把情商能力運用到工作中，學習充分利用你的情商技

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如何與孩子更貼心課程背景 父母都希望自己的孩子能夠健康成長。但他們發(fā)現(xiàn)和孩子的交流越來越困難，隨著孩子的年齡增長，父母與孩子之間的墻似乎越來越厚。 數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在抑郁的孩子年齡越來越小，也越來越多。我們也許不知道，就像身體需要身體營養(yǎng)一樣。孩子在不同的年齡階段，也需要不同的心理營養(yǎng)。我們可以做的改變是做一個與孩子更貼心的智慧父母！課程收益 了解在孩子成長中的五大心理營養(yǎng)薩提亞的一致性溝通方法學會如何應對不同天生氣質(zhì)的孩子學習肯定贊美孩子的90個句子課程時長：0.5天，3小時課程對象：父母，兒童/青少年教育者教學方法：角色扮演、 小組演練等課程大綱 導入：如何判斷心理營養(yǎng)是否充足？心理營養(yǎng)開出5

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如何做好人力資源管理助力三項制度改革？ 謝穎老師課程背景 隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和市場環(huán)境的不斷變化，人力資源管理的價值逐漸被很多類型的企業(yè)認可。結合國有企業(yè)深化三項制度改革的東風，如何高效能地發(fā)揮人力資源的效能，激發(fā)企業(yè)活力 驅(qū)動業(yè)務發(fā)展 ，人力資源團隊要回歸本源、認清功能、找準角色，以由外向內(nèi)的視角為組織創(chuàng)造價值，并要掌握驅(qū)動業(yè)務發(fā)展的方法。課程收益 HRBP的角色定位掌握HRBP的驅(qū)動業(yè)務的小工具：商業(yè)模式畫布，KANO模型，VRIP模型了解HRBP員工激勵方法與工具了解HRBP可用的工具包了解人才戰(zhàn)略管理的基本內(nèi)容和人才盤點的基本方法課程時長：4小時。課程對象：人力資源管理人員教學方法

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從戰(zhàn)略出發(fā)的企業(yè)績效管理實戰(zhàn)課程 謝穎老師課程背景 績效管理是管理的基礎，但大部分中國企業(yè)沒有完善績效管理流程，只簡單地做績效考核，還處于公司目標分解的初級階段。管理者更沒有意識在目標設定后幫助員工制定績效計劃和跟蹤輔導與面談。員工的績效目標沒有達成，能力得不到提升，部門目標和公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標不能有效鏈接！課程收益 掌握績效管理流程的六個步驟通過現(xiàn)場演練,用真實績效目標分解任務至行動計劃，讓管理者了解過程管控的重要性通過現(xiàn)場練習掌握績效面談的技巧掌握績效評估與應用的基本原則課程結構 482138214457課程時長：2天，6小時/天課程對象：公司主管級以上管理人員/人力資源管理人員教學方法：

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