課程背景個(gè)體心理學(xué)阿德勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的所有痛苦煩惱都是來(lái)自于人際關(guān)系溝通。尤其在職場(chǎng)上，員工之間、上下級(jí)之間、部門(mén)之間理念不合工作風(fēng)格不同又存在一定的利益關(guān)系，所以高效溝通顯得額外重要。經(jīng)常聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不知道現(xiàn)在小年輕到底在想什么？工作也做不好，很多次的溝通看上去都像是無(wú)效溝通，因?yàn)闇贤ú粫硰膩?lái)引起很多的情緒狀態(tài)，所以溝通這個(gè)主題是所有組織面臨的共同問(wèn)題。教練技術(shù)與心理學(xué)表達(dá)藝術(shù)工具作為該課程的高效途徑，真正體現(xiàn)以人為本，該課程有利于人際關(guān)系的理解與融合、團(tuán)隊(duì)凝聚力的大大提高，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)良性快速發(fā)展，從而提升組織的整體發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是達(dá)到：精準(zhǔn)表達(dá)、有效談判、愉悅合作。課程目的

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《沉浸體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱課程背景研究表明，薪酬制度能讓員工發(fā)揮的能力比例為20左右，而和諧團(tuán)結(jié)的工作氛圍可讓員工發(fā)揮能力比例高達(dá)90。但在實(shí)際職場(chǎng)中，常常會(huì)發(fā)生員工工作熱情度不夠高，員工之間溝通不暢，員工無(wú)法幫助領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)等等情況。這里面涉及到的是職場(chǎng)中的溝通、情緒管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作價(jià)值感等等問(wèn)題，這些都需要更深入的覺(jué)察以及對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)的理解，對(duì)工作意義感的確定。此培訓(xùn)課程采用完全沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)方式，運(yùn)用心理學(xué)工具使得企業(yè)員工打開(kāi)內(nèi)心深度聯(lián)結(jié)，理解自我與他人，并挖掘工作的意義所在，從而更積極和諧的推進(jìn)工作。課程目的● 清晰并理解領(lǐng)導(dǎo)管理者的風(fēng)格● 學(xué)習(xí)教練式溝通方法 達(dá)成最優(yōu)合作● 提高團(tuán)

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《天賦應(yīng)用——激發(fā)潛能共創(chuàng)積極團(tuán)隊(duì)》課程大綱課程背景受大環(huán)境的影響，時(shí)代近幾年發(fā)生了很多的變革，新生代95后甚至00后的崛起，他們更加的個(gè)性、追求意義感、追求精神豐盈，他們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的制度，他們有著更個(gè)人化的理想，但同時(shí)他們也容易更迷茫，更容易找不到意義感。職場(chǎng)是人們修煉大場(chǎng)，企業(yè)管理者希望可以招到穩(wěn)定的人才，企業(yè)員工也希望可以在工作中找到個(gè)人價(jià)值對(duì)待所處的企業(yè)有更強(qiáng)的歸屬感。天賦應(yīng)用培訓(xùn)課程幫助學(xué)員們厘清自己的優(yōu)勢(shì)、擅長(zhǎng)與熱情所在，清晰“我是誰(shuí)”，找到自己與企業(yè)之間的深度聯(lián)結(jié)，更有意義的投身于企業(yè)，與企業(yè)一起同進(jìn)退。每一個(gè)個(gè)體不僅僅是為老板打工，每一個(gè)個(gè)體都是自己的老板，他們與被稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)老板的

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《與情緒壓力共舞· 打造積極合一團(tuán)隊(duì)》課程大綱課程背景內(nèi)卷的時(shí)代，每個(gè)人都背負(fù)了一定的壓力，很多人都在卷來(lái)卷去的浪潮中焦慮疲憊，情緒已經(jīng)成了這個(gè)時(shí)代最大的隱形殺手。在職場(chǎng)中如果員工無(wú)法理解與調(diào)節(jié)自己的情緒，都會(huì)嚴(yán)重影響身心健康、職場(chǎng)關(guān)系、家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，員工會(huì)在生活、工作中失去動(dòng)力，無(wú)法有更好的工作績(jī)效產(chǎn)出，擁有更好的合作。此培訓(xùn)課程會(huì)從根源幫助員工破解情緒的真相，深度理解覺(jué)察自己的情緒，以及情緒背后的需求，從而也會(huì)進(jìn)一步理解他人的情緒與需求。員工們也可以在這個(gè)課程中深度聯(lián)結(jié)身體，從而減輕壓力，更好的投入工作。當(dāng)每一個(gè)員工理解了情緒厘清了需求，就會(huì)有源源不斷的內(nèi)驅(qū)力更好的投入于職場(chǎng)中。課程

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個(gè)體咨詢(xún)/教練：幫助個(gè)體情緒減壓、提升個(gè)體的抗壓性與“自我修復(fù)”的能力，無(wú)論是咨詢(xún)目的是改善親密關(guān)系、親子關(guān)系、職場(chǎng)關(guān)系等，最終都是幫助個(gè)體厘清并療愈被“堵住”的部分，提升個(gè)體對(duì)自己生命的核心訴求與覺(jué)知， 同時(shí)找到個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我的解決方案。對(duì)象：工作效率低、情緒不穩(wěn)定、身體出現(xiàn)一些癥狀、睡眠質(zhì)量下降、與很多人際關(guān)系緊張、吸煙或飲酒量增加，在個(gè)人成長(zhǎng)上有卡點(diǎn)的人。...

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