《激勵》對象管理者目的學(xué)習(xí)有效激勵方法，提升團隊工作效率，完善團隊獎罰體系。內(nèi)容所有課程時長均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對象，會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè)，90后00后的管理，更是需要另辟蹊徑，本套課程即較多針對新興企業(yè)，符合時宜。...

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《九型人格心理分析》對象無限制目的弄清人格心理，提升溝通、合作效率。內(nèi)容所有課程時長均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對象，會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè)，90后00后的管理，更是需要另辟蹊徑，本套課程即較多針對新興企業(yè)，符合時宜。...

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《目標管理與OKR工作法》對象基層員工及一般管理人員目的通過學(xué)習(xí)目標管理方法，明確工作目標，提升工作效率。內(nèi)容所有課程時長均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對象，會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè)，90后00后的管理，更是需要另辟蹊徑，本套課程即較多針對新興企業(yè)，符合時宜。...

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《情緒舒緩與壓力管理》對象無限制目的通過正確認知情緒，從而獲得有利的壓力管理方法。內(nèi)容所有課程時長均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對象，會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè)，90后00后的管理，更是需要另辟蹊徑，本套課程即較多針對新興企業(yè)，符合時宜。...

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《時間管理》對象基層員工及一般管理人員目的通過學(xué)習(xí)時間管理方法，提升工作效率。內(nèi)容所有課程時長均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對象，會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè)，90后00后的管理，更是需要另辟蹊徑，本套課程即較多針對新興企業(yè)，符合時宜。...

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《團隊建設(shè)與管理》對象基層員工及一般管理人員目的通過理論培訓(xùn)及實踐活動，讓管理者與員工融入團隊建設(shè)，提升團隊執(zhí)行效率。內(nèi)容所有課程時長均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對象，會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè)，90后00后的管理，更是需要另辟蹊徑，本套課程即較多針對新興企業(yè)，符合時宜。...

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