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張華老師
張華 老師
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  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:沙盤(pán)模擬
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張華老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張華

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張華

張華老師的內(nèi)訓(xùn)課程

金牌面試官——人才招聘、面試與選拔技巧課程背景:“把我們的資金、廠房及品牌留下,把我們的人帶走,我們的公司會(huì)垮掉;把我們的資金、廠房及品牌帶走,留下我們的人,十年內(nèi)我們將重建一切。”——寶潔前董事長(zhǎng)RichardDeupree企業(yè)的興衰,關(guān)鍵在人;企業(yè)能否發(fā)展,在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān),對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。因此,系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧,為企業(yè)發(fā)展選拔符合需要的優(yōu)秀人才是現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人必備的基本素質(zhì)。課程收益:?了解在招聘、面試以及在內(nèi)部選拔人才方面的基本流程和重點(diǎn)思路;快速、有效地為企業(yè)安排發(fā)展中需用的人才;?掌握

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《卓越經(jīng)理人的七個(gè)習(xí)慣》——從修煉內(nèi)功開(kāi)始,實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的改變課程類別:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與個(gè)人素質(zhì)類培訓(xùn)對(duì)象:總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員、主管人員、人才梯隊(duì)成員授課形式:講授、啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、案例分析、小組討論、案例練習(xí)、角色扮演培訓(xùn)時(shí)間:1天課程背景:?jiǎn)滩妓拐f(shuō)過(guò):“如果一個(gè)人有60年的生命,前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣,后30年習(xí)慣成就了你。”習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能毀滅一個(gè)人。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展取決于員工的不斷成長(zhǎng),優(yōu)秀的員工才能成就卓越的公司,員工個(gè)人素質(zhì)的塑造與提升直接關(guān)系到企業(yè)整體素質(zhì)的提升,也將有助于企業(yè)文化的塑造形成。對(duì)于在企業(yè)內(nèi)部成長(zhǎng)起來(lái)的核心骨干員工,如何更好地調(diào)整他們面對(duì)工作、生活與社會(huì)的心態(tài)

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《卓越經(jīng)理人的七個(gè)習(xí)慣》——從修煉內(nèi)功開(kāi)始,實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的改變課程類別:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與個(gè)人素質(zhì)類培訓(xùn)對(duì)象:總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員、主管人員、人才梯隊(duì)成員授課形式:講授、啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、案例分析、小組討論、案例練習(xí)、角色扮演培訓(xùn)時(shí)間:2天課程背景:?jiǎn)滩妓拐f(shuō)過(guò):“如果一個(gè)人有60年的生命,前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣,后30年習(xí)慣成就了你?!绷?xí)慣能成就一個(gè)人,也能毀滅一個(gè)人。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展取決于員工的不斷成長(zhǎng),優(yōu)秀的員工才能成就卓越的公司,員工個(gè)人素質(zhì)的塑造與提升直接關(guān)系到企業(yè)整體素質(zhì)的提升,也將有助于企業(yè)文化的塑造形成。對(duì)于在企業(yè)內(nèi)部成長(zhǎng)起來(lái)的核心骨干員工,如何更好地調(diào)整他們面對(duì)工作、生活與社會(huì)的心態(tài)

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《紅言?談心談話情景研討》課程說(shuō)明書(shū)【課程收益】《紅言》采用全情景沙盤(pán)教學(xué),10個(gè)典型場(chǎng)景還原一個(gè)從黨員到黨支部組織委員最終成長(zhǎng)為黨支部書(shū)記,從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,跌宕起伏的課程情景,別具一格的角度還原,火花四濺的思想碰撞。讓學(xué)員“學(xué)起來(lái)有意思,用起來(lái)更高效”。【課程背景】《紅言》以時(shí)間為軸,以事件為點(diǎn),以思想升華為距,讓學(xué)員在10個(gè)情景的研討中享受PK的樂(lè)趣。劇情味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的升段競(jìng)賽進(jìn)程,打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)

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《崢嶸?黨史情景沙盤(pán)》 課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】 作為一名黨員,“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò),28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng),還原了大氣磅礴的歷史畫(huà)卷。 《崢嶸?黨史情景沙盤(pán)》以時(shí)間為軸,以事件為點(diǎn),以思想升華為距,用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場(chǎng),用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓,讓學(xué)員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂(lè)趣。沖突味十足的故事情節(jié),火

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《九段經(jīng)理人TM》 課程說(shuō)明書(shū)【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字2017A00003616【課程背景】 BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高守譚,面對(duì)要求苛刻且喜歡親歷親為的上司,已是焦頭爛額,而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí),項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴,讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中,管理者不僅要認(rèn)識(shí)自己,還要處理與上司、下屬、同事、客戶之間的各種人際關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題?!毒哦谓?jīng)理人TM》360°剖析經(jīng)理人工作中

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