李堅 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 昆山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：班組長 ,現(xiàn)場管理 ,精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李堅老師的內(nèi)訓課程
章、新生代主管與“五型主管(班組)”建設(shè)一、管理的基本定義二、從“管理=竹 官 法 理 情”理解管理的含義三、名人談管理四、生產(chǎn)主管五大的使命五、生產(chǎn)管理人員的九重角色六、生產(chǎn)管理人員應具備的三項能力條件七、生產(chǎn)主管的28個管理原則八、五型主管(班組）建設(shè)的重要性九、從技術(shù)到管理的職能轉(zhuǎn)變第二章、問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決---周密思考型一、如何分析現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)問題二、如何分析問題的主要原因三、如何制定有效措施四、如何有效檢查與執(zhí)行五、如何建立標準化六、包含：分析問題常用的四大方法，4M1E，5W1H，5WHY等七、小組研討：分析問題常用方法的具體實施第三章、100執(zhí)行力打造---執(zhí)行型一、什么是執(zhí)行
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一、從優(yōu)秀到卓越------“五型”班組勝任能力1.出色完成本職、崗位工作1)管理的基本定義2)班組長的使命3)班組長的職責4)班組長的九重角色2.輔助上司、激勵、領(lǐng)導下屬1)了解上司期望贏得上司的賞識2)努力成為上司的左膀右臂3)如何與各種類型的上司相處4)如何管理新時期員工5)有效激勵與獎懲的9個方法6)員工教導OJT、SOP培訓3.一日價值有效管理1)生產(chǎn)準備與總結(jié)2)標準化實施管理3)5WIH、5Why問題的分析及解決4)QCC、QC七大手法二、學習工作常態(tài)化-------“學習型”班組1.走出學習型班組的十大智障2.自我超越：實現(xiàn)心靈深處的熱望3.改善心智模式：新眼睛看世界4.團隊學
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章管理者的角色認知與管理基本思維一、管理者的角色認知1.管理者的“三忙”困擾與原因分析2.管理者的六種不合格類型與改善重點3.何謂管理---管理的基本定義4.從“竹 官 理”中理解管理5.管理者的兩類權(quán)利認知與運用6.名人對管理的理解探討7.管理的系統(tǒng)認知8.管理者的五項使命9.管理者的九重角色10.管理者應具備的能力條件11.管理者應有的工作心態(tài)12.管理者的28個管理原則二、管理基本手法---PDCA思維1.發(fā)現(xiàn)問題的四種途徑2.尋找問題根本原因常用的工具3.分析影響問題主要原因的四種方法4.采取措施的5W1H思維工具5.措施執(zhí)行追蹤常用的工具---事件推移圖制作6.成果對比常用的方法7.
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一、執(zhí)行的好壞關(guān)鍵在溝通1、在執(zhí)行中究竟發(fā)生了什么—課堂體驗活動2、案例：小王的苦惱3、知名機構(gòu)調(diào)查—溝通在執(zhí)行力中的重要作用4、有效溝通提升企業(yè)執(zhí)行力5、自測題：你有溝通能力嗎？二、管理者的角色認知1、對管理定義的四種不同理解2、管理者在組織中的位置3、作為管理者的九重角色4、經(jīng)理的角色錯位影響溝通5、管理者的五項基本使命6、管理者應具備的三大項能力條件7、管理者必須遵守的28項管理原則8、如何從技術(shù)到經(jīng)理的轉(zhuǎn)變案例分析：你該怎樣跟員工說？三、如何進行有效溝通1、什么是溝通？其基本原理？2、溝通在工作中的重要作用3、工作溝通中常見的六種障礙案例：阿霞很受傷4、有效溝通基本功：聽、說、問、答5
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章、管理者的角色認知1.管理的困擾2.新時期管理人員的轉(zhuǎn)變3.管理的基本定義4.從“竹 官 ”中理解管理5.情、理、法管理6.名人談管理7.管理者的五大權(quán)利認知8.管理者的五大使命9.管理者的九重角色10.管理者應具備的三項能力條件11.路徑依賴法則的啟示12.管理者的28個管理原則第二章、目標管理1.故事分享2.目標管理的意義3.人對目標的期望強度與結(jié)果4.目標管理的五大威力5.什么是目標管理6.目標管理的理論基礎(chǔ)7.目標管理的兩大特征8.目標管理原則9.工作目標的類型10.目標管理中常見的問題11.目標管理的基本程序12.目標的設(shè)置4個步驟13.設(shè)定目標的SMART原理14.案例分析15.
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章生產(chǎn)管理者的成本意識一、案例：如何提高10的利潤？二、煮雞蛋德爾學問三、擠牙膏法則四、我們應具備的6大成本意識五、從管理談成本控制的幾大方向六、名人談管理七、生產(chǎn)管理者的使命第二章現(xiàn)場Man（人員）管理，降低人力成本一、直接員工人力編制計算二、小組練習：需要多少人？三、現(xiàn)場管理者如何做好用人，育人與留人1.用人的“三字”真諦2.用人的高境界3.小組討論：如何激勵下屬4.如何善用激勵策略提升員工積極性和主動性（含績效考核）5.如何管理問題員工6.培訓新員工操作訓練四步驟7.多能工的培養(yǎng)方法8.生產(chǎn)管理者如何留人9.人員安全管理要訣第三章現(xiàn)場Machine（設(shè)備工裝）管理，降低設(shè)備維修成本一、猜