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盧海波老師
盧海波 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:產(chǎn)品策劃 產(chǎn)品創(chuàng)新
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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盧海波老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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盧海波

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盧海波

盧海波老師的內(nèi)訓(xùn)課程

產(chǎn)品POC(Proof of Concept) 實戰(zhàn)訓(xùn)練驗證核心假設(shè),降低開發(fā)風(fēng)險主講老師:盧海波【課程背景】好的POC驗證,可以通過很小的代價在事前校驗產(chǎn)品方向和核心價值,但產(chǎn)品經(jīng)理在進(jìn)行POC驗證時,又往往會遇到如下難題:1、目標(biāo)模糊:缺乏清晰的驗證目標(biāo),什么都想要,什么都沒驗證出來。2、樣本有限:用于進(jìn)行驗證的場景、用戶數(shù)量有限,導(dǎo)致嚴(yán)重結(jié)論失真。3、競品干擾:盲目跟著競品走,驚弓之鳥式的“自己嚇自己”,一切對標(biāo)競品進(jìn)行驗證。4、方法缺失:缺乏成體系、有穿透力的方法、工具和系統(tǒng)。最終導(dǎo)致POC結(jié)論與實際情況發(fā)生背離,POC沒有發(fā)揮出攔截風(fēng)險的作用。本門課程則嘗試通過系統(tǒng)化的方式來解決PO

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TO C產(chǎn)品的用戶研究與需求挖掘解碼用戶行為密碼,驅(qū)動產(chǎn)品指數(shù)級增長主講老師:盧海波【課程背景】一、在TO C類的產(chǎn)品策劃工作中中,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常陷入以下困境:1、需求失真:收集的需求看似合理,但落地后用戶滿意度遠(yuǎn)低于預(yù)期;2、工具無效:堆砌問卷、訪談等傳統(tǒng)方法,以及引用各種最新的AI手段來洞察用戶需求,分析用戶的應(yīng)用場景,卻無法洞察到真正有價值的隱性需求;3、決策盲目:依賴競品對標(biāo),導(dǎo)致產(chǎn)品同質(zhì)化率高、定價權(quán)被競品鎖死,無法獲取高收益;4、驗證缺失:需求與版本缺乏科學(xué)驗證機(jī)制,對傳統(tǒng)的A/B Test 灰度測試等手段使用不合理,種子用戶選取錯位,導(dǎo)致高優(yōu)先級需求上線后指標(biāo)低于預(yù)期。導(dǎo)致以上癥狀

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產(chǎn)品定價:從理論到實踐定價即戰(zhàn)略—撬動利潤增長的隱性杠桿主講老師:盧海波【課程背景】定價定生死!定價對于產(chǎn)品的重要性,怎么強(qiáng)調(diào)都不為過!產(chǎn)品經(jīng)理在定價時,經(jīng)常會遇到以下困難:成本測算困難:無法計算隱性成本,且顯性成本處于動態(tài)波動狀態(tài);定價方式單一:定價缺乏彈性,以某一種單一的方式進(jìn)行價格確認(rèn);落入競品陷阱:盲目對標(biāo)競品,被競品牽著鼻子走;脫離產(chǎn)品價值:無法反饋出產(chǎn)品的真實價值,導(dǎo)致己方利潤受損;壁壘效應(yīng)薄弱:難以通過競品形成有力又有利的競爭壁壘;本門課程即針對相關(guān)痛點(diǎn),嘗試通過系統(tǒng)化的方式來解決產(chǎn)品定價工作中的這些難題,【課程特色】本門課程的邏輯主線如下表所示:編 號要 素簡 述1明確定價目標(biāo)

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產(chǎn)品需求管理:以優(yōu)先級排序為抓手、高質(zhì)量整理需求通過確定優(yōu)先級、建立需求管理的高ROI決策體系主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品需求管理、產(chǎn)品需求優(yōu)先級排序是產(chǎn)品經(jīng)理的重要工作,直接關(guān)系到研發(fā)資源的投入方向,產(chǎn)品經(jīng)理在進(jìn)行需求管理和優(yōu)先級排序時,經(jīng)常遇到以下問題:來源混雜:需求來源混雜在一起,碎片化,缺乏明確的需求供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。尺度單一:決定優(yōu)先級的尺度單一,“老板提的第一個做”或者“看數(shù)據(jù)拍一個”。形式主義:有各種手段和工具,但對需求內(nèi)核的深度挖掘少,需求管理和排序流于形式。延展性弱:只做眼前不考慮長期,很少著眼于將需求資產(chǎn)化,尋求面向未來長期復(fù)用。最終導(dǎo)致的結(jié)果就是生產(chǎn)管理混亂,真正的高優(yōu)

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使用預(yù)研方法和路標(biāo)體系、實現(xiàn)產(chǎn)品敏捷迭代甄別并攔截住潛在風(fēng)險,產(chǎn)品自然可以實現(xiàn)敏捷迭代主講:盧海波老師【課程背景】行業(yè)中關(guān)于敏捷迭代的理論和實操工具浩如煙海,有各種流派,但是在現(xiàn)實的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊實戰(zhàn)中,即便使用了各種最新版的敏捷理論和工具系統(tǒng)或者模型與方法論,依然存在以下問題:1、有敏捷無質(zhì)量:為了敏捷而敏捷,需求變現(xiàn)的過程是敏捷了,但需求的質(zhì)量卻遠(yuǎn)離預(yù)期,甚至無法滿足客戶的應(yīng)用場景;2、有敏捷無收益:團(tuán)隊實現(xiàn)了敏捷迭代,但成本高昂,而且只能獲得“敏捷”這一個單點(diǎn)收益; 3、有敏捷無協(xié)作:“站會”、“日報”等各種敏捷工具頻繁應(yīng)用,但并未能真正解決團(tuán)隊有機(jī)協(xié)作,力出一孔從而力出一孔的問題;盧海波

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