賈亞冬 老師
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- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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賈亞冬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT新手啟航——培訓(xùn)師職場首秀通關(guān)指南》——內(nèi)訓(xùn)師TTT儲備訓(xùn)練營（2天） 主講：賈亞冬老師【課程背景】“在企業(yè)中，越來越多的業(yè)務(wù)骨干被賦予培訓(xùn)任務(wù)，承擔(dān)起知識傳承與團(tuán)隊(duì)賦能的職責(zé)。然而，業(yè)務(wù)專家雖精于專業(yè)，卻常常缺乏系統(tǒng)的教學(xué)思維與講授技巧，面對講臺時(shí)“懂不會講”“講不清楚”的現(xiàn)象屢見不鮮。為幫助這類“零基礎(chǔ)”的新手講師順利完成從業(yè)務(wù)骨干到培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)型，本課程專為剛接觸培訓(xùn)、缺乏授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師量身打造，內(nèi)容涵蓋講師角色認(rèn)知、課程設(shè)計(jì)邏輯、表達(dá)演繹技巧、互動(dòng)控場方法及現(xiàn)場試講演練，全面構(gòu)建培訓(xùn)師的入門能力。通過案例解析、實(shí)操練習(xí)與同伴互評等形式，幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)基本功，打好“首秀”基
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《TTT轉(zhuǎn)型之路——從業(yè)務(wù)專家到培訓(xùn)講師》——內(nèi)訓(xùn)師TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營（2天） 主講：賈亞冬老師【課程背景】“隨著企業(yè)發(fā)展需求的變化，越來越多的業(yè)務(wù)專家被要求扮演內(nèi)訓(xùn)師的角色，轉(zhuǎn)型為組織內(nèi)部的知識傳播者與能力提升者。傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)專家雖然在其領(lǐng)域內(nèi)具備深厚的專業(yè)知識，但在講授、培訓(xùn)和演繹方面的能力可能尚未完全成熟。這使得他們在轉(zhuǎn)型為內(nèi)訓(xùn)師的過程中面臨諸多挑戰(zhàn)。為了幫助這些業(yè)務(wù)專家順利完成角色轉(zhuǎn)變并提升培訓(xùn)效果，本課程將通過系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與演繹技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)員充分模擬練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)從制作，到演繹的全過程，確保他們有效落地，切身體驗(yàn)在真實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的自身感受。有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情與實(shí)戰(zhàn)能力。?如何調(diào)整
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《TTT優(yōu)師優(yōu)課——從精妙設(shè)計(jì)到精彩演繹》——內(nèi)訓(xùn)師TTT進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)（2天） 主講：賈亞冬老師【課程背景】企業(yè)花費(fèi)大量精力培養(yǎng)了有一定授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師，是否常常面臨這樣的困擾：?課程設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)思路？?內(nèi)容堆砌而結(jié)構(gòu)松散，講授雖流暢卻缺乏感染力與互動(dòng)張力？?難以真正實(shí)現(xiàn)知識傳遞與能力轉(zhuǎn)化？本課程為擁有兩年以上經(jīng)驗(yàn)、希望進(jìn)一步提升課程質(zhì)量與演繹能力的內(nèi)訓(xùn)師量身打造。課程圍繞“設(shè)計(jì)+演繹”雙核心，系統(tǒng)呈現(xiàn)從培訓(xùn)需求分析、課程目標(biāo)設(shè)定、結(jié)構(gòu)大綱構(gòu)建、內(nèi)容素材優(yōu)化，到課堂節(jié)奏安排與講師演繹技巧的全鏈條方法。通過實(shí)戰(zhàn)案例剖析、工具模型講解、互動(dòng)練習(xí)演練等形式，幫助講師從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”走向“方法驅(qū)動(dòng)”，真正實(shí)
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《TTT一課一例——從實(shí)戰(zhàn)案例到小微課程》——內(nèi)訓(xùn)師微課工作坊（1天）主講：賈亞冬老師【課程背景】隨著數(shù)字化學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)趨勢日益顯著，企業(yè)和機(jī)構(gòu)對高效、精準(zhǔn)的小微課程需求激增。小微課程因其短小精悍、針對性強(qiáng)的特點(diǎn)，成為快速傳遞知識和技能的重要載體。但如何從龐雜的知識體系中精準(zhǔn)萃取核心內(nèi)容，形成結(jié)構(gòu)清晰、邏輯緊湊的小微課程，是許多培訓(xùn)師和內(nèi)容設(shè)計(jì)者面臨的挑戰(zhàn)。本課程通過實(shí)際案例引入萃取理論，幫助學(xué)員掌握從復(fù)雜信息中提煉精華的技巧，設(shè)計(jì)出既有深度又便于傳播的小微課程，有效提升學(xué)習(xí)效果和用戶體驗(yàn)。如何確保課程聚焦真實(shí)問題，貼合學(xué)員實(shí)際工作場景。?掌握實(shí)戰(zhàn)案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的思維路徑?掌握微課設(shè)計(jì)