王紅剛 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：品牌戰(zhàn)略,
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王紅剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱一、 薪酬管理基本理念1、整體薪酬理念2、薪酬管理的內(nèi)部公平和外部公平3、薪酬激勵與績效的關(guān)系二、薪酬水平與市場調(diào)查1、薪酬市場定位2、薪酬調(diào)查實務(wù)3、人工成本分析及管理三、崗位工資制推行實務(wù)1、薪酬等級標(biāo)準(zhǔn)2、薪資水平、幅度、級差的設(shè)定3、寬帶薪酬制4、崗位評價系統(tǒng)(備用)四、工資制度的設(shè)定1、崗位工資制2、技能工資制3、績效工資制4、組合工資制五、薪酬結(jié)構(gòu)1、基本工資及崗位津貼2、年資服務(wù)獎的設(shè)定3、績效獎金及其他津貼4、福利管理六、薪酬調(diào)整及系統(tǒng)管理1、調(diào)薪政策的及方式2、集團(tuán)公司人才流動的薪酬管理3、內(nèi)部薪酬溝通4、薪酬管理的系統(tǒng)風(fēng)險控制...
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一、招聘管理體系及流程管理1、 招聘管理系統(tǒng)2、 人才管理與招聘體系3、 有效渠道建設(shè)4、 簡歷篩選實務(wù)5、 案例演練二、面試技巧實務(wù)1、 如何設(shè)計科學(xué)的面試流程2、 面試中不可忽略有問題3、 行為事件面試法的有效運(yùn)用4、 結(jié)構(gòu)化面試5、 錄用管理6、 互動環(huán)節(jié)三、情景模擬法及評價中心1、 評價中心簡介2、 案例分析及公文筐的運(yùn)用3、 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法4、 角色扮演5、 心理測試四、外部人力資源環(huán)境分析及管理策略1、 勞動力市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢2、 人工成本增長壓力3、 人才市場結(jié)構(gòu)分析4、 企業(yè)人力資源管理應(yīng)對策略...
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課程提綱：一、人力資源管理體系1、人力資源管理體系的基本內(nèi)容2、管理者的人力資源的職責(zé)3、組織內(nèi)人力資源狀況分析二、人力資源管理環(huán)境1、外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境對人員管理的影響2、勞動力市場分析3、人員管理的發(fā)展趨勢三、高效的招聘面試技巧1、招聘策略及錄用管理2、結(jié)構(gòu)化面試及行為描述面試3、評價中心的運(yùn)用4、如何核定人員需求5、實例演練四、 薪酬與績效管理1、全面薪酬理念2、薪酬管理的內(nèi)部公平和外部公平3、員工激勵管理4、如何有效運(yùn)用績效管理工具5、實例研討五、培訓(xùn)與人員發(fā)展1、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)2、部門經(jīng)理的培訓(xùn)資源開發(fā)3、員工職業(yè)生涯及企業(yè)人員發(fā)展管理4、案例研討六、員工關(guān)系管理1、組織行為管理2、如何協(xié)調(diào)
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課程大綱一、 當(dāng)前培訓(xùn)工作主要挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性2、培訓(xùn)不能服務(wù)于戰(zhàn)略3、效果評估表面化4、培訓(xùn)資源嚴(yán)重浪費(fèi)二、培訓(xùn)體系的主要內(nèi)容1、培訓(xùn)管理的組織架構(gòu)2、培訓(xùn)課程體系設(shè)計3、如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊伍4、如何整合外部培訓(xùn)資源5、管理制度體系的建設(shè)三、如何組建課程體系1、課程體系的內(nèi)容2、培訓(xùn)與開發(fā)的主要方式3、如何推進(jìn)課程開發(fā)4、入職培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)實務(wù)5、實務(wù)案例四、培訓(xùn)需求分析1、需求分析的層次2、培訓(xùn)需求分析的方法3、需求分析的信息來源4、實務(wù)案例五、培訓(xùn)計劃的制定1、選擇培訓(xùn)的形式2、培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容3、年度培訓(xùn)計劃制定的方法4、培訓(xùn)預(yù)算制定5、專項培訓(xùn)計劃實務(wù)六、培訓(xùn)實
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部分 課程設(shè)計技巧一、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)1. 培訓(xùn)管理系統(tǒng)知識2. 內(nèi)部講師的角色與任務(wù)3. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理的流程二、課程設(shè)計實踐1. 了解學(xué)員背景2. 課程大綱及課時安排3. 教材及教具準(zhǔn)備4. 教案的編寫技巧5. 提高培訓(xùn)吸引力的技巧6. 實務(wù)練習(xí)：設(shè)計某課程大綱三、設(shè)計課件技巧1. PPT課件的角色2. 版式設(shè)計與色彩3. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計4. 實例練習(xí)：課件的提升練習(xí)四、培訓(xùn)方法的靈活運(yùn)用1. 課堂講授法2. 角色扮演法3. 操作訓(xùn)練4. 案例研討5. 分組討論法6. 拓展訓(xùn)練7. 游戲教學(xué)8. 實例研討：培訓(xùn)方法的使用五、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備工作清單2. 與學(xué)員的溝通3. 培訓(xùn)場地安排4
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課程大綱：一、管理角色定位管理的意義 管理者的角色轉(zhuǎn)變 管理者應(yīng)具備的思維計劃的組織及執(zhí)行 過程控制與改善二、溝通與協(xié)調(diào)溝通的渠道的建立及管理克服溝通的障礙 如何克服溝通障礙團(tuán)隊中溝通的技巧建立順暢的溝通渠道三、教練及指導(dǎo)如何關(guān)注員工的培養(yǎng) 工作指導(dǎo)技巧教練式管理委派任務(wù)的技巧有效授權(quán)四、團(tuán)隊管理群體關(guān)系的特點紀(jì)律執(zhí)行注意事項如何激勵員工員工職業(yè)生涯管理打造高績效團(tuán)隊五、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理風(fēng)格及領(lǐng)導(dǎo)力情境領(lǐng)導(dǎo)管理者情商培訓(xùn)課時：兩天12小時...