劉貴明 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 招投標(biāo)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉貴明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
項(xiàng)目管理工具箱課程背景隨著改革開(kāi)放30年來(lái)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，我國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域呈現(xiàn)出一片繁榮昌盛的景象。從工程領(lǐng)域的項(xiàng)目管理到公共事務(wù)的項(xiàng)目管理，從企事業(yè)單位的項(xiàng)目管理到政府層面的項(xiàng)目管理，從單個(gè)小項(xiàng)目的管理到大型、特大型乃至多項(xiàng)目的組合管理，真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象。試想我國(guó)剛剛結(jié)束的2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、神舟七號(hào)飛船的發(fā)射成功，不都是典型的特大型公共事務(wù)項(xiàng)目和特大型工程項(xiàng)目嗎？最近幾年提出的項(xiàng)目導(dǎo)向性企業(yè)、項(xiàng)目導(dǎo)向性政府、項(xiàng)目導(dǎo)向性社會(huì)，更是向人們展示了項(xiàng)目管理極其廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)今的企業(yè)已經(jīng)不再滿(mǎn)足于單個(gè)項(xiàng)目的成功，而越來(lái)越多的開(kāi)始追求項(xiàng)目集乃至項(xiàng)目組合管理的成功，項(xiàng)目管理漸漸成為了企業(yè)
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項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐案例課程課程介紹：根據(jù)2006 Standish國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)于在2005年10月份和2006年11月份期間完成的10,000多個(gè)軟件項(xiàng)目的研究發(fā)現(xiàn)，只有35的項(xiàng)目能夠在按時(shí)、不超預(yù)算并且能夠滿(mǎn)足原定的需求的前提下完成，而這已經(jīng)比1994年的數(shù)據(jù)有了顯著的改進(jìn)，根據(jù)1994年的研究結(jié)果，只有9的IT項(xiàng)目可以按時(shí)并且不超預(yù)算。某國(guó)際知名汽車(chē)品牌的研發(fā)總監(jiān)坦言，一款車(chē)型的研發(fā)項(xiàng)目如果延期一天，給整個(gè)企業(yè)帶來(lái)的損失高達(dá)一百萬(wàn)歐元。項(xiàng)目中最普遍的項(xiàng)目管理問(wèn)題是什么，以及如何有效地解決這些問(wèn)題 這是每個(gè)項(xiàng)目的出資人、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員都急于知道答案的問(wèn)題。在多年的項(xiàng)目管理實(shí)踐中，眾多組織
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項(xiàng)目計(jì)劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)課程介紹：著名的項(xiàng)目管理泰斗Harold Kerzner博士在他的可以比作項(xiàng)目管理“圣經(jīng)”的經(jīng)典之作《項(xiàng)目管理—計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法》中說(shuō)：“項(xiàng)目經(jīng)理最重要的職責(zé)是做計(jì)劃、整合計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃”?！绊?xiàng)目經(jīng)理是成功項(xiàng)目計(jì)劃的核心”“計(jì)劃是一種必備的管理職能，它增進(jìn)了對(duì)相互作用的不同部門(mén)之間復(fù)雜問(wèn)題的理解”。有人說(shuō)：“做項(xiàng)目計(jì)劃，如同給一個(gè)待出生的嬰兒寫(xiě)傳記那樣困難。如果允許項(xiàng)目結(jié)束后再寫(xiě)計(jì)劃，那就輕松多了，并且可以?100?地準(zhǔn)確”。確實(shí)是這樣，為什么項(xiàng)目的計(jì)劃這么難呢？這是因?yàn)轫?xiàng)目計(jì)劃本身是在范圍、時(shí)間和成本的多重約束下制定的，并且是建立在大量假設(shè)的基礎(chǔ)上，還要滿(mǎn)足眾
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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：據(jù)調(diào)查，要想成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，需經(jīng)過(guò)至少十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目經(jīng)理，其項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?，企業(yè)重視項(xiàng)目管理人員的培育與成長(zhǎng)，但是從技術(shù)骨干提升為項(xiàng)目管理人員如何縮短成長(zhǎng)周期，如何減少失誤，提高效率，加速項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)呢？本課程為企業(yè)分憂(yōu)，為個(gè)人指點(diǎn)方向，幫助項(xiàng)目經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念，提升任務(wù)管理技能。課程收益增進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)理的管理意識(shí)明確項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé),實(shí)現(xiàn)技術(shù)到管理的心態(tài)轉(zhuǎn)換了解項(xiàng)目管理人員的人際處境和特殊使命提高合作的方法和技巧掌握激勵(lì)與自我激勵(lì)的方法第一天一、破冰二、項(xiàng)目經(jīng)理
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項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)與合同管理課程介紹：對(duì)于實(shí)施項(xiàng)目，大多數(shù)人較為熟悉項(xiàng)目的成本管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理，但對(duì)招投標(biāo)與合同管理常常認(rèn)識(shí)不足,對(duì)合同的經(jīng)濟(jì)制約手段（如保函、違約金等）常常忽視。從承包商角度而言履行合同的標(biāo)準(zhǔn)是合同額完成了多少，是否存在合同價(jià)的調(diào)整，在滿(mǎn)足質(zhì)量、進(jìn)度要求的情況下所得到的支付款抵去成本消耗后是否還有利潤(rùn)。而衡量項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)常常是工作量完成了多少，質(zhì)量如何，進(jìn)度多快，用多少成本去完成的，這只是履行合同的部分標(biāo)準(zhǔn)，而前者才是履行合同的全部標(biāo)準(zhǔn)。同樣，從項(xiàng)目甲方的角度而言，衡量所完成項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)（如工程的強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)）也只是履行合同的部分標(biāo)準(zhǔn)，全面的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在所控制的投資額內(nèi)得到一個(gè)投入資
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新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理課程背景在市場(chǎng)需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢(shì)之下，企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品，已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵。調(diào)查表明，在企業(yè)中，大約70％的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度，大型項(xiàng)目平均交付時(shí)間比原計(jì)劃超出20％－50％，研發(fā)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90％以上都超出預(yù)算。通過(guò)該課程，將使研發(fā)項(xiàng)目管理人員通過(guò)項(xiàng)目管理，有效利用資源，縮短研發(fā)周期，使企業(yè)更快、更有效地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，不斷降低研發(fā)成本和產(chǎn)品生命周期成本，讓企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅要關(guān)注技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，還要注重研發(fā)過(guò)程的管理和控制。新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目管理既是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，