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劉貴明老師
劉貴明 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:項目管理 招投標管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
劉貴明老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉貴明

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劉貴明

劉貴明老師的內(nèi)訓(xùn)課程

業(yè)主方工程建設(shè)項目管理實戰(zhàn)課程背景業(yè)主是工程建設(shè)項目的投資人,也是項目產(chǎn)品的所有者和使用者,如何使已決策的項目按既定目標如期完工,確保投資安全,發(fā)揮投資效益,業(yè)主方對項目的態(tài)度和管理能力都起著決定作用。目前國內(nèi)業(yè)主方工程建設(shè)項目管理呈現(xiàn)以下特點:1、工程項目具有臨時性特點,工程較少的子公司項目管理多為職能型組織機構(gòu)或矩陣型組織機構(gòu),管理人員的專業(yè)技術(shù)知識優(yōu)于項目管理知識,由于沒有在項目管理領(lǐng)域長期發(fā)展的職業(yè)前景,其在項目管理知識體系的提高方面積極性不高或沒有機會得到提高,直接影響其項目管理的過程及結(jié)果。2、由于工程項目的參與方很多,而且涉及到很多政府溝通與審批工作,即使工程較多、配備相當工程項

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PPP模式下工程建設(shè)項目管理實務(wù)課程背景管理學(xué)家Peter F. Drucker曾經(jīng)指出:“政府必須面對一個事實:政府的確不能做、也不擅長社會或社區(qū)工作?!盤PP模式是Public-Private-Partnership的字母縮寫,通常被稱為“公共私營合作制”,是政府與社會資本為了合作建設(shè)城市基礎(chǔ)設(shè)施項目,或為提供公共產(chǎn)品或服務(wù)而建立的“全過程”合作關(guān)系,以授予特許經(jīng)營權(quán)為基礎(chǔ),以利益共享和風險共擔為特征;通過引入市場競爭和激勵約束機制,發(fā)揮雙方優(yōu)勢,提高公共產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量和供給效率。1992年,英國最早應(yīng)用“PPP”模式, 1994年,智利為平衡基礎(chǔ)設(shè)施投資和公用事業(yè)急需改善的背景下于引進

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大型活動的項目管理課程介紹:從遠古開始,人類就創(chuàng)造了各種各樣的方法來標志自己生活中的重要事件:從澳洲的土著舞蹈到中國的春節(jié),從古希臘的酒神節(jié)到歐洲的各種藝術(shù)節(jié),我們的生活充滿著各種各樣的活動。除了這些源自神話傳說和宗教信仰的活動以外,在現(xiàn)代社會中,活動的范疇進一步擴展開來,從社區(qū)娛樂活動到國際藝術(shù)節(jié),從小型展會到國際博覽會,活動無時無刻不在牽動著我們。事實上,大型活動正在悄然成為一個新興的行業(yè)。一次成功舉辦的大型活動不僅能夠大大提高主辦者的聲譽,而且能夠起到吸引游客、創(chuàng)造工作機會和帶動經(jīng)濟發(fā)展的作用。大型國際活動如奧運會和世博會能給主辦國帶來上百億的經(jīng)濟收入。因此政府部門常常會把大型活動看作建

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非項目經(jīng)理的項目管理課程介紹:本課程旨在為學(xué)員提供現(xiàn)代項目管理體系、流程和工具的基礎(chǔ)知識和實用技巧。通過互動的課程學(xué)習(xí),學(xué)員能夠了解在當前企業(yè)環(huán)境中實施項目管理面臨的問題和挑戰(zhàn),理解參與項目的人員的不同角色和責任,掌握基本的項目管理工具和必需的關(guān)鍵技能。本課程面向除了項目經(jīng)理以外的企業(yè)高層管理者和參與項目的其他管理人員,通過有趣的個人及小組案例分析及練習(xí),以及教師授課和課堂討論,學(xué)員將能夠掌握一些實用的項目管理技能和工具并有機會將其應(yīng)用于實際的項目環(huán)境。課程時間: 2天課程對象: 企業(yè)高層管理者、職能經(jīng)理、項目管理辦公室成員、項目團隊成員、其他管理人員以及希望了解項目管理知識和技能的人士。第1

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工程建設(shè)項目管理實戰(zhàn)課程背景業(yè)主是工程建設(shè)項目的投資人,也是項目產(chǎn)品的所有者和使用者,如何使已決策的項目按既定目標如期完工,確保投資安全,發(fā)揮投資效益,業(yè)主方對項目的態(tài)度和管理能力都起著決定作用。目前國內(nèi)業(yè)主方工程建設(shè)項目管理呈現(xiàn)以下特點:1、工程項目具有臨時性特點,工程較少的子公司項目管理多為職能型組織機構(gòu)或矩陣型組織機構(gòu),管理人員的專業(yè)技術(shù)知識優(yōu)于項目管理知識,由于沒有在項目管理領(lǐng)域長期發(fā)展的職業(yè)前景,其在項目管理知識體系的提高方面積極性不高或沒有機會得到提高,直接影響其項目管理的過程及結(jié)果。2、由于工程項目的參與方很多,而且涉及到很多政府溝通與審批工作,即使工程較多、配備相當工程項目管理

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國際工程項目管理實戰(zhàn)訓(xùn)練營課程介紹:所謂國際工程項目,一般是指某種特定的建筑工程,或指某一項具體的建設(shè)工作,如建設(shè)項目的研究、規(guī)劃、和咨詢設(shè)計、或施工安裝等工作;它是跨國的,就某一國家而言分為海外工程和國內(nèi)涉外工程;就一個項目來說,從咨詢、融資、招標、投標、施工、監(jiān)理到培訓(xùn)等各階段或環(huán)節(jié)的主要參與者來自不止一個國家;它一般是需要按照國際上通用的項目管理模式通過國際性公開招投標競爭取得參與資格,并進行建設(shè)的項目。它是符合國際咨詢工程師聯(lián)合會(FIDIC)的一系列規(guī)則、滿足《世界銀行貸款項目采購指南》規(guī)定而進行管理的工程項目。本類項目以市場機制為基礎(chǔ),經(jīng)長期不斷總結(jié)完善已形成了一整套標準管理模式,

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