邱昭良 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：品牌戰(zhàn)略 招聘管理
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U型領(lǐng)導(dǎo)力——深度學(xué)習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)之旅 （2-3天） 主講：邱昭良 博士概述： U型理論是關(guān)于人類、團(tuán)隊(duì)、組織等社會(huì)主體學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與變革的深層次過程與源泉的理論，由麻省理工大學(xué)（MIT）Otto Scharmer教授歷時(shí)10年的研究于2004年提出。 近年來，U型理論在聯(lián)合國(guó)契約組織、聯(lián)合利華、中組部等機(jī)構(gòu)得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)于引領(lǐng)未來深入的變革起到了積極作用，也掀起了“U型理論”學(xué)習(xí)熱潮。 與其他組織學(xué)習(xí)方法不同，U型
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天 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 單元 思維模式的轉(zhuǎn)換 面對(duì)未來環(huán)境的快速變化，我們需要具備隨時(shí)改變思維模式的應(yīng)變能力，藉由推論階梯的工具演練及講解，培養(yǎng)轉(zhuǎn)換心智模式的察覺能力。 - 改善心智模式的價(jià)值 - 跳躍式思考、熟練的無能 - 推論階梯的練習(xí) 第二單元 有效的人際溝通 組織中有許多的無效會(huì)議，其中一大半可以藉由應(yīng)用溝通技巧而改善，辯護(hù)與探詢的技巧，可有效提高溝通的效率，透過情境仿真的過程，使學(xué)員真正能應(yīng)用于工作上。 - 如何管理會(huì)議 - 辯護(hù)與探詢的演練場(chǎng) - 應(yīng)用懸掛假設(shè)厘清誤會(huì) 第二天 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)演練 第三單元 集體創(chuàng)新的匯談技巧 無論在工作、產(chǎn)品或流程上，我們需要團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的文化與環(huán)境，深
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時(shí) 間 內(nèi) 容 方 式 天 上午 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師基本知識(shí)與能力 · 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)與促動(dòng)師的定義與內(nèi)涵 · 團(tuán)隊(duì)效能模型 · 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師的角色、職責(zé) · 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師必備的核心技能 · 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師的信念與價(jià)值觀 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師能力自測(cè)與勝任能力分析 引導(dǎo)、講授 下午 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師基本技能演練（一）聆聽與反思 · 聆聽的技巧與練習(xí) · 反思的方法、技巧與工具演練 引導(dǎo)、講授、演練 第二天 上午 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師基本技能演練（二）主張與探詢 · 主張與探詢的技巧與原則 · 兼顧主張與探詢的練習(xí) 團(tuán)隊(duì)促動(dòng)師基本技能演練（三）提問與引導(dǎo) · 提問的原則與技巧 · 開放式問題與封閉式問題的使用 · ORID引導(dǎo)方法與練習(xí)
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導(dǎo)入游戲：體驗(yàn)心智模式 每個(gè)人都有心智模式；大多數(shù)學(xué)習(xí)障礙也是源自心智模式。但心智模式又是隱藏于人們思維的背后與心靈深處，不易察覺。只有讓心智模式浮現(xiàn)出來，才能有機(jī)會(huì)加以審視并改善。單元 認(rèn)識(shí)心智模式 - 心智模式的三種作用機(jī)理- 心智模式的八項(xiàng)特性- 心智模式與創(chuàng)新、高效學(xué)習(xí)第二單元 改善心智模式的方法與工具演練 面對(duì)環(huán)境的快速變化與洶涌的創(chuàng)新大潮，我們需要具備隨時(shí)改變思維模式的應(yīng)變能力。藉由工具、方法的演練，培養(yǎng)察覺、改善心智模式的能力。- 改善心智模式的四類方法- 聆聽與觀察- 反思的工具：推論階梯與行動(dòng)后反思第三單元 創(chuàng)新思維法則 無論在工作、產(chǎn)品或流程上，我們需要團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的文化與環(huán)境
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單元 解密創(chuàng)新與創(chuàng)新型組織 雖然人們幾乎每天都把創(chuàng)新掛在嘴邊，但事實(shí)上，創(chuàng)新仍籠罩著一層神秘的面紗，很多人對(duì)創(chuàng)新有著很多誤區(qū)。要想打造創(chuàng)新型組織，首先要解密創(chuàng)新。為什么有些組織具有超強(qiáng)的創(chuàng)新力，而另外一些組織雖有創(chuàng)意卻無效益？對(duì)此，需了解創(chuàng)新型組織的五項(xiàng)要素。 創(chuàng)新的價(jià)值、定義與本質(zhì) 走出創(chuàng)新的五項(xiàng)誤區(qū) 山雀與知更鳥的啟示 3M與施樂的故事 創(chuàng)新型組織五要素 第二單元 創(chuàng)意激發(fā) 事實(shí)上，每個(gè)人都具有創(chuàng)造力。問題是在企業(yè)中怎樣才能充分展現(xiàn)這種天性？ 創(chuàng)意的兩個(gè)源泉 創(chuàng)新思維的兩項(xiàng)障礙與兩項(xiàng)技能 創(chuàng)新的五大突破口與七大思想來源 依靠團(tuán)隊(duì)的力量：IDEO的實(shí)踐 創(chuàng)新思維的方法工具
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時(shí)間 主題與內(nèi)容 第1天上午9:00-11:00 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室精要 一、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的起源和應(yīng)用脈絡(luò)二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的成功案例解析與運(yùn)作全流程揭秘三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的核心技能四、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建11:00-12:00 認(rèn)識(shí)心智模式 一、團(tuán)隊(duì)游戲演練二、體驗(yàn)心智模式及其內(nèi)在機(jī)理12:00-14:00 中餐、午休 下午14:00-17:00改善心智模式與創(chuàng)新思維 一、認(rèn)識(shí)心智模式的特性二、改善心智模式的方法與工具（推論階梯）演練三、創(chuàng)新思維方法與演練 第2天上午9:00-12:00系統(tǒng)思考工具、方法演練 一、互動(dòng)游戲：收獲季節(jié)二、環(huán)型思考、蝴蝶效應(yīng)與思考的層次三、因果回路圖實(shí)戰(zhàn)