邱昭良老師的內(nèi)訓課程
欣賞的力量 ——以欣賞式探詢激發(fā)組織發(fā)展的核動力設計思想：? 緊密結合組織當前議題與核心工作；? 以欣賞式探詢（Appreciative Inquiry，簡稱AI）內(nèi)核“4D模型”為框架；? 融入實用的工具與方法，讓學員通過練習，提升推動組織變革的關鍵技能；? 采用教練指導、集體匯談等方式，以學員為中心，互動性強。AI簡介：欣賞式探詢（AI）是積極心理學在企業(yè)組織發(fā)展、創(chuàng)新與變革領域的強有力應用，是基于優(yōu)勢的新變革范式。AI通過發(fā)現(xiàn)組織變革的“正向議題”，看到自己和其他組織成員最珍視的“優(yōu)
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學習型組織與五項修煉精要 主講：邱昭良博士 課程簡介： “學習型組織”是當今最前沿的管理理論之一，美國前25家企業(yè)的80 、世界前100家企業(yè)的40都在創(chuàng)建學習型組織。而“五項修煉”則是創(chuàng)建學習型組織 必備的五項核心技能，包括：系統(tǒng)思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、 團隊學習。 當今時代，為了應對內(nèi)外部復雜、多變、模糊、不確定的挑戰(zhàn)，每一個管理者都 應該把你帶領的團隊打造成為具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力、可以快速創(chuàng)新、應變、在 激烈
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知識管理：方法與實務 主講：邱昭良 博士如果你面臨下述問題，你迫切需要參加本課程的學習：1. 如何促進組織成員的學習創(chuàng)新共享協(xié)作？2. 企業(yè)想創(chuàng)建學習型組織，可是不知道從哪里下手？3. 企業(yè)已經(jīng)創(chuàng)建學習型組織好幾年了，可始終感覺浮在表面無法深入，到底如何深化學習 型組織創(chuàng)建？4. 如何將組織的知識轉化為競爭優(yōu)勢？5. 項目團隊無法進行有效溝通與協(xié)作，寶貴的經(jīng)驗得不到共享，反復為低級錯誤 “交學費”！6. 企業(yè)內(nèi)部已經(jīng)建立了知識庫等信息系統(tǒng)，但應者了了、形同虛設！
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《知識煉金術?——企業(yè)知識萃取與運營的藝術與實務》 主講：邱昭良 博士 （原創(chuàng)版權課程）課程簡介：你知道嗎？未來企業(yè)最大的浪費是知識的流失，而大部分有價值的知識都源自員工創(chuàng)造。每個管理者都應該成為知識煉金士。 你想要嗎？把10優(yōu)秀員工頭腦中的知識萃取出來，形成規(guī)范與知識產(chǎn)品，并在組織內(nèi)部共享，以提升組織整體績效。課程特色： 不同于市面上僅面向內(nèi)訓師、以訪談和引導為主要技術的經(jīng)驗萃取類課程，本課程面向各級管理者和業(yè)務專家及內(nèi)訓師、HR/培訓管理/OD；不僅通過全程演練，為你打開“知識萃取工具箱”，讓你掌握知識萃取
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企業(yè)學習的革命——學習技術發(fā)展趨勢前瞻背景說明：2012年，以“翻轉課堂”和“MOOC（大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程）”為標志的新企業(yè)學習技術迅猛發(fā)展，移動學習、社會化學習、游戲化學習、混合式學習等也得到快速應用，有人預言它們將顛覆傳統(tǒng)教育并引發(fā)企業(yè)學習的革命！那么，企業(yè)學習技術的熱點與最新趨勢有哪些？如何看待這些趨勢以及它們對企業(yè)培訓與教育的影響？如何更好地應用這些新技術、滿足員工的學習需要？這些問題不僅要從理論上搞清楚，更要借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的實踐經(jīng)驗。組織學習專家邱昭良博士自1995年開始專注于組織學習（學習型組織）的研究與實踐，不僅有深厚的理論功底、著譯作12部、專業(yè)論文逾百篇，而且有豐富的實踐