鈕東濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：變革 創(chuàng)新管理 領(lǐng)導(dǎo)力
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鈕東濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力首選課程《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：從目標(biāo)到結(jié)果的全過程管控》【課程對象】中高層管理者【企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)】在激烈的市場競爭進(jìn)入常態(tài)化的今天，很多企業(yè)表現(xiàn)出不適應(yīng)，生產(chǎn)量，銷售量和經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)下降，員工消極情緒蔓延，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力下降。重塑企業(yè)核心價(jià)值觀，在團(tuán)隊(duì)中形成“積極主動”的文化；組織不同部門的沖突加劇，沖突造成部門本位主義取代團(tuán)隊(duì)合作。在技術(shù)更新頻繁的情況下，創(chuàng)新意識和能力減弱， 跟不上市場變化的速度?！酒髽I(yè)面臨七大問題】問題一：為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構(gòu)想和戰(zhàn)略,卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)問題二：為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有少數(shù)人能獲得成功問題三：為什么每個人的任務(wù)
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企業(yè)培訓(xùn)管理者首選必修課《如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃》【課程對象】中高層管理者；人力資源管理者；培訓(xùn)經(jīng)理；培訓(xùn)主管【課程背景】正逢各大500強(qiáng)企業(yè)為搭建培訓(xùn)體系，提高人均效能苦惱之時。推出此課程，從培訓(xùn)經(jīng)理和HRD的角度出發(fā)，針對培訓(xùn)管理中的10大困惑，提供一套讓公司老板支持；讓員工滿意；讓各部門配合的；容易操作的綜合解決方案。課程提供大量工具和500強(qiáng)企業(yè)真實(shí)案例，實(shí)操性很強(qiáng)。3818890157480【解決的十大問題】如何解決培訓(xùn)與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)如何解決組織培訓(xùn)越多離職率越高的問題如何解決從個人能力的提升到組織能力提升如何制定一個公司領(lǐng)導(dǎo)都滿意的培訓(xùn)計(jì)劃如何解決橫向部
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鈕東濤顧問講師課程大綱 TTT 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)系列課程《從填鴨式到互動式的轉(zhuǎn)變》---------課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)【課程對象】( 有課程開發(fā)和講授任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家( 培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者；知識管理規(guī)劃人員( 需要向上級領(lǐng)導(dǎo)或客戶匯報(bào)的人員；【培訓(xùn)目標(biāo)】( 能對比知識轉(zhuǎn)移三大學(xué)派的優(yōu)缺點(diǎn)( 了解成年人學(xué)習(xí)的五個的特點(diǎn)并靈活運(yùn)用( 能列出四類課前準(zhǔn)備的內(nèi)容和注意事項(xiàng)( 能寫出三大課程邏輯的使用方法( 掌握課件開發(fā)的六大步驟( 靈活運(yùn)用 PPT 制作的六大攻略( 了解 PPT 播放及二種輔助軟件使用【課程解決的問題】( 困惑 1：如何能制作易理解、吸引人的課件？(
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)系列課程《從填鴨式到互動式的轉(zhuǎn)變》---------專業(yè)演講與授課技巧387223064135【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)專員、內(nèi)訓(xùn)師需要向上級領(lǐng)導(dǎo)或客戶匯報(bào)的人員；新任經(jīng)理人及管理者后備各部門授課、演講的愛好者【課程解決的問題】困惑1：下面練得很好，上場就緊張?jiān)趺崔k？ 困惑2：如何開場和收尾，引起學(xué)員的興趣？ 困惑3：如何設(shè)計(jì)專業(yè)化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)流程，達(dá)到高效的培訓(xùn)效果？ 困惑4：如何能讓學(xué)員掌握所學(xué)的知識，達(dá)到課程目標(biāo)？困惑5：如何與學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場互動交流？如何提出有效的問題？困惑6：如何利用手勢等肢體語言，增強(qiáng)授課的感染力？3874135349885困惑7：如何讓游戲與課程內(nèi)容
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中層管理者職業(yè)化系列培訓(xùn)《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型》【課程對象】業(yè)務(wù)管理者；技術(shù)管理者；職能管理者；后備人才及其他中層管理者432689021590【本次培訓(xùn)的內(nèi)容模塊】?第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問題和挑戰(zhàn)?第二模塊：提升中層管理者素質(zhì)的三大轉(zhuǎn)型之角色轉(zhuǎn)型?第三模塊：提升中層管理者素質(zhì)的三大轉(zhuǎn)型之行為轉(zhuǎn)型?第四模塊：提升中層管理者素質(zhì)的三大轉(zhuǎn)型之技能轉(zhuǎn)型【培訓(xùn)時間及形式】 2-3天（12-18小時）講授、小組討論、視頻分析；案例研討、工作模型演練、互動式教學(xué)等【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準(zhǔn)）4656455356870第一模塊
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銀行中層管理者管理藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力提升系列課程之一《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從硬權(quán)力管理者到魅力型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型》【課程對象】業(yè)務(wù)管理者；技術(shù)管理者；職能管理者及其他中層管理者【管理現(xiàn)狀分析】大多數(shù)的中層管理者在開始著手管理工作的時候，幾乎沒有任何的管理學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的背景，他們更多的是憑借自身的悟性和經(jīng)驗(yàn)積累進(jìn)行管理。事實(shí)上，目前他們處在公司管理工作的最前沿，面臨一些突出的管理問題，存在著一定程度的管理風(fēng)險(xiǎn)。即使有些管理者可以勝任工作，卻也只是個人能力的體現(xiàn)，存在著不可復(fù)制性，不能為企業(yè)的規(guī)范管理帶來廣泛地推進(jìn)作用。一個比較突出的問題就是，他們雖然身處企業(yè)組織架構(gòu)的“中間”，但卻很少能真正明晰自己的定位，掌握必要技