如何創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織
主講老師：張鼎昆 2011年7月8-9日  北京

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】3600元/人（含午餐費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等），年卡客戶按照權(quán)益消費(fèi)（見(jiàn)附表）
【參會(huì)對(duì)象】總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、學(xué)習(xí)及發(fā)展總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源管理者等。

主題 說(shuō)明

項(xiàng)目理念與使命

 當(dāng)前中國(guó)企業(yè)要想上升到更高發(fā)展層次，進(jìn)入世界一流之列，必須從經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和管理方式上實(shí)現(xiàn)從“苦干”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;巧干”、從 “低效能低附加值人海戰(zhàn)術(shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;高效能高附加值知識(shí)戰(zhàn)略”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。僅僅靠苦干無(wú)法成就“一流”，更無(wú)法成就“長(zhǎng)久的一流”。卓越的企業(yè)一定是以智取勝的組織，是追求“一分耕耘，十分收獲”的智慧型組織。
 學(xué)習(xí)型組織以“組織學(xué)習(xí)力”為戰(zhàn)略核心建構(gòu)組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這樣的企業(yè)中，個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織都更具智慧地工作，即通過(guò)不斷改進(jìn)工作方式提升工作績(jī)效、擅長(zhǎng)于創(chuàng)造并利用群體智慧開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)，創(chuàng)造新的流程與商業(yè)模式。在獲取超值回報(bào)之同時(shí)，培育難以復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)力是一切其他能力的“母體”，一切能力均由學(xué)習(xí)而來(lái)，學(xué)習(xí)是可持續(xù)發(fā)展的基因（DNA）。學(xué)習(xí)對(duì)能力、績(jī)效及競(jìng)爭(zhēng)力的影響是指數(shù)級(jí)的，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是提升與維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。
 調(diào)查與研究表明，大多數(shù)組織都未能有效學(xué)習(xí)，尤其是不能從實(shí)踐中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。實(shí)踐性學(xué)習(xí)能力低下導(dǎo)致：工作中大量重復(fù)性錯(cuò)誤；固守習(xí)慣性做法與經(jīng)驗(yàn)而不能創(chuàng)新改進(jìn)；過(guò)度依賴某些個(gè)人而組織整體能力不足；對(duì)新的知識(shí)、方法、工具或者不了解，或者只能談?wù)摱荒軕?yīng)用于實(shí)踐；工作質(zhì)量與效率難以提高、忙忙碌碌卻不見(jiàn)起色；企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力弱化。
 打造學(xué)習(xí)型組織根本的解決方案是，建立適用于全員、全過(guò)程及全方位的組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓工作成為學(xué)習(xí)的一部分，讓學(xué)習(xí)成為工作的一環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)員工、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)及整體組織都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
 組織學(xué)習(xí)對(duì)組織競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)高于個(gè)人學(xué)習(xí)。
適用企業(yè)  希望開(kāi)發(fā)組織潛能的企業(yè)
 希望加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)能力的企業(yè)
 希望成就卓越優(yōu)勢(shì)的企業(yè)
課程特色 

優(yōu)勢(shì)：理解一個(gè)故事，便理解了故事內(nèi)含的理念與方法
 方式：以實(shí)踐案例為核心，從實(shí)踐返回到理念與方法
 方法：案例研究-理念提煉-應(yīng)用練習(xí)
模 塊 一 重塑優(yōu)質(zhì)工作習(xí)慣：海爾與華為組織學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐
• 理念與經(jīng)驗(yàn)提煉
• 方法與技能訓(xùn)練
• 實(shí)踐應(yīng)用路徑圖

模 塊 二 成就卓越的持續(xù)改善：豐田學(xué)習(xí)型組織最佳實(shí)踐之一
• 理念與經(jīng)驗(yàn)提煉
• 方法與技能訓(xùn)練
• 實(shí)踐應(yīng)用路徑圖

模 塊 三 打造卓越人才價(jià)值鏈：豐田學(xué)習(xí)型組織最佳實(shí)踐之二
• 理念與經(jīng)驗(yàn)提煉
• 方法與技能訓(xùn)練
• 實(shí)踐應(yīng)用路徑圖

模 塊 四 一切從“我”做起：最佳實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)航
• 學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)最高境界的永恒追求
• 個(gè)人-團(tuán)隊(duì)-組織最佳實(shí)踐修煉圖
• 回顧、反思、總結(jié)與分享

培訓(xùn)方式：
 講解、演練、研討、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、案例法

張鼎昆博士．行動(dòng)學(xué)習(xí)專家
中人網(wǎng)首席組織學(xué)習(xí)專家
學(xué)習(xí)型組織專業(yè)委員會(huì)首席專家
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)與咨詢專家

張鼎昆，組織行為與人力資源開(kāi)發(fā) 博士、清華經(jīng)管 企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo) 博士后；
張博士參與了中國(guó)遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、中興通訊股份、亞都科技的咨詢項(xiàng)目；
參與中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)建設(shè)銀行、遠(yuǎn)東電纜、南寧供電局等多家企業(yè)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目。接受其培訓(xùn)的管理人員超過(guò)萬(wàn)人；
張博士還參與了哥倆好集團(tuán)、TCL集團(tuán)和湖州供電局學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的項(xiàng)目。

2003年開(kāi)始致力于行動(dòng)學(xué)習(xí)的研究，并在企業(yè)、政府的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、績(jī)效改進(jìn)、創(chuàng)新、組織發(fā)展、高潛質(zhì)人才培養(yǎng)等項(xiàng)目中嘗試運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)方法。2005年，出版了國(guó)內(nèi)第一本行動(dòng)學(xué)習(xí)專著《行動(dòng)學(xué)習(xí)：再造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的秘密武器》。該書(shū)的出版為國(guó)內(nèi)認(rèn)知與實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)前張博士研究與實(shí)踐的主要領(lǐng)域是，為企業(yè)導(dǎo)入以行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。張博士最大的心愿是讓國(guó)人更多了解行動(dòng)學(xué)習(xí)，并以此推動(dòng)國(guó)人學(xué)習(xí)的革命，讓行動(dòng)學(xué)習(xí)成為個(gè)人與組織實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與變革的高效能引擎。
主要培訓(xùn)領(lǐng)域：
《群策群力：美國(guó)通用電氣公司組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)：邁向?qū)W習(xí)型組織的實(shí)踐策略》
《實(shí)踐學(xué)習(xí)型組織》 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 《組織溝通與共識(shí)達(dá)成》
《戰(zhàn)略執(zhí)行與績(jī)效改善》 《變革管理：怎樣更有效地領(lǐng)導(dǎo)組織變革》
《模仿卓越：美國(guó)西南航空公司怎樣創(chuàng)造奇跡》
出版著作：
《頭腦強(qiáng)人》（中信出版社及臺(tái)灣五南出版社）《突破：企業(yè)變革管理方略》（機(jī)械工業(yè)出版社）《行動(dòng)學(xué)習(xí)：再造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的秘密武器》《大學(xué)生心理衛(wèi)生》（山東教育出版社）。譯著：《第四代管理》（中信出版社）《心理測(cè)量》《怎樣畫思維導(dǎo)圖》《社會(huì)智能的力量》（外文出版社）
培訓(xùn)企業(yè)：
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)建設(shè)銀行、遠(yuǎn)東電纜、百度等上百家企業(yè)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目，近幾年來(lái)接受其培訓(xùn)的管理人員達(dá)上萬(wàn)人次。

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