注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)管理師認(rèn)證研修班
培訓(xùn)講師：高思研
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：3800元
贈(zèng)送積分：3800
注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)管理師認(rèn)證研修班詳細(xì)內(nèi)容
注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)管理師認(rèn)證研修班
時(shí)間：2011年8月19-21日 北京 主講老師：高思研
【課程設(shè)置】
課時(shí)安排 課程內(nèi)容
第一天
培訓(xùn)發(fā)展與戰(zhàn)略性人力資源管理
一、戰(zhàn)略性人力資源管理運(yùn)行系統(tǒng)
1. 人力資源管理的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
2. 人力資源管理系統(tǒng)性與階段性
3. 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心能力
4. 人力資源具備核心能力的特征
5. 核心競(jìng)爭(zhēng)力與員工素質(zhì)
6. 戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與員工發(fā)展
二、培訓(xùn)在企業(yè)人力資源管理中的地位和作用
1. 培訓(xùn)服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略
2. 人力資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵
3. 人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)專業(yè)人員的角色和能力要求
4. 人力資源開(kāi)發(fā)人員的職能
5. 文化---------建立員工成長(zhǎng)的動(dòng)力機(jī)制
6. 做正確的事/正確地做事/聰明地做事
7. 基于戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)的漸變式突破與連動(dòng)優(yōu)化
8. 人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃10部曲
第二天 培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理
三、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的策略思維
1. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)層次
2. 公司的期望
3. 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)
4. 培訓(xùn)誤區(qū)
5. 直線上司對(duì)培訓(xùn)的支持
四、培訓(xùn)體系構(gòu)成
1、職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
l 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)在人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系中的地位
l 培訓(xùn)體系階段1-6級(jí)3維度拓展
l 招聘與培訓(xùn)體系的對(duì)接
l 培訓(xùn)體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)接
l 培訓(xùn)與績(jī)效的對(duì)接
l 分層、分類的培訓(xùn)體系
l 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與動(dòng)作模式
2、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)模型
l 培訓(xùn)管理的運(yùn)作程序
3、培訓(xùn)管理體制
l 培訓(xùn)部門機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工
l 培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工
l 企業(yè)院校機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工
4、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃
l 培訓(xùn)需求分析模型
l 戰(zhàn)略與環(huán)境分析示例
l 工作與任務(wù)分析示例
l 人員與績(jī)效分析示例
l 如何制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
5、課程開(kāi)發(fā)與管理
l 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
l 課程的分層分類
6、師資培養(yǎng)、認(rèn)證與管理
l培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選
l 師資的選拔與晉升
l 內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)
7、教材開(kāi)發(fā)與管理
教材結(jié)構(gòu)與開(kāi)發(fā)流程
8、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理
l 關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算
l 培訓(xùn)成本核算
9、培訓(xùn)信息系統(tǒng)
10、 培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
第三天 培訓(xùn)項(xiàng)目
的質(zhì)量控制
五、 培訓(xùn)的組織實(shí)施與管理診斷技術(shù)
1、 實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟
2、 培訓(xùn)的組織管理流程
3、 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查
4、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
l 評(píng)估的目標(biāo)
l 培訓(xùn)前的評(píng)估
l 培訓(xùn)中的評(píng)估
l 培訓(xùn)后的評(píng)估
l 四階層評(píng)估模型
l 培訓(xùn)評(píng)估的方法
增進(jìn)培訓(xùn)后行為轉(zhuǎn)移的二十種方式
六、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論
2、影響效果轉(zhuǎn)換模型
3、確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的方法
課后學(xué)習(xí)
成果考評(píng)
面授課程結(jié)束后，學(xué)員須在30個(gè)工作日內(nèi)獨(dú)立完成一篇專題論文，經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)的專家委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，合格者可頒發(fā)注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)管理師的資格認(rèn)證。
【報(bào)名事項(xiàng)】
總費(fèi)用：3800元RMB/人（含授課費(fèi)、考評(píng)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)）住宿統(tǒng)一安排費(fèi)用自理；
認(rèn)證流程：填寫報(bào)名表 資格審核 繳納費(fèi)用 報(bào)到、學(xué)習(xí) 完成課后考核作業(yè) 考核評(píng)審 頒發(fā)證書(shū)
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