培訓時間：

基于行為改變的課程設計與開發(fā)（限35人）

  培訓講師：崔連斌

  時間地點：
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  培訓費用：5800元

  贈送積分：5800

    服務電話：010-82593357

基于行為改變的課程設計與開發(fā)（限35人）詳細內容

基于行為改變的課程設計與開發(fā)（限35人）
主   講： 柯氏評估首位中文認證講師、留美人力資源開發(fā)博士  崔連斌
課程費用：5800元/人
課程對象：本課程適合希望提升課程設計和開發(fā)能力的職業(yè)人士，比如培訓經理、企業(yè)內部講師、
課程開發(fā)專業(yè)人士、人力資源管理者、知識信息管理規(guī)劃人員等
課程概要

眾多領袖公司實現(xiàn)持續(xù)經營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程設計與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——
 如何確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序？
 如何根據學員的不同背景設定課程的難易度及授課內容和策略？
 如何根據工作任務/主題分析結果確定學習內容和授課方法？
 如何進行恰當、有效的培訓效果評估？
針對以上問題，我們特邀柯氏評估首位中文認證講師、留美人力資源開發(fā)博士崔連斌先生，與我們一同分享《基于行為改變的課程設計與開發(fā)》的精彩課程，帶領您運用基于柯氏四級效果評估設計開發(fā)課程，合理設定以績效為導向的學習目標、靈活地根據學員的不同背景設定課程的授課內容和策略等技巧，幫助您全面提升邏輯思維能力及課程開發(fā)的專業(yè)水平，為企業(yè)的人力資源管理發(fā)展指明道路。
＊ 本期課程限35個名額，機會十分難得！
課程收獲

 陳述課程開發(fā)計劃時必須考慮的關鍵事項
 陳述確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序
 描述驗證課程的內容和授課方式是否有效的方法
 運用根據工作任務/主題分析結果確定學習內容和授課方法
課程大綱

【第一天上午】
一、基于行為改變的培訓課程開發(fā)對個人和企業(yè)的意義
二、基于柯氏四級效果評估設計開發(fā)課程
三、基于行為改變的培訓需求分析
四、課程開發(fā)計劃時必須考慮的關鍵事項
五、確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序
六、根據學員的不同背景設定課程的難易度及授課內容和策略
【第一天下午】
七、建立學習場景與工作場景的聯(lián)系
八、根據工作任務/主題分析結果確定學習內容和授課方法
九、設定以績效為導向的學習目標
十、根據學習目標選擇合適的教學策略

 

  【第二天上午】
九、你能夠選擇的 47 種授課方法及使用建議
十、根據 9 個學習事件架構課程內容
十一、開發(fā)高質量的課件：講師 PPT，講師授課腳本，學員手冊，課程一覽表，案例，散發(fā)材料，評估 工具，工作輔助工具等
1、最佳操作/實物演示
2、專業(yè)課程設計與開發(fā)軟件使用演示
【第二天下午】
十二、驗證課程的內容和授課方式是否有效
十三、進行恰當、有效的培訓效果評估
十四、小組討論：小組項目課后行動計劃**十五、其他資源：
1、課程開發(fā)過程中，如何與業(yè)務專家，業(yè)務部門以及你自己的主管有效的合作
2、課程設計開發(fā)人員的核心能力
3、有助于職業(yè)快速發(fā)展的有用資源和工具
* 本課程提供大量實用的工具和表單，通過全程貫穿的小組討論和/或案例分析，使學員課程后即可快速、獨立地應用于實際課程開發(fā)工作中。

專家介紹

柯氏評估首位中文認證講師
留美人力資源開發(fā)博士
崔連斌
實戰(zhàn)經驗
他是美國柯氏評估公司認證的第一位中文講師和顧問，是美國認證的模擬課程設計和開發(fā)師，是國內少有的擁有培訓與發(fā)展領域專業(yè)背景的人士。他既有扎實的培訓及人力資源開發(fā)理論功底，又有豐富的實踐經驗，曾任用友軟件集團培訓經理，后任美國伊利諾依大學遠程教育課程經理（軍方項目）。
專業(yè)背景
美國南伊利諾依大學人力資源開發(fā)博士，美國鮑林格林大學商業(yè)教育碩士，中國國際人力資源開發(fā)協(xié)會（IACHRD）主席。專長于課程體系的建立、培訓課程設計與開發(fā)、培訓效果評估、績效改進技術、隨需應變的嵌入式學習、工作任務和流程分析和核心能力分析等領域。
授課特點
授課思路嚴謹、條理清晰，理論與技巧并重，運用案例結合實操，學員能夠快速掌握實用的工具和技巧，深受好評。
主要課程
基于行為改變的課程設計與開發(fā)、柯氏四級評估中文認證、培訓課程設計與開發(fā)（基礎班、高級班）、績效改進技術……
 

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