企業(yè)如何優(yōu)化供應鏈管理體系（直播，1月11-12日）
【培訓日期】2021年1月11-12日
【培訓地點】直播
【培訓對象】企業(yè)供應鏈管理的各級中層和高層管理人員。

【課程背景】
在整個經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生巨大變化和調(diào)整的當下，公司對供應鏈管理的要求有哪些？供應鏈管理的難度和挑戰(zhàn)在哪里？計劃為什么很難做的準確？采購供應為什么不可靠？零庫存管理到底對還是不對？倉庫要不要增加面積？物流部門能否再減人手？倉庫有必要上條形碼嗎？
張仲豪老師匯集了對供應鏈各職能部門（計劃、采購、庫存、及物流與倉儲）多年的培訓經(jīng)驗，以及學員遇到的各種管理瓶頸，開發(fā)出了針對企業(yè)供應系管理體系如何優(yōu)化的課程，幫助公司管理人員制定較為正確的決策，以降低基層骨干的工作難道、高效率地幫助和指導整個供應鏈運作團隊完成公司所給予的管理目標和要求。

【課程收益】
■當今企業(yè)供應鏈管理的挑戰(zhàn)是什么？
■如何優(yōu)化生產(chǎn)計劃系統(tǒng)？
■如何優(yōu)化采購管理系統(tǒng)？
■如何優(yōu)化庫存管理系統(tǒng)？
■如何優(yōu)化物流倉儲管理系統(tǒng)？

【學員須知】
1.學員進入該課程的直播間，需輸入賬號和密碼。
2.學員只能在手機或IPod上實時觀看視頻直播。
3.整個直播過程中，講師將組織學員進行案例討論，以在線趣味測試的方式激發(fā)學員的好奇心，增強學習過程的互動樂趣。
4.每次授課的內(nèi)容可回放（每堂課結束后的第二天晚上24：00前有效），以便學員補漏沒有記錄的內(nèi)容，或復習當天的內(nèi)容。但回看時，雙方無法互動。
5.學習完成后，訓練營將進行在線的學習考試。以檢測學員學習的參與度，同時幫助學員鞏固課程知識。考試由單選、多選、問答多種類型題目組成。訓練營會將各次的考試成績匯總報于學員公司的HR。
6.訓練營結束時，學員將在線填寫培訓評估表，以便于我們不斷改善各項工作。
7.課程培訓結束后，學員需根據(jù)本職工作，在線撰寫本次課程的學習總結報告。訓練營將把此報告轉送學員單位的相關領導，供其參考。
8.學員提交學習總結報告后，訓練營將頒發(fā)培訓結業(yè)證書。
9.請在開課前，提前進入直播間，并熟悉各相關功能，以避免聽課時，不知所措。
10.如欲回到當前頁面時，請點擊右上角，點擊“浮窗”。

【課程大綱】
■講師介紹
■學員相互認識
■聽課的有關事項說明
■學員聽課準備的檢查
■本訓練營的內(nèi)容概要
■訓練營平臺各項功能的使用說明（小社群、在線討論、考試等）

第一堂（第1天）  14:20-17:00
第一講：當今供應鏈管理的挑戰(zhàn)是什么
■供應鏈管理的分類
■什么是‘企業(yè)供應鏈管理’
■什么是供應鏈SCOR  模型
■企業(yè)供應鏈管理的主要職責
■供應鏈管理對產(chǎn)品營銷的保障職責
■供應鏈管理對產(chǎn)品成本的控制職責
■產(chǎn)品成本控制的挑戰(zhàn)在哪里
■供應鏈管理對市場的應變職責
■供應鏈管理對產(chǎn)品質量的保障職責
■供應鏈管理對社會責任的履行職責
■供應鏈管理的核心挑戰(zhàn)
■市場營銷重要還是供應鏈重要
■供應鏈的四種類型
■四種類型的供應鏈競爭在哪里
■供應鏈管理與軟件系統(tǒng)的關系
■什么是工業(yè)4.0
■工業(yè)4.0  對企業(yè)供應鏈管理的挑戰(zhàn)
第二講：如何優(yōu)化生產(chǎn)計劃系統(tǒng)
■計劃管理的KPI  目標有哪些
■銷售型庫存與倉庫的關系
■計劃管理各目標的關系
■計劃管理的挑戰(zhàn)是什么
■生產(chǎn)計劃的二大分項
■訂單落實計劃的基本流程（每次）
■工廠管理的組織架構
■計劃的兩種管理模式
■統(tǒng)一制計劃的崗位配置
■工廠為什么不能按時交貨
■銷售訂單審核方法的比較
■什么是銷-  產(chǎn)協(xié)商制
■‘凍結-  滾動計劃制度’
■凍結期的利與弊
■銷售與生產(chǎn)協(xié)調(diào)的頻率
■客戶訂單的輕重緩急
■如何處理客戶訂單的變更要求
■效率式生產(chǎn)模式
■靈活式生產(chǎn)模式
■兩種計劃的比較
■BOM  管理的原則
■如何確定物品編碼
■產(chǎn)能盈虧的分析
■車間作業(yè)計劃應何時制訂
■什么是MES  ？
第三講：如何優(yōu)化采購管理系統(tǒng)
■采購管理的功能流程是什么
■是誰添加了“  三聚氰胺”
■供應商參假出事，采購方有無責任
■如何明確‘采購要求’
■如何做到“性價比”最高
■如何避免不必要的采購成本
■供應商開發(fā)的三步曲
■新供應商評估的五大步驟
■供應商評估的四大內(nèi)容
■不同類型供應商的  評估側重點
■多料、多供應商如何管理
■采購物品如何分類
■采購物品分類的作用是什么
■集中采購的優(yōu)缺點
■采購中心與各單位的采購分工
第一堂(第1天)：17:00–17:30
活動內(nèi)容
■學員提問、講師解答
第二堂（第2天）  14:00-17:00
■買賣關系的類別
■兩類關系的采購策略區(qū)別
■買賣關系的確定
■如何降低各類物品的采購成本
■供應商的優(yōu)化管理
■供應商的客戶分類
■如何減少尷尬型供應商
■供應商有問題怎么辦
■采購談判的基本流程
■影響采購談判能力的因素有哪些
■性格的四種類型
■性格與職業(yè)
■制定談判計劃的七大步驟
■如何提升說服力
■企業(yè)采購與政府采購的區(qū)別
■如何實施邀請招投標
■如何跟單
■采購管理的KPI  指標有哪些？
■如何使采購人員具有良好的操守
■如何實施采購輪崗制度
■完善的采購制度體系
第四講：如何優(yōu)化庫存管理系統(tǒng)
■我們?yōu)槭裁匆獋鋷齑?br/>■庫存過高的缺點有哪些
■財務管理的三張表
■占用大量資金的后果
■企業(yè)老總對庫存管理的要求有哪些
■衡量庫存是否積壓的指標有哪些
■庫存周轉率的幾種算法
■如何計算某單品在單庫的周轉率
■如何計算公司總庫存的周轉率
■造成公司總庫存周轉緩慢的因素有哪些
■庫存管理的績效考核體系
■庫存管理的核心要點
■庫存閑置與呆滯
■如何控制呆滯物料
■不同材料的庫存管理策略
■庫存管理如何“盯死它”？
■如何選擇適合的補貨方法
■供應商為何會報不同的價
■如何減少傲慢型供應商
■什么是定量補貨法
■什么是定期補貨法
■兩種補貨法的比較
■庫存需求預測的基本原理
■如何實施庫存需求預測
■庫存需求預測的三大方法
■什么是安全庫存
■如何設定安全庫存量
■影響安全庫存設置的因素
■如何做好在制品的庫存管理
■什么是“零庫存管理”
■什么是Milk  Run
■Milk Run(循環(huán)取貨)  的利與弊
第五講：如何優(yōu)化物流倉儲管理系統(tǒng)
■企業(yè)物流管理的基本流程
■物流管理的主要難度是什么
■物流管理的績效考核體系
■倉儲（物流）崗位設置
■兩種倉庫管理方式的比較
■倉庫定位法與隨機法的比較
■如何減少倉庫的臨時爆倉
■盤點管理的難度是什么
■四種盤點方式的比較
■盲盤與實盤的比較
■什么是多倉揀配與單倉揀配
■多倉揀配與單倉揀配的比較
■如何避免揀（發(fā)）錯貨
■如何做到“先進先出”
■倉庫的設計要求
■為什么要用物流條碼技術
■運輸管理的KPI
■如何降低運輸成本

學員咨詢與結業(yè)（第2天）  17:00-17:30
活動內(nèi)容
■講師對學員聽課期間所提問題的集中回答
■學員的學習總結報告的輔導
■填寫對本次訓練營的評估表
■頒發(fā)訓練營結業(yè)證書
■其他活動

【講師介紹】
   張仲豪老師，張仲豪老師畢業(yè)于美國密西根州立大學，碩士學位，是改革開放后早期的海歸派高級職業(yè)經(jīng)理人。曾先后任職于美國亨氏、英國聯(lián)合餅干、美國美贊臣等500強跨國公司，擔任公司運作總監(jiān)及其他高級管理職務。二十多年的實戰(zhàn)經(jīng)歷，專長于采購與供應鏈管理，是國內(nèi)采購物流領域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗、國內(nèi)資深管理閱歷及國際權威認證于一身的實戰(zhàn)派管理與咨詢專家。
張老師是國際四大職業(yè)證書授權講師：美國注冊物流師（CTL）認證、ILT國際物流職業(yè)資格認證”、CIPS國際注冊采購與供應經(jīng)理認證、ITC國際貿(mào)易中心授權采購與供應鏈管理國際資格認證中心。
張仲豪老師授課風格：富有很強的激情,  風趣、幽默,  現(xiàn)場感染力強；采用循序漸進、深入淺出的教學方式、豐富生動的實戰(zhàn)案例，幫助學員拓寬視野，提高思維能力，掌握相關的方法和工具；課件設計力求深度，實用、案例多為工具性案例,有很強的實操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性.

【費用及報名】
1、費用：培訓費2900元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
   

 

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