培訓(xùn)時間:

一線主管問題分析與解決

  培訓(xùn)講師:白寶俊

  時間地點(diǎn):
本課程時間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3980

  贈送積分:3980

    服務(wù)電話:010-82593357

一線主管問題分析與解決詳細(xì)內(nèi)容

一線主管問題分析與解決

價格:3980元/人

導(dǎo)師:白寶俊老師  

慧制咨詢高級顧問、慧制精益學(xué)院導(dǎo)師

課程日期:9月12-13日(周四周五、上海開課)

參訓(xùn)對象:生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)科長、生產(chǎn)系長、生產(chǎn)線長等管理干部儲備人,以及感興趣的班組長、工段長、領(lǐng)班、生產(chǎn)助理、品管員等;

【課程背景】

企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;

解決問題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn),更不是靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決,一定需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用好推廣;

對于職業(yè)人而言,在成功和出色地完成一項(xiàng)工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻礙。許多管理者常對以下問題感到困惑:

如何拋開問題表面的迷霧,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)?

如何改變原有的慣性思維與沖動型解決問題的習(xí)慣?

如何用系統(tǒng)思維分析和解決問題,并用有限的資源高效解決問題?

問題分析與解決能力已經(jīng)成為職業(yè)人員,特別是管理人員必備的基本能力之一;

【課程收益】

1. 幫助企業(yè)人員在工作過程中認(rèn)清問題、查明原因、尋找對策、落實(shí)行動;

2. 厘清分析問題、解決問題的思路;

3. 掌握問題分析的方法和步驟;

4. 掌握問題解決的原則、方法和策略;

5. 提高個人和團(tuán)隊(duì)的解決問題技巧,提高團(tuán)隊(duì)決策能力;

6. 面對復(fù)雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃,團(tuán)隊(duì)和個人均能開展更快捷有效的工作;

7. 在基于事實(shí)(并不是猜測或假設(shè))的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息;

8. 找出情況不佳或表現(xiàn)良好的真實(shí)原因,并確定解決方案和改進(jìn)措施;

9. 通過出色的風(fēng)險管理來更加有效地實(shí)施解決方案及改進(jìn)措施;

【課程實(shí)況】


【課程大綱】


一、 理清問題:

認(rèn)識問題的本質(zhì)是根本解決問題的起點(diǎn)。

全局游戲:收獲季節(jié)

理清問題的根本目的是“弄清事實(shí)”,其步驟主要有:

1、描述問題

1.1  描述問題的原則

2、將問題具體化

2.1  5W1H法

2.2  三現(xiàn)法

2.3  問題細(xì)化原則與清單

3、對問題進(jìn)行排序

3.1  問題排序的原則

3.2  緊急性、重要性、趨勢性

4、決定分析起點(diǎn)

4.1  原因分析法

4.2  決策制定

4.3  計劃分析

 

二、原因分析:

原因分析的根本目的是“弄清事情發(fā)生的原因”,其步驟主要有:

1、問題描述

1.1  描述問題的十個方面

2、找到比較對象并進(jìn)行比較

2.2  尋找正確的比較對象

3、尋找線索

3.1  尋找問題線索

3.2  標(biāo)準(zhǔn)和偏差

4、推斷可能原因

4.1  頭腦風(fēng)暴法(開拓法)

4.2  逐一排除法(試錯法)

4.3  魚骨圖(問題&標(biāo)準(zhǔn))法

4.4  常理分析法(專家法)

4.5  邏輯缺陷法(比較法)

4.6  邏輯條件、邏輯關(guān)系、邏輯結(jié)果

4.7  邏輯關(guān)系——演繹、推理、外展

5、檢驗(yàn)可能原因

6、驗(yàn)證可能原因

6.1  專家法

6.2  樣本驗(yàn)證法

 

三、決策分析:

制定決策是我們?nèi)粘9ぷ骱蜕钪忻鎸ψ疃嗟那闆r,往往不是沒有辦法,而是面對眾多的答案無從下手,無法取舍。

決策制定的根本目的是“制定合理決策”,其步驟主要有:

1、描述決策目標(biāo)

1.1SMART方法制定目標(biāo)

2、設(shè)定決策標(biāo)準(zhǔn)

2.1  限制條件

2.2  期望要素

2.3  權(quán)重

3、找出備選方案

3.1  頭腦風(fēng)暴法

3.2  奧斯本檢核表法

3.3  優(yōu)選矩陣

4、進(jìn)行風(fēng)險評估

 

四、問題分析與解決總結(jié)與實(shí)操

問題分析與解決一定是要解決實(shí)際問題的,通過對企業(yè)實(shí)際問題的實(shí)際演練,并結(jié)合講師的點(diǎn)評,熟練掌握問題分析與解決的方法流程。

【授課講師】

白老師       高級顧問、精益學(xué)院導(dǎo)師

★五百強(qiáng)制造業(yè)實(shí)戰(zhàn)型管理專家★

讓運(yùn)營簡單快樂 讓工作高效有料

[中層管理][精益生產(chǎn)][質(zhì)量管理]專家

? 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專家/高級講師

? 六西格瑪黑帶

? 系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn),并做過幾百場改善


【專業(yè)背景】

1.高級顧問

?輔導(dǎo)過奧文電機(jī)項(xiàng)目,三個月內(nèi)樣板線生產(chǎn)效率提高了40%

2.[凱泉] 曾服務(wù)于石家莊凱泉雜質(zhì)泵有限公司,任總經(jīng)理工作。

?推行卓越運(yùn)營,開展6S和可視化管理工作,推行小泵價值流改善,效率提高80%。

?根據(jù)價值流規(guī)劃,對現(xiàn)有布局重新調(diào)整,扭虧400萬,實(shí)現(xiàn)盈利。

3.[賽萊默]曾服務(wù)于賽萊默水處理系統(tǒng)有限公司,從事精益生產(chǎn)和質(zhì)量改進(jìn)工作。

?推行全員改善,全面推進(jìn)6S和可視化.

?獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)價值流改善項(xiàng)目,建立拉系統(tǒng)和中小線單件流單元設(shè)計,并圓滿達(dá)成目標(biāo),該項(xiàng)目獲得總部以及中國區(qū)的高度認(rèn)可,作為一個標(biāo)桿生產(chǎn)線全球推廣。

?建立現(xiàn)場質(zhì)量控制系統(tǒng),實(shí)施FMEA和CP,導(dǎo)入防錯技術(shù)和SPC控制,提高供應(yīng)商的質(zhì)量保證能力。已發(fā)貨產(chǎn)品缺陷率從2014年的1365ppm到365ppm;供應(yīng)商的質(zhì)量水平從2014年的21460ppm降低到4264ppm。

?建立全面質(zhì)量成本管理體制,參與公司的目標(biāo)和指標(biāo)制定

?重新建立ISO9000體系和客戶服務(wù)體制

?2008年通過綠帶認(rèn)證,2014年獲得黑帶認(rèn)證,領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目4個,推行300多個改善,年節(jié)省300多萬美元。

?2009年通過美國質(zhì)量經(jīng)理認(rèn)證。

1. [普利司通] 曾服務(wù)于普利司通輪胎有限公司,從事質(zhì)量擔(dān)當(dāng)工作

? 建立TS16949體系,并于2005年通過認(rèn)證;輔導(dǎo)3個1級供應(yīng)商進(jìn)行過程能力改善,并通過日本本部審核。

? 主抓質(zhì)量改進(jìn)活動,質(zhì)量改善,質(zhì)量日活動,上下工序走訪活動等等

2.  [第三橡膠廠]主要從事過車間技術(shù)員,工藝員,項(xiàng)目管理,質(zhì)量管理,企業(yè)管理等工作

? 建立QS9000/GJB2001體系,并通過認(rèn)證,同時主導(dǎo)產(chǎn)品的CCC認(rèn)證;

在輪胎檢測方面引入全息檢驗(yàn)技術(shù),在輪胎工業(yè)上發(fā)表全息技術(shù)在輪胎檢測中的應(yīng)用論文。

【擅長課程】

一線主管問題分析解決、一日生產(chǎn)管理、六西格瑪綠帶、黑帶培訓(xùn)、統(tǒng)計過程控制(SPC)、8D、QCC、DFM、DFA、全面質(zhì)量管理、精益生產(chǎn)導(dǎo)入、價值流分析、TPM等;

【講師優(yōu)勢】

? 白老師長期以來一直在企業(yè)摸爬滾打,一直奉行理論與實(shí)踐結(jié)合的方式,做到理論淺顯易懂,方法實(shí)用有效、思維不斷創(chuàng)新。在方針管理、現(xiàn)場管理、精益TPM設(shè)備管理、改善周活動、快速換線(SMED)、質(zhì)量改進(jìn)、精益持續(xù)改善、成本管理、班組長(督導(dǎo)者)能力提升的策劃及推進(jìn)方面,有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

? 白老師系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn),有著國企,日企,美企和,民營企業(yè)的豐富經(jīng)歷,從事質(zhì)量和精益生產(chǎn)領(lǐng)域近二十年,與有先進(jìn)的管理理念和豐富經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)一起工作,學(xué)習(xí),成為了一名有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教練。

? 白老師以“空講理論,不能落地的老師就不是好老師;持續(xù)改善不能帶來收益的顧問不是好顧問”的宗旨,以深入淺出,通俗易懂的培訓(xùn)風(fēng)格廣受客戶好評,真正做到在完成項(xiàng)目目標(biāo)的同時培養(yǎng)精益管理團(tuán)隊(duì),提升卓越運(yùn)營能力,超越客戶期望的轉(zhuǎn)變。

【教學(xué)風(fēng)格】

——[快樂有料]——

培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專家主講,項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富,問題解決更透徹,借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對性性的剖析、演練,實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問題來帶著答案走!

——[輕松幽默]——

將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,講解深入淺出,演繹通俗易懂,真正做到一聽就懂、一練就會!

——[氣氛活躍]——

將管理知識生活化,并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴,有利于學(xué)員參與其中,并確保學(xué)員主動與持久的學(xué)習(xí)力。

——[學(xué)以致用]——

用互動、體驗(yàn)、講評等授課方式,讓學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中練,達(dá)到學(xué)以致用,用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問題。

【榮譽(yù)客戶】

浙江蘇泊爾家電有限公司、常州富興機(jī)電有限公司、蘇州市偉克斯電器有限公司、無錫布勒機(jī)械制造有限公司、寧波吉盛電器有限公司、北京貝瑞和康醫(yī)療器械有限公司、上海真蘭儀表科技股份有限公司、真諾測量儀表(上海)有限公司、慧而特(中國)餐飲設(shè)備有限公司、艾法史密斯機(jī)械(青島)有限公司、文登奧文機(jī)電有限公司、殼牌石油公司、博世電動、杜邦化學(xué)、荷蘭飛利浦、中遠(yuǎn)集團(tuán)、中興通訊、美的、小天鵝、上海電氣、亞新科汽車、通用電氣、通用汽車、阿爾卡特、施耐得、迅達(dá)電梯、IBM、惠普電腦、摩托羅拉、特許半導(dǎo)體、仁寶電子、杜邦、廣東電信、長安福特、大眾汽車、西門子、聯(lián)合利華、飛利浦醫(yī)療、貝爾、馬尼托瓦餐飲設(shè)備(杭州、張家港工廠)、華為、TRW、TCL、中遠(yuǎn)物流、國美電氣、神龍汽車、神華集團(tuán)、斯凱孚等等;

 


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