培訓(xùn)時(shí)間:

生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃與庫(kù)存控制PMC

  培訓(xùn)講師:張仲豪

  時(shí)間地點(diǎn):
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  培訓(xùn)費(fèi)用:4500

  贈(zèng)送積分:4500

張仲豪
    服務(wù)電話(huà):010-82593357

生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃與庫(kù)存控制PMC詳細(xì)內(nèi)容

生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃與庫(kù)存控制PMC(廣州,4月24-25日)
    
【培訓(xùn)日期】廣州,2021年4月24-25日;深圳,2021年6月5-6日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州、深圳
【培訓(xùn)對(duì)象】高層管理者、計(jì)劃管理人員、財(cái)務(wù)人員及其他相關(guān)部門(mén)人員。


【課程背景】
生產(chǎn)、采購(gòu)計(jì)劃管理是目前各生產(chǎn)企業(yè)的主要薄弱環(huán)節(jié)。小批量、多頻次的生產(chǎn)模式對(duì)生產(chǎn)、采購(gòu)計(jì)劃的挑戰(zhàn)是什么?如何應(yīng)對(duì)銷(xiāo)售訂單經(jīng)常變更或過(guò)急?訂單導(dǎo)向與庫(kù)存導(dǎo)向的計(jì)劃管理方法有哪些不同?如何準(zhǔn)確預(yù)估各生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)能?如何合理制定車(chē)間的作業(yè)計(jì)劃?如何制定合理的物料庫(kù)存計(jì)劃?什么是定量法補(bǔ)貨和定期法補(bǔ)貨?銷(xiāo)售預(yù)測(cè)和需求預(yù)測(cè)的區(qū)別在哪里?如何合理設(shè)置各物料的安全庫(kù)存?這些都是本課程所要介紹的主要內(nèi)容。


【課程收益】
什么是四種生產(chǎn)供應(yīng)類(lèi)型?
什么是‘凍結(jié)-滾動(dòng)計(jì)劃制度’?
如何編制雙線(xiàn)型甘特圖?
如何編制ERP的BOM?
產(chǎn)能評(píng)估五大步。
車(chē)間作業(yè)計(jì)劃五大步。
庫(kù)存管理五大KPI指標(biāo)。
呆滯物品如何管理?
定量法補(bǔ)貨與定期法補(bǔ)貨。
如何預(yù)測(cè)需求量。
如何設(shè)置安全庫(kù)存。


【值得學(xué)員參訓(xùn)的理由】
■版權(quán)課程是“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”式的培訓(xùn)。授課的重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)得懂。課后想得起。工作中能照著干。
■授課內(nèi)容經(jīng)過(guò)十多年的提煉和升華。信息量大、干貨多。授課過(guò)程中廢話(huà)少。
■授課講師既有豐富的職場(chǎng)閱歷,又有很強(qiáng)的邏輯思維能力。再加上風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言魅力。學(xué)員享受聽(tīng)課的過(guò)程。
■學(xué)員手冊(cè)含金量高。版權(quán)課程的學(xué)員手冊(cè)為填空式手冊(cè)。老師講授的核心內(nèi)容,學(xué)員都能記錄下來(lái),或者必須記錄下來(lái)。使得學(xué)員聽(tīng)課過(guò)程中無(wú)法走神。
■講授授課職業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)。
■同行交流機(jī)會(huì)難得。凡參加版權(quán)課程培訓(xùn)的學(xué)員,都可以加入學(xué)員交流群(群?jiǎn)T滿(mǎn)額為2000人)。與往屆各地的同行分享交流職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和信息。


【課程大綱】
上篇:生產(chǎn)計(jì)劃及采購(gòu)計(jì)劃篇
第一模塊:生產(chǎn)、采購(gòu)計(jì)劃管理的挑戰(zhàn)有哪些
生產(chǎn)計(jì)劃管理的KPI目標(biāo)有哪些
生產(chǎn)計(jì)劃管理各目標(biāo)的關(guān)系
生產(chǎn)的四種類(lèi)型
四種類(lèi)型的決定因素是什么
四種類(lèi)型產(chǎn)品應(yīng)該預(yù)備什么
生產(chǎn)計(jì)劃的二大分項(xiàng)
訂單落實(shí)計(jì)劃的基本流程(每次)
訂單落實(shí)計(jì)劃制定流程的要點(diǎn)
工廠(chǎng)管理的組織架構(gòu)
生產(chǎn)計(jì)劃的兩種管理模式
ERP能否替代人工來(lái)制定生產(chǎn)計(jì)劃
統(tǒng)一制生產(chǎn)計(jì)劃的崗位配置
工廠(chǎng)為什么不能按時(shí)交貨?
案例
供應(yīng)鏈SCOR模型
某公司統(tǒng)一制生產(chǎn)計(jì)劃的崗位配置
A公司的四種生產(chǎn)類(lèi)型
B公司訂單落實(shí)計(jì)劃的基本流程(每次)


第二模塊:如何防范生產(chǎn)訂單的過(guò)急或易變
為什么老是有緊急插單?
銷(xiāo)售訂單審核方法的比較
什么是銷(xiāo)-產(chǎn)協(xié)商制
如何改善銷(xiāo)售訂單管理的不善
 ‘凍結(jié)-滾動(dòng)計(jì)劃制度’
凍結(jié)期的利與弊
如何設(shè)置凍結(jié)期
銷(xiāo)售與生產(chǎn)協(xié)調(diào)的頻率
 “銷(xiāo)售與生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)”制度
客戶(hù)訂單如何分類(lèi)?
銷(xiāo)售預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)性
如何處理客戶(hù)訂單的變更要求
如何提高生產(chǎn)、采購(gòu)系統(tǒng)靈活性
效率式生產(chǎn)模式
靈活式生產(chǎn)模式
兩種計(jì)劃的比較
案例
‘凍結(jié)-滾動(dòng)計(jì)劃制度’
某公司客戶(hù)訂單的分類(lèi)


第三模塊:如何制訂一次性產(chǎn)品的采購(gòu)與生產(chǎn)計(jì)劃
第一步:羅列某訂單項(xiàng)目的生產(chǎn)采購(gòu)活動(dòng)
第二步:編制各活動(dòng)的邏輯層次圖
第三步:明確各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)計(jì)工時(shí)
第四步:預(yù)測(cè)‘項(xiàng)目’完成總時(shí)間
第五步:分析交貨延遲缺口
第六步:計(jì)算每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間缺口
第七步:調(diào)整相關(guān)活動(dòng)的工期
第八步:采購(gòu)、生產(chǎn)活動(dòng)的優(yōu)化
第九步:編制采購(gòu)生產(chǎn)計(jì)劃甘特圖
第十步:計(jì)劃執(zhí)行的及時(shí)調(diào)整
什么是Microsoft Project軟件
案例
開(kāi)會(huì)要做哪些準(zhǔn)備工作?
PERT平均工期
某公司‘抽屜文件柜’生產(chǎn)采購(gòu)的邏輯層次圖
抽屜文件柜的完成總時(shí)間
某公司編制采購(gòu)生產(chǎn)計(jì)劃甘特圖
Microsoft Project


第四模塊:如何制訂重復(fù)性產(chǎn)品的采購(gòu)與生產(chǎn)計(jì)劃
什么是BOM
為什么需要BOM
如何編制BOM
BOM管理的原則
如何確定物品編碼
MRP計(jì)劃的運(yùn)作機(jī)理
用Excel 建立MRP系統(tǒng)
如何確保MRP計(jì)劃的有效實(shí)施
案例
某公司Q產(chǎn)品的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次圖
抽屜文件柜的物料清單-復(fù)雜版
某公司ERP運(yùn)作案例


第五模塊:如何準(zhǔn)確預(yù)估各車(chē)間的產(chǎn)能缺口
生產(chǎn)能力由哪些要素構(gòu)成?
兩種不同生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)能評(píng)估
固定式生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)能預(yù)估步驟
第一步:計(jì)算固定式生產(chǎn)線(xiàn)的開(kāi)機(jī)每小時(shí)的產(chǎn)能
什么是“約束管理”-TOC
某生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)n個(gè)產(chǎn)品時(shí)的復(fù)合產(chǎn)能
第二步:確定每班實(shí)際設(shè)備運(yùn)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
第三步:確定每班的產(chǎn)能
第四步:產(chǎn)能盈虧的分析
第五步:生產(chǎn)能力不足時(shí)的對(duì)策
組合式生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)能評(píng)估步驟
第一步:按照產(chǎn)品推算工時(shí)負(fù)荷
第二步:按照設(shè)備推算工時(shí)負(fù)荷
第三步:設(shè)備工時(shí)與負(fù)荷的比較
案例
D公司固定式連續(xù)生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)能預(yù)估步驟
E公司某生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)n個(gè)產(chǎn)品時(shí)的復(fù)合產(chǎn)能
F公司組合式間斷生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)能評(píng)估


第六模塊:如何合理制訂車(chē)間作業(yè)計(jì)劃
車(chē)間作業(yè)計(jì)劃的主要內(nèi)容
計(jì)劃統(tǒng)一制企業(yè)的車(chē)間作業(yè)計(jì)劃應(yīng)由誰(shuí)制定
車(chē)間作業(yè)計(jì)劃應(yīng)何時(shí)制訂
計(jì)劃調(diào)度工作的挑戰(zhàn)
車(chē)間作業(yè)計(jì)劃的制訂步驟
如何制訂固定式生產(chǎn)線(xiàn)日計(jì)劃表
生產(chǎn)設(shè)備開(kāi)機(jī)日計(jì)劃表
第二步:向倉(cāng)庫(kù)下達(dá)物料揀配指令
何時(shí)下達(dá)給倉(cāng)庫(kù)
誰(shuí)應(yīng)向倉(cāng)庫(kù)下達(dá)揀配指令
第三步:向班組下達(dá)派工指令和產(chǎn)品指令
第四步:跟蹤生產(chǎn)進(jìn)度
什么是MES?
影響車(chē)間作業(yè)計(jì)劃按時(shí)完成的因素
第五步:如何及時(shí)調(diào)整作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃
案例
某公司框框法生產(chǎn)模式
H公司車(chē)間作業(yè)計(jì)劃的制訂步驟
J公司設(shè)備開(kāi)機(jī)日計(jì)劃表
MES系統(tǒng)


下篇:庫(kù)存控制篇
第七模塊:庫(kù)存管理的挑戰(zhàn)是什么
我們?yōu)槭裁匆獋鋷?kù)存
庫(kù)存過(guò)高的缺點(diǎn)有哪些
財(cái)務(wù)管理的三張表
造成現(xiàn)金流問(wèn)題的主要原因
企業(yè)老總對(duì)庫(kù)存管理的要求有哪些?
老總對(duì)庫(kù)存管理各目標(biāo)邏輯順序的要求?
衡量庫(kù)存是否積壓的指標(biāo)有哪些
庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的幾種算法
如何計(jì)算某單品在單庫(kù)的周轉(zhuǎn)率
如何計(jì)算公司總庫(kù)存的周轉(zhuǎn)率
造成公司總庫(kù)存周轉(zhuǎn)緩慢的因素有哪些
案例
某公司資產(chǎn)負(fù)債表(Balance Sheet)
某公司損益表(P&L)
哪家公司會(huì)倒閉?
K公司老總對(duì)庫(kù)存管理各目標(biāo)邏輯順序的要求
某公司某單品在單庫(kù)周轉(zhuǎn)率的計(jì)算
某公司總庫(kù)存的周轉(zhuǎn)率的計(jì)算
L公司總庫(kù)存周轉(zhuǎn)緩慢的因素


第八模塊:如何做好原材料的庫(kù)存管理
庫(kù)存的類(lèi)別有哪些
六種庫(kù)存管理的差異
銷(xiāo)售型庫(kù)存與倉(cāng)庫(kù)的關(guān)系
各相關(guān)部門(mén)對(duì)原材料庫(kù)存的影響
原材料庫(kù)存的兩大問(wèn)題
如何計(jì)算某原材料的缺貨成本
庫(kù)齡時(shí)間太長(zhǎng)或呆滯物品的考核指標(biāo)
如何控制呆滯物料
原料庫(kù)存的呆滯期限如何設(shè)定
不同類(lèi)別物料的呆滯期限如何設(shè)置
呆滯物品如何處理
造成物料缺貨、過(guò)長(zhǎng)或呆滯的原因
如何處理客戶(hù)訂單的變更要求
如何降低產(chǎn)品型號(hào)的更新對(duì)原有庫(kù)存的影響
同一庫(kù)存物品可能包括哪些成分
如何提高采購(gòu)供應(yīng)的穩(wěn)定性?
如何做到“先進(jìn)先出”
如何禁止疊放物品
完整板貨標(biāo)示的基本內(nèi)容
板貨標(biāo)示的作用有哪些?
如何進(jìn)行原材料的分類(lèi)?
不同材料的庫(kù)存管理策略
庫(kù)存管理如何“盯死它”?
什么是Pareto(帕累托)分類(lèi)法
如何進(jìn)行帕累托分類(lèi)?
第一步:對(duì)所需分析的指標(biāo),從大到小進(jìn)行排序
第二步:計(jì)算每一物品占總體的百分率
第三步:計(jì)算每一物品的累積百分率
第四步:編制帕累托曲線(xiàn)圖
第五步:對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)
什么是JIT供應(yīng)?
什么是“零庫(kù)存管理”
JIT供應(yīng)的三種類(lèi)型
供應(yīng)商愿意JIT我們嗎
如何有效實(shí)施JIT供應(yīng)方式
什么是Milk Run
Milk Run(循環(huán)取貨)的利與弊
如何做好在制品的庫(kù)存管理
案例
某公司某原材料的缺貨成本的計(jì)算
某公司原料庫(kù)存的呆滯期限設(shè)定
M公司呆滯物品的處理
某公司倉(cāng)庫(kù)掏式擺放的改進(jìn)
N公司倉(cāng)庫(kù)完整板貨標(biāo)示的基本內(nèi)容
餅干加工廠(chǎng)的原材料分類(lèi)
Pareto(帕累托)分類(lèi)法
某公司的JIT供應(yīng)?
某公司的Milk Run


第九模塊:如何做好重復(fù)性物品的補(bǔ)貨管理
第一節(jié):做好各庫(kù)存物品補(bǔ)貨管理的現(xiàn)狀分析
 如何分析各庫(kù)存物品的補(bǔ)貨管理現(xiàn)狀
第一步:繪制該單品庫(kù)存曲線(xiàn)圖
第二步:在庫(kù)存曲線(xiàn)圖上標(biāo)出訂貨日期
第三步:分析庫(kù)存曲線(xiàn)圖
第二節(jié):正確選擇適合于各物品的補(bǔ)貨方法
 如何選擇適合的補(bǔ)貨方法
什么是定量補(bǔ)貨法
如何確定補(bǔ)貨點(diǎn)?
影響補(bǔ)貨點(diǎn)的因素
如何確定補(bǔ)貨量?
如何計(jì)算經(jīng)濟(jì)訂貨量
采購(gòu)訂貨的成本包括哪些內(nèi)容
如何計(jì)算庫(kù)存持有成本率
為什么要計(jì)算單品庫(kù)存持有成本
什么是定期補(bǔ)貨法
兩種補(bǔ)貨法的比較
如何確定定期法的訂貨日期?
影響定期法補(bǔ)貨量確定的因素有哪些
情況一:當(dāng)定期間隔等于訂單響應(yīng)期時(shí)
情況二:當(dāng)定期間隔長(zhǎng)于訂單響應(yīng)期時(shí)
什么是滾動(dòng)式補(bǔ)貨
滾動(dòng)式補(bǔ)貨的利與弊
如何獲知未來(lái)的需求量
案例
某公司繪制的單品庫(kù)存曲線(xiàn)圖
P公司經(jīng)濟(jì)訂貨量的計(jì)算
某公司庫(kù)存持有成本率的計(jì)算
某公司當(dāng)定期間隔等于訂單響應(yīng)期時(shí)的補(bǔ)貨量
某公司的滾動(dòng)式補(bǔ)貨


第十模塊:如何預(yù)測(cè)需求量
三種需求的預(yù)測(cè)
什么是時(shí)間序列預(yù)測(cè)法
時(shí)間序列預(yù)測(cè)的基本原理
如何實(shí)施時(shí)間序列預(yù)測(cè)法
時(shí)間序列預(yù)測(cè)的三大方法
什么是移動(dòng)平均法?
如何選擇移動(dòng)平均法的N值
什么是加權(quán)移動(dòng)平均法
什么是指數(shù)平滑法?
如何選擇α值
時(shí)間序列預(yù)測(cè)法的原理 – 反向模擬
如何衡量趨勢(shì)性預(yù)測(cè)的誤差性
誤差率的比較
什么是標(biāo)準(zhǔn)差?
什么是正態(tài)分布?
計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差的作用
如何選擇較佳的預(yù)測(cè)系數(shù)
為什么要對(duì)預(yù)測(cè)值進(jìn)行校正?
如何對(duì)預(yù)測(cè)值進(jìn)行校正
什么是波動(dòng)性指數(shù)法?
老產(chǎn)品更換用備件的預(yù)測(cè)
案例
某公司的移動(dòng)平均法預(yù)測(cè)
某公司的指數(shù)平滑法預(yù)測(cè)
某公司產(chǎn)品誤差率的比較
用Excel計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差
某公司如何對(duì)預(yù)測(cè)值進(jìn)行校正
某公司的 “波動(dòng)性指數(shù)法”預(yù)測(cè)未來(lái)
老產(chǎn)品更換用備件的預(yù)測(cè)


第十一模塊:如何合理設(shè)置安全庫(kù)存量
什么是安全庫(kù)存?
如何設(shè)定安全庫(kù)存量
決定安全庫(kù)存量的兩大要素
安全庫(kù)存因子與庫(kù)存服務(wù)水平的關(guān)系表
如何計(jì)算安全庫(kù)存管理現(xiàn)狀值?
如何計(jì)算指定送貨日期的‘訂單響應(yīng)時(shí)間’
如何推算現(xiàn)有庫(kù)存量時(shí)的安全庫(kù)存量及缺貨率
怎樣推算不能缺貨時(shí)的安全庫(kù)存量
如何減少安全庫(kù)存量
計(jì)算安全庫(kù)存的必要參數(shù)
如何判斷安全庫(kù)存設(shè)定的合理性
案例
員工午餐如何備貨?
安全庫(kù)存因子與庫(kù)存服務(wù)水平的關(guān)系表
某公司推算現(xiàn)有庫(kù)存量時(shí)的安全庫(kù)存量及缺貨率
某公司怎樣推算不能缺貨時(shí)的安全庫(kù)存量


【講師介紹】
   張仲豪老師,畢業(yè)于美國(guó)密西根州立大學(xué),碩士學(xué)位,是改革開(kāi)放后早期的海歸派高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。曾先后任職于美國(guó)亨氏、英國(guó)聯(lián)合餅干、美國(guó)美贊臣等500強(qiáng)跨國(guó)公司,擔(dān)任公司運(yùn)作總監(jiān)及其他高級(jí)管理職務(wù)。二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,專(zhuān)長(zhǎng)于采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理,是國(guó)內(nèi)采購(gòu)物流領(lǐng)域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)資深管理閱歷及國(guó)際權(quán)威認(rèn)證于一身的實(shí)戰(zhàn)派管理與咨詢(xún)專(zhuān)家。
張老師是國(guó)際四大職業(yè)證書(shū)授權(quán)講師:美國(guó)注冊(cè)物流師(CTL)認(rèn)證、ILT國(guó)際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國(guó)際貿(mào)易中心授權(quán)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理國(guó)際資格認(rèn)證中心。


   劉老師(Lisa  Liu) 現(xiàn)任某集團(tuán)公司供應(yīng)鏈中心計(jì)劃管理及倉(cāng)儲(chǔ)部經(jīng)理
主要工作經(jīng)歷
 
1、構(gòu)建產(chǎn)供銷(xiāo)計(jì)劃管理體系,包括部門(mén)制度、流程的建立,部門(mén)年度規(guī)劃、等。
2、負(fù)責(zé)產(chǎn)供銷(xiāo)計(jì)劃管理工作,主要負(fù)責(zé)公司原輔料需求計(jì)劃的制定、采購(gòu)訂單的下達(dá)與跟進(jìn)、每周生產(chǎn)計(jì)劃的安排與協(xié)調(diào)、公司定制水的生產(chǎn)安排 、對(duì)庫(kù)存物料進(jìn)行有效控制、提升庫(kù)存周轉(zhuǎn)率。
3、負(fù)責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)日常管理工作,公司原輔料庫(kù)房的管理、公司瓶裝水庫(kù)房的管理、倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)房規(guī)劃的制定、部門(mén)員工的管理與考核、對(duì)部門(mén)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
4、根據(jù)公司年度經(jīng)營(yíng)指標(biāo),編制年度產(chǎn)供銷(xiāo)生產(chǎn)計(jì)劃、物料采購(gòu)計(jì)劃、匹配公司庫(kù)房面積制定年度倉(cāng)儲(chǔ)儲(chǔ)位規(guī)劃。
成都棒棒娃實(shí)業(yè)有限公司
1、主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品訂單的接收及安排,協(xié)助生產(chǎn)部長(zhǎng)組織公司新產(chǎn)品的生產(chǎn)。
2、主要負(fù)責(zé)省外,二級(jí)市場(chǎng)銷(xiāo)售訂單的處理和配送發(fā)貨,管理第三方物流公司,對(duì)物流情況的跟蹤與協(xié)調(diào),物流公司的賬務(wù)核對(duì)。
3、配送中心負(fù)責(zé)成都市場(chǎng)的車(chē)輛調(diào)度、線(xiàn)路安排、及各商場(chǎng)的貨物配送安排工作。
主要成就
建立公司計(jì)劃管理部門(mén),制定計(jì)劃管理的制度、流程、考核模式,監(jiān)督考核執(zhí)行情況,反映執(zhí)行效果;推動(dòng)保障公司年度目標(biāo)達(dá)成的相關(guān)措施、策略有效落地;以公司戰(zhàn)略為引領(lǐng)、以年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為導(dǎo)向,匹配公司資源,規(guī)劃協(xié)調(diào),主動(dòng)安排重點(diǎn)工作計(jì)劃的制訂及推進(jìn)。
建立“矩陣式產(chǎn)供銷(xiāo)計(jì)劃管理體系”,牽頭將公司各板塊孤立的銷(xiāo)售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物料供應(yīng)計(jì)劃、資金計(jì)劃進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)及總控,將銷(xiāo)售、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)各自分散的職能計(jì)劃組合成為一個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展的集成計(jì)劃模塊,達(dá)到在提高公司內(nèi)外滿(mǎn)意度的同時(shí)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售的增長(zhǎng)、成本的優(yōu)化以及資源的最佳配置,推動(dòng)公司競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
授課風(fēng)格
親和力強(qiáng)、善于使用親身經(jīng)歷的案例與學(xué)員進(jìn)行分享;
課程內(nèi)容條理清晰,課題分析全面,對(duì)每個(gè)案例做到深入剖析,做到以實(shí)制勝、以細(xì)制勝;
采用以問(wèn)題式引導(dǎo)學(xué)員思考,促使學(xué)員進(jìn)入課程內(nèi)容;講課深入淺出、層層剖析。


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