解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的方法
解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的方法詳細(xì)內(nèi)容
解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的方法(上海,7月7-8日)
【培訓(xùn)日期】
上海,2021年7月7-8日;上海,2021年10月11-12日
上海,2021年12月8-9日
【培訓(xùn)地點】上海
【培訓(xùn)對象】生產(chǎn)、質(zhì)量、工程和技術(shù)等相關(guān)工程師和主管等。
【課程背景】
PDCA循環(huán)作為質(zhì)量管理的基本方法,它是我們解決問題的方法論。QC7大工具是分析問題、解決問題的基本工具。本課程結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量問題的特點,以PDCA為主線,綜合QC7工具、5Why、MSA等工具,幫助學(xué)員高效地解決生產(chǎn)現(xiàn)場中的各類質(zhì)量問題。
【課程收益】
■學(xué)習(xí)并掌握解決問題的方法-PDCA;
■學(xué)習(xí)利用QC7工具的用法;
■學(xué)習(xí)如何尋找正確的解決對策;
■學(xué)習(xí)過程控制系統(tǒng)的組成和如何建立過程控制系統(tǒng)。
【課程大綱】
第一模塊:概述(1.0hr)
質(zhì)量管理的發(fā)展過程
質(zhì)量的含義
PDCA的含義
第二模塊:基本統(tǒng)計(2.0hrs)
偏差的組成:普通原因和特殊原因的偏差
總體與樣本
數(shù)據(jù)類型:連續(xù)數(shù)據(jù)和邏輯數(shù)據(jù)
連續(xù)數(shù)據(jù):中心偏倚和離散趨勢
邏輯數(shù)據(jù):缺陷與缺陷品、DPO/DPU
第三模塊:現(xiàn)狀分析(P1) (3.0hrs)
問題描述(趨勢圖)
問題分類:突發(fā)性問題、結(jié)構(gòu)性問題
界定問題(SIPOC)
選擇衡量指標(biāo)并定義績效標(biāo)準(zhǔn)
MSA初步
課堂練習(xí)1
第四模塊:原因分析和篩選(P2&P3) (2.0hrs)
過程中是否存在特殊原因?(直方圖、趨勢圖、盒子圖)
尋找潛在的X(魚骨圖)
篩選關(guān)鍵的X(柏拉圖、分層法、散點圖)
課堂練習(xí)2
第五模塊:制定對策(P4) (1.0hr)
制定關(guān)鍵要素的改善對策
制定運行參數(shù)的改善對策
課堂練習(xí)3
第六模塊:實施和檢查(Do & Check) (0.5hr)
試運行
檢查效果
第七模塊:建立過程控制系統(tǒng)(1.5hrs)
案例研究
過程控制系統(tǒng)的組成
標(biāo)準(zhǔn)化
防錯
控制計劃
第八模塊:案例分析與項目分享(1.0hr)
【講師介紹】
呂立桂老師,
專業(yè)背景:
呂老師于1997年加入滬東重機公司(滬東造船集團(tuán)子公司),擔(dān)任項目工程師,加工車間現(xiàn)場質(zhì)量主管。
于2000年05月加入GE擔(dān)任專職黑帶(BB),主要負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動的推動,于2001年年底獲得GE總部首批頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書。由于業(yè)績出色,被提升為該業(yè)務(wù)部門中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理。2003年年中,加入新加坡大道集團(tuán)公司,歷任中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理、上海工廠廠長,在工廠導(dǎo)入六西格瑪與精益理念,獲得可觀的收益。
呂老師作為專職培訓(xùn)師以來輔導(dǎo)多家企業(yè)導(dǎo)入6Sigma(DMAIC&DFSS)、Lean、DOE、QFD等管理方法和工具,并深受好評。
擅長課程:
6 Sigma系列課程 Lean 精益生產(chǎn)系列課程
項目管理 DOE試驗設(shè)計
QFD質(zhì)量功能展開 置信區(qū)間和假設(shè)檢驗
質(zhì)量管理/質(zhì)量保證系列課程(APQP/PPAP/FMEA/MSA/SPC) 等
授課風(fēng)格:
呂老師在培訓(xùn)中采用互動性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競賽等方法,使學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。
【費用及報名】
1、費用:培訓(xùn)費3200元(含培訓(xùn)費、講義費);如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
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