課程背景

1、面對百年變局，中國進入新發(fā)展時期，行業(yè)/企業(yè)發(fā)展路徑面臨重大選擇。“信息科技創(chuàng)新”對企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。

2、效益倍增是否可能？發(fā)展新動能在哪里？行業(yè)突破點在哪里？顛覆式應(yīng)用在哪里？

課程亮點    

2  了解5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息科技的發(fā)展歷程；

2  了解5G等信息科技的基礎(chǔ)技術(shù)、工作原理和發(fā)展規(guī)律；

2  了解國家、產(chǎn)業(yè)和地區(qū)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略布局；

2  解析國內(nèi)外工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

2  了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的路徑和方法；

2  了解政府通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)進行管理的路徑和方法；

2  了解5G等新技術(shù)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新應(yīng)用；

     課程收益

2  培訓(xùn)師曾獲國內(nèi)外眾多獎項，實力雄厚，網(wǎng)上報道介紹眾多。從事5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等多種信息科技工作，理論和實踐碩果累累，培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，確保課程質(zhì)量；

2  培訓(xùn)師運用新思維，獨創(chuàng)多項緊貼行業(yè)需求并配合“四結(jié)合”培訓(xùn)法（理論結(jié)合案例、講授結(jié)合演練，互動結(jié)合指導(dǎo)、課程結(jié)合企業(yè)），使學(xué)員“學(xué)有所思、學(xué)有所得，學(xué)有所用”；

2  學(xué)員能夠掌握創(chuàng)新方法；

2  課程內(nèi)容可個性化訂制，操作性強，案例豐富，培訓(xùn)方法多樣，課程既充滿樂趣，學(xué)員又能掌握要點；

2  知識點和案例及時更新。確保內(nèi)容領(lǐng)先行業(yè)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。

課程對象    

企事業(yè)、政府部門的高、中層管理人員；兩新組織、高校、商會等。

     課程大綱

一、新一代信息科技發(fā)展歷程

1. 什么是5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息新科技？

2. 5G發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢；

3. 信息科技與工業(yè)領(lǐng)域結(jié)合的特征、優(yōu)勢與挑戰(zhàn)；

4. 國內(nèi)外信息科技的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略布局。

二、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解析

1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)概念和發(fā)展歷程；

2. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的特征和要素；

3. 國家/區(qū)域?qū)I(yè)互聯(lián)網(wǎng)的布局情況；

4. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展要素解析；’

三、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)解析

1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)模型解析；

2. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)通用融合技術(shù)解析；

3. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)核心結(jié)構(gòu)解析；

4. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同結(jié)構(gòu)解析。

四、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新實踐

1.“智能制造+工業(yè)大數(shù)據(jù)”創(chuàng)新理念；

2. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在“制造/經(jīng)營”領(lǐng)域的創(chuàng)新方法；（質(zhì)量、成本、效率、供應(yīng)鏈、運營等）

3. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型；

4. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)產(chǎn)品生命周期各階段應(yīng)對方法；

5. 政府應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)進行管理的最新發(fā)展動態(tài)和案例分析；

6.了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的路徑和方法；

7.培訓(xùn)師親身參與的重大制造業(yè)信息化項目的最新案例分析。

    講師介紹

吳文巍老師

?  中華人民共和國國務(wù)院特殊津貼專家

?  上海市物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會兼職副秘書長

?  中國健康物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長

?  上海市經(jīng)濟和信息化委員會企業(yè)發(fā)展服務(wù)中心特聘專家

?  上海市經(jīng)濟和信息化委員會項目評審專家

?  上海市物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合實驗室特聘專家

?  上海市“上海工匠”

?  “智慧生活”等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的創(chuàng)始人兼CEO

【部分榮譽】

中華人民共和國五一勞動獎?wù)?/p>

全球首屆十大世博城市之星

中國2010世博會服務(wù)卓越獎

中華人民共和國國務(wù)院津貼專家

上海市勞動模范

上海五一勞動獎?wù)?/p>

上海市“上海工匠”

上海市“智慧工匠-智慧城市解決方案”大賽獎

【擅長領(lǐng)域】

?  國家/區(qū)域/行業(yè)的最新戰(zhàn)略政策解析、信息科技引發(fā)的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級（含：戰(zhàn)略、管理、運營、產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、模式創(chuàng)新）、創(chuàng)新思維類、前沿新科技類、用戶體驗與服務(wù)類。

?  課程行業(yè)通用性強，又體現(xiàn)行業(yè)特色，適合：IT業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)療健康業(yè)、教育業(yè)、文旅業(yè)、醫(yī)療健康、快消品、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售連鎖、電子商務(wù)、餐飲業(yè)、服裝業(yè)、公用事業(yè)、政府部門、大專院校等。

【課程差異化】

1.     理論結(jié)合實際：吳老師理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，改變市場上同類課程“隔靴抓癢，人云亦云，光說不練”的不足，給學(xué)員帶來源頭活水。

2.     訂制帶來匹配：課程根據(jù)行業(yè)、企業(yè)和學(xué)員特點進行訂制。

3.     培訓(xùn)指導(dǎo)行動： 吳老師課程安排沙盤演練，結(jié)合行業(yè)企業(yè)進行點評輔導(dǎo)。讓學(xué)員“從意識到技能”、“從體系到創(chuàng)新”“從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)”得到全面提升。吳老師還獨創(chuàng)《行動手冊教學(xué)法》，使學(xué)員把學(xué)到的知識迅速轉(zhuǎn)化到實際工作中。

4.     對接優(yōu)質(zhì)資源：在培訓(xùn)同時，為企事業(yè)單位有針對性地引入優(yōu)質(zhì)外部資源，協(xié)助企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生實際效果。

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