基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計

【課程時間】6月28-29日

【培訓(xùn)地點】廣州

【培訓(xùn)費用】RMB3800元/人，會員8張票（含培訓(xùn)費、教材費、稅費、茶點）

【課程對象】企業(yè)管理負(fù)責(zé)人·HR負(fù)責(zé)人·組織發(fā)展負(fù)責(zé)人

 

課程背景

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以直接對三個績效杠桿產(chǎn)生影響：

1、戰(zhàn)略——公司選擇的競爭領(lǐng)域和方式，以及選擇不參與競爭的領(lǐng)域。

2、頂層團(tuán)隊的人才——創(chuàng)建并指導(dǎo)組織日常活動的高管團(tuán)隊。

3、組織的形態(tài)——如何分配權(quán)力和資源來影響制定的決策和執(zhí)行的工作。

戰(zhàn)略是首要和根本的。無論人才或組織執(zhí)行多么優(yōu)秀，都無法彌補(bǔ)糟糕的投資戰(zhàn)略。然而，人才和組織同戰(zhàn)略一樣重要。沒有明確執(zhí)行路徑的戰(zhàn)略會浪費公司員工的創(chuàng)造力。

組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計

課程收益
1、通過理論+實踐+案例的多元教學(xué)形式

掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計和落地執(zhí)行的底層落地和實操方式，從理念導(dǎo)入實踐，教會學(xué)員如何推動組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計

2、理解并掌握企業(yè)管理的核心邏輯

以組織戰(zhàn)略執(zhí)行和人才發(fā)展為抓手，在人才效能提升的過程中推動企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成。

 

課程大綱

一、組織設(shè)計的前提：為什么要組織設(shè)計

1、從組織戰(zhàn)略看組織設(shè)計

2、從組織效能看組織設(shè)計

3、從組織管理看組織設(shè)計

4、組織設(shè)計的時機(jī)選擇

案例：某房產(chǎn)公司組織架構(gòu)現(xiàn)狀

 

二、組織診斷：借助診斷工具洞察組織的本質(zhì)

1、組織診斷的需要考慮的七個核心要素

2、戰(zhàn)略診斷工具之組織能力的楊三角

3、價值鏈診斷工具之邁克爾波特的價值鏈模型

4、組織診斷工具之BLM模型

5、文化診斷工具之OCAI模型

案例：完整的組織診斷報告展示與分析

練習(xí)：選用相應(yīng)的工具，完成組織診斷的練習(xí)

 

三、組織規(guī)劃：像老板一樣理解組織的經(jīng)營之道

1、組織都起源于三大價值的獲取

2、使命愿景對創(chuàng)業(yè)期、中小企業(yè)的作用

3、價值觀對工作效率的影響

4、從戰(zhàn)略設(shè)計到戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵因素

5、為股東創(chuàng)造最大利潤價值的兩種方式

6、為客戶價值而戰(zhàn)：識別三類核心客戶需求

7、流程為王：實現(xiàn)四大核心流程的效率最大化

8、團(tuán)隊共創(chuàng)：一個工具清晰梳理出完整的組織商業(yè)模式

 

四、組織架構(gòu)選擇：九種常見的組織架構(gòu)

1、直線制存在的核心價值

2、為什么直線職能制運(yùn)用的最為廣泛

3、美的最引以為傲的事業(yè)部制有什么特點

4、規(guī)模不大的企業(yè)照搬華為的矩陣式管理對組織產(chǎn)生的影響

5、平臺型組織架構(gòu)適合什么樣的企業(yè)

6、為什么規(guī)模越大的企業(yè)越喜歡用生態(tài)型組織架構(gòu)

7、在復(fù)雜多變的環(huán)境中項目型組織架構(gòu)的作用在哪兒

8、越來越多的上市公司使用母子型組織架構(gòu)

9、流程決定組織還是組織決定流程

 

五、組織架構(gòu)設(shè)計：敏捷性組織架構(gòu)設(shè)計方法

1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計需要考慮的七大要點

2、組織架構(gòu)的本質(zhì)到底在解決哪兩個問題

3、組織設(shè)計的流程與方法

4、扁平化的組織架構(gòu)設(shè)計背后的原理是什么

5、敏捷組織打造：小前臺大中臺架構(gòu)模式你可以如何借鑒

6、團(tuán)隊共創(chuàng)：支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的架構(gòu)模式的診斷和梳理練習(xí)

 

六、組織變革：新舊組織架構(gòu)的融合

1、資源配置與資源重組

2、原有的管理方式是否適應(yīng)新職能的要求

3、現(xiàn)有人員是否適應(yīng)新體系的要求

4、重新設(shè)計任職資格完美融合新架構(gòu)

 

講師介紹

賴凌云 老師

擅長：領(lǐng)導(dǎo)力、人才盤點、人才測評

 

?VisualDISC?人才測評系統(tǒng)           創(chuàng)始人

?原廣東某家電（GLZ）集團(tuán)           全球人力資源總監(jiān)

?廣東省人力資源研究會               學(xué)術(shù)委員會委員

?德來商學(xué)院                         首席顧問

?某協(xié)會管理及領(lǐng)導(dǎo)力中心             首席顧問

 

15年人力資源高管經(jīng)歷，6年管理咨詢經(jīng)歷，具有豐富的企業(yè)經(jīng)營及人才管理實踐經(jīng)驗，擅長領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、人才測評、人才盤點及人力資源體系打造。擁有獨家版權(quán)的人才測評系統(tǒng)和多門版權(quán)課程。

授課風(fēng)格

2給工具：專業(yè)知識深厚，結(jié)合自身豐富的管理實踐與真實案例，深入闡釋理論并落地為可操作的方法與工具，抽絲剝繭?？焖僬莆招姆ㄅc技法；

2重實操：關(guān)注真實問題，從學(xué)員身邊找案例，鏈接知識與場景，讓學(xué)員在情境中分析和學(xué)習(xí)，學(xué)會有效使用，并能快速在實踐中應(yīng)用；

2強(qiáng)互動：通過引導(dǎo)、小組演練、案例分析、卡片游戲、經(jīng)典視頻等現(xiàn)場互動，充分激發(fā)學(xué)員投入課程學(xué)習(xí)。

2有氛圍：將復(fù)雜難懂的語言轉(zhuǎn)化為輕松、詼諧的冷幽默，加速學(xué)員對課程內(nèi)容的吸收。

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